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獾的禮物教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的獾的禮物教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
獾的禮物教案1
查找：
設(shè)計意圖：
孩子在成長中總會遇到親人的故去、心愛寵物的死亡也會帶來強烈的內(nèi)心震動。不能認識死亡，就無法認識生命與感恩。禁忌往往被賦予神秘的光環(huán)，只會加重孩子的好奇心與害怕感。本活動以情感為主線，旨在通過繪本“獾的禮物”的講述與角色扮演創(chuàng)造故事氛圍，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，好象自己就是青蛙、鼴鼠、兔子，是獾的朋友，并在過程中理解獾死后帶給人們許多精神禮物，值得大家去懷念它。
活動目標：
1、關(guān)注情感體驗，適度引發(fā)幼兒對死亡的情緒體驗。
2、學習用感恩、祝福的心來面對親友、寵物的死亡。
活動準備：
繪本《獾的禮物》、相關(guān)課件
活動過程：
一、引起動機：故事「獾的禮物」
◎「獾的禮物」文？圖/蘇珊？巴蕾譯/林真美出版/遠流出版公司◎內(nèi)容摘要：
有一只年紀很老的獾，是許多動物們的好朋友。他知道自己就快要死了，可是他并不害怕，還常常告訴朋友們在他死的時候不要為壓
有一天獾沒有出來跟大家說早安，大家都知道：獾死了！大家都非常傷心、非常難過。土撥鼠覺得好孤單，他把毯子都哭濕了。大家都不知道沒有了獾要怎么過下去？。“文章、出zidao、考、吧幼、師網(wǎng)、"，大家常聚在一起，說的都是和獾有關(guān)的事情。土撥鼠最會剪紙，他告訴大家獾是如何教Щ峒糝降青蛙也告訴大家，獾是如何教他學會溜冰的。
二、討論與分享：
1、獾死了，森林里的小動物本來很難過、很傷心，后來為什么會變快樂了呢？
�。ㄒ驗橄氲解狄郧敖趟麄儗W會好多東西，很感謝獾�。�
2、如果你是獾，你死了以后，你會希望所有認識你的人都一直在哭、很傷心、很難過？還是希望他們過得很快樂呢？
3、你曾經(jīng)有過面對親人死亡的經(jīng)驗嗎？那時候你有什麼感覺？
你會用那一種方法想念他呢？
◎是用悲傷的方法一直流眼淚？
◎還是去想他曾經(jīng)教過你、幫助過你的事情，并感謝他呢？
三、角色扮演：
1、請小朋友一起來扮演故事「獾的禮物」。
2、若時間不夠亦可只扮演【在獾死之后，小動物們對獾的想念和感謝之處】，讓小朋友練習說出感恩的話語。
四、延伸活動：
「好友的感恩」人若總是在失去后才知感恩和珍貴，實在有些可惜，所以希望小朋友從現(xiàn)在開始就能懂得感恩身邊親友的好，尤其是身邊的同學喔！
1、可全班或分組進行，每天以一位小朋友為感恩的對象，其他小朋友輪流說出對他感謝的話。
2、在分享之前可先引導小朋友想一想：該位小朋友對自己的幫助是什麼？
3、若沒有或想不出來，可由老師先分享，并鼓勵小朋友繼續(xù)努力觀察，下次再說。
活動反思：
在教學中讓幼兒創(chuàng)編詩歌時，幼兒要根據(jù)已有的聲音經(jīng)驗想到動物的叫聲，再根據(jù)已有的知識經(jīng)驗想象動物躲藏時的'動作和地方。這對幼兒的思維和語言組織能力都是一個考驗，幼兒在創(chuàng)編詩歌時對聲音和地方能創(chuàng)編自如，但在動物躲藏時的動作許多幼兒都忽略了，只是簡化成了一個"躲"字，而不是"鉆""跳""飛"等形象動詞。
本次活動主要是引導幼兒接觸優(yōu)秀的詩歌作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。在活動中老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。并通過豐富多彩的活動去擴展幼兒的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對聲音的興趣，提高了幼兒的創(chuàng)造性講述能力。
獾的禮物教案2
活動目標：
1、通過溫馨感人的小故事，認識故事中蘊涵的深刻生命議題。
2、讓幼兒知道該如何面對失去，了解死亡，并懂得怎樣面對失去珍惜和懷念。
3、敏銳地表達并感受“愛”， 用感恩、祝福的心來面對親友的.死亡。
活動準備：
1、《獾的禮物》課件
2、背景音樂、電腦活動過程：
一、窺探生命的奧秘。
認讀“生”字。
你覺得生字像什么呢？
你知道和這個生相反的字是什么嗎？
觀看圖片你知道這里發(fā)生了什么事嗎？
你能感受到這些活著的親人、朋友心中的感受嗎？
我們該怎樣面對死亡，面對死去的親人、朋友我們又該怎么做？
二、走進故事
1、今天我給大家?guī)硪粋�故事，這是故事的名字《獾的禮物》
這只獾它是怎樣面對死亡的，面對獾的死亡，他的朋友們又是怎樣做的？
2、老師開始講故事第一段：（配音樂）你覺得獾怕死嗎？
3、獾死了，朋友們永遠都看不見他了，大家會是什么心情？
4、老師接著講故事第二段5、后來朋友們?yōu)槭裁床辉賯目奁耍炊恢v到獾都會很快樂？
獾給大家留下了什么禮物？
三、提升遷移在我們小朋友成長的過程中，也會失去你喜歡的一些事物，你傷心嗎？你會想念他們嗎？你可以怎么做？
你們知道再過幾天是什么節(jié)嗎？（清明節(jié)）知道為什么有清明節(jié)嗎？怎么過清明節(jié)？
獾的禮物教案3
活動目標：
1、讀圖解意閱讀繪本，提幼兒閱讀能力。
2、運用游戲方法，加深幼兒對愛的理解和感恩之情。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動準備：
課件一個；圖表、黑色彩色筆、鉛筆人手一份。
活動過程：
一、讀圖，解意
1、引。
�。�1）讀封面，猜故事內(nèi)容。
�。�2）讀故事名稱，猜故事內(nèi)容。
2、講。
（1）教師結(jié)合課件，講述故事內(nèi)容。
�。�2）講前幼兒讀圖猜情節(jié)，講后教師簡單小結(jié)。
3、解。
（1）教師小結(jié)：獾死了，可是他留給朋友很多禮物，使他們不會太難過。
�。�2）教師小結(jié)：獾死了，很都人難過，因為她們愛他。
二、游戲：愛心禮物大放送
1、游戲一：送愛心。
請幼兒選出自己最愛的兩個人，并每人送他們一件禮物。
2、游戲二：情商大測試。
選擇第一個離開你的人，講述不舍之情，依次要求所有人離開。
游戲小結(jié)：愛的人離開是難舍和傷心的，那是因為愛。
3、游戲三：愛心大放送（活動結(jié)束）。
請幼兒用感恩的`心，繼續(xù)給自己愛的人送禮物。
小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。
獾的禮物教案4
設(shè)計意圖：
孩子在成長中總會遇到親人的故去、心愛寵物的死亡也會帶來強烈的內(nèi)心震動。不能認識死亡，就無法認識生命與感恩。禁忌往往被賦予神秘的光環(huán)，只會加重孩子的好奇心與害怕感。本活動以情感為主線，旨在通過繪本“獾的禮物”的講述與角色扮演創(chuàng)造故事氛圍，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，好象自己就是青蛙、鼴鼠、兔子，是獾的朋友，并在過程中理解獾死后帶給人們許多精神禮物，值得大家去懷念它。
活動目標：
1. 關(guān)注情感體驗，適度引發(fā)幼兒對死亡的情緒體驗。
2. 學習用感恩、祝福的心來面對親友、寵物的死亡。
活動準備：
繪本《獾的禮物》、相關(guān)課件活動過程：
一、引起動機：故事「獾的禮物」◎「獾的禮物」 文?圖 / 蘇珊?巴蕾 譯 / 林真美 出版 / 遠流出版公司◎內(nèi)容摘要：
有一只年紀很老的獾，是許多動物們的好朋友。他知道自己就快要死了，可是他并不害怕，還常常告訴朋友們在他死的時候不要為牠難過！
有一天獾沒有出來跟大家說早安，大家都知道：獾死了！大家都非常傷心、非常難過。土撥鼠覺得好孤單，他把毯子都哭濕了。大家都不知道沒有了獾要怎麼過下去？大家常聚在一起，說的都是和獾有關(guān)的事情。土撥鼠最會剪紙，他告訴大家獾是如何教牠學會剪紙的；青蛙也告訴大家，獾是如何教他學會溜冰的。
就這樣，森林里的動物們都會想起獾以前教牠們學東西的事情。而且他們還常常利用自己學會的事情互相幫助，這是獾留給他們的禮物，他們不再傷心哭泣了，反而一講到獾都會很快樂，想要謝謝獾，留給大家這麼好的禮物！
二、討論與分享：
1.獾死了，森林里的小動物本來很難過、很傷心，后來為什么會變快樂了呢？
（因為想到獾以前教他們學會好多東西，很感謝獾�。�2.如果你是獾，你死了以后，你會希望所有認識你的人都一直在哭、很傷心、很難過？還是希望他們過得很快樂呢？
3.你曾經(jīng)有過面對親人死亡的經(jīng)驗嗎？那時候你有什麼感覺？
你會用那一種方法想念他呢？
◎是用悲傷的方法一直流眼淚？
◎還是去想他曾經(jīng)教過你、幫助過你的事情，并感謝他呢？
三、角色扮演：
1.請小朋友一起來扮演故事「獾的.禮物」。
2.若時間不夠亦可只扮演【在獾死之后，小動物們對獾的想念和感謝之處】，讓小朋友練習說出感恩的話語。
四、延伸活動：「好友的感恩」人若總是在失去后才知感恩和珍貴，實在有些可惜，所以希望小朋友從現(xiàn)在開始就能懂得感恩身邊親友的好，尤其是身邊的同學喔！
1.可全班或分組進行，每天以一位小朋友為感恩的對象，其他小朋友輪流說出對他感謝的話。
2.在分享之前可先引導小朋友想一想：該位小朋友對自己的幫助是什麼？
3.若沒有或想不出來，可由老師先分享，并鼓勵小朋友繼續(xù)努力觀察，下次再說。
獾的禮物教案5
一、課程目標
通過繪本《獾的禮物》，讓小朋友理解死亡的存在，理解愛的禮物可以傳遞，學會去愛父母師長、愛自己，學會用行動表達愛。
二、教學設(shè)計
以愛為主題貫穿課程，同時通過觀察、思考、問答和動手等教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，鍛煉小朋友們的觀察能力、表達能力、發(fā)散思維和動手能力。
三、教學用具
課程ppt、繪本、折紙
四、教學過程
�。ㄒ唬┱n程導入
觀察活動：（引導小朋友們觀察圖片）
1、觀察動物獾的圖片，說明獾的.外形特征
2、觀察故事中的主人公獾的圖片，總結(jié)其外形特點，引出這只獾已經(jīng)很老了
�。ǘ﹥�(nèi)容教學
1、講述繪本《獾的禮物》
2、思考并回答問題：
�。�1）獾去哪里了？
�。�2）獾留給大家的禮物到底是什么？
（三）發(fā)散思維練習
1、鼴鼠非常感謝獾，在它離開后，仍然有他的愛陪伴著朋友們，鼴鼠等朋友會不會把同樣禮物帶給別的人？
2、想一想，我們生活中有沒有收到同樣愛的禮物呢
3、誰送給過我們愛的禮物呢?
4、我們怎么把我們的愛送給他們呢?（注意，針對不同的人，要有不同的愛的方式）
�。ㄋ模﹦邮志毩�
折紙——愛心
借助愛的表達與傳遞，為愛的人，折一顆代表的心
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)提升
在生活中，多留下愛的溫馨，多用行動表達自己的愛心。
獾的禮物教案6
教學目標
1、提高學生閱讀繪本觀察力；
2、增強學生的表達力；
3、感受故事中獾給大家愛，初步形成對死亡的正確認識。
教學重點：
1、提高學生閱讀繪本觀察力；
2、增強學生的表達力；
3、感受故事中獾給大家愛，初步形成對死亡的正確認識。
教學過程：
一、導入
同學們能為我們介紹一下嗎？
今天我給大家?guī)Я艘粋�關(guān)于獾的故事。
P3出示題目。問：你曾經(jīng)送給別人什么禮物？故事中的獾又送給別人什么禮物呢？看看圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？讓我們一起帶著這個問題來走進故事吧。
P2讀，你能猜出故事發(fā)生在什么季節(jié)嗎？仔細觀察獾，說說你從哪看出獾年紀已經(jīng)很老了？
獾是怎么看待死亡的呢？他會害怕嗎？
P4觀察圖片你都看到了什么？
當獾看著好朋友們盡情地玩耍著，他的心情怎樣？你能學學獾的動作嗎？
獾真的感覺好累好累，他的腳步也更加的沉重了，他走了好久好慢。
P5是啊，秋末的夜晚特別冷，年紀很老的獾覺得更加冷了，他需要烤烤火。觀察獾的家，說說你都看見了什么？你覺得獾是一個什么樣的人？獾會給誰寫信，信上又會寫什么呢？獾會做什么樣的夢呢？我們快來看看吧
P6說說你看到了什么？獾做的夢原來是？
原本是老到都快邁不動步了，而夢中他卻能夠跑了！而且連拐杖都不用！
接下來又發(fā)生什么了呢？
P7你看到什么了？（狐貍在讀信）是誰寫的呀？上面又會寫著什么呢？這是誰家的門口，為什么是狐貍站在這里呢？大家又為什么都圍著呢？
如果你也是獾的好朋友，聽到這個消息，你心里會怎樣呢？是啊，特別是鼴鼠，他的心情也很糟糕。
P8觀察圖片你知道什么了?
沒錯冬天來了，下起了雪，大家開始躲家里度過冬天了。
P9時間一天天的過去，轉(zhuǎn)眼間，春天到了，看看小動物們都在做什么呢？小動物們又可以聚會了，他們談論的話題仍然離不開獾。想起了獾給他們的'一份份禮物。
P10看看他們在做什么呢？（剪紙）此時獾會說什么？
P11青蛙和獾又在做什么？（滑冰）
P12狐貍又會想起獾怎么幫助他的呢?你看到什么了？
P13時間一天天的過去，積雪也慢慢融化了，動物們的悲傷也融化了，這是什么意思呢？是的，當人們提起獾，不是在是以淚洗面而是發(fā)自內(nèi)心的微笑。
看看現(xiàn)在是什么時候了？你從哪看出來的?
P14獾給鼴鼠的離別禮物是什么呢？他給大家離別的禮物是什么？你能說說嗎？
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