中班教案[優(yōu)選]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步培養(yǎng)臨摹做畫的能力，并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。

　　2．初步學(xué)畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

　　3．體驗(yàn)與老師間的美好感情，提高對繪畫的興趣。

　　活動重點(diǎn)：提高臨摹做畫的`能力，并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。

　　活動難點(diǎn)：簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、談話導(dǎo)入教師：請小朋友說說我長得什么樣子呢?

　　鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法。

　　二、展開

　　1．老師想請小朋友幫老師一個(gè)忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?

　　2．觀察教師：現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看看老師。

　　請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。

　　(頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小)

　　3．教師邊講解邊演示繪畫的步驟。

　　4．布置作業(yè)，提出要求。

　　(1)在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。

　　(2)在繪畫時(shí)要保持畫面的干凈。

　　(3)用色要大膽，美觀。涂色要均勻。c

　　5．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。

　　(2)指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。

　　三、結(jié)束布置幼兒作品"我喜愛的老師"展，請幼兒互相參觀、介紹，并互評畫的像不像。

　　活動延伸：拿著自己的作品，對老師說說最想對老師說的一句話。

　　活動反思：

　　通過談話導(dǎo)入，讓幼兒直觀說出老師的樣子，孩子們細(xì)心觀察、各抒己見，能詳細(xì)說出了老師的形象特征，與此同時(shí)，我讓孩子用一些簡單的圖形來描述老師的五官，畫老師的大致輪廓就出來了，這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀察老師一邊畫，幼兒覺得這樣的畫畫形式新穎、親切，能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現(xiàn)出來。這在后面的教學(xué)中要加強(qiáng)畫人物的練習(xí)。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在說說，講講中理解故事中媽媽對孩子的愛。

　　2、愿意學(xué)說故事中的簡單語句，體驗(yàn)親情并萌發(fā)更愛***情感。

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容

　　難點(diǎn)：激發(fā)幼兒愛***情感

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖畫書、PPT、歌曲《一個(gè)好媽媽》

　　活動過程：

　　一、媽媽本領(lǐng)大（環(huán)節(jié)意圖：借助說說愛***理由，引出圖書名稱。）

　　1、導(dǎo)入：你喜歡自己的媽媽嗎？說說理由！

　　小結(jié)：你們的媽媽都這么能干和可愛，今天我也帶來一位媽媽，給你們介紹一下吧！

　　2、出示圖畫書，引導(dǎo)幼兒觀察封面

　　小結(jié)：這真是個(gè)有趣，可愛的媽媽，這本書的名字就叫《我媽媽》

　　過渡語：我們一起來看看這個(gè)媽媽有些什么本領(lǐng)。

　　二、可愛的'媽媽（環(huán)節(jié)意圖：分段理解圖書內(nèi)容，了解媽媽對孩子的愛，并學(xué)說簡單的語句。）

　　1、師生閱讀第一頁――運(yùn)動會比賽

　　1）剛才書里面介紹了***哪些本領(lǐng)��？

　　2）你媽媽有哪些本領(lǐng)呢？

　　小結(jié)：媽媽本領(lǐng)大，我們都崇拜她。

　　2、師生繼續(xù)閱讀（馬――掃帚）

　　1）媽媽去哪里了？

　　2）她變成了什么動物？為什么？

　　3）你媽媽有時(shí)會變成什么樣的動物？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說：我的媽媽像**，一樣怎么樣？）

　　小結(jié)：媽媽有時(shí)聰明，有時(shí)柔軟，有時(shí)強(qiáng)壯，有時(shí)……

　　過渡語：其實(shí)媽媽還有很多的才能，讓我們繼續(xù)看下去吧！

　　3、師生繼續(xù)閱讀最后一部分

　　1）最后媽媽和我在做什么事情��？

　　2）擁抱的時(shí)候，你會對媽媽說什么呢？

　　小結(jié)：愛要大聲說出來，這樣別人才會知道！

　　三、閱讀圖書《我媽媽》（環(huán)節(jié)意圖：幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容，進(jìn)一步感知媽媽對孩子的愛。）

　　教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容

　�。ㄅ湟员尘耙魳泛嫱蟹諊�）

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.能夠掌握單拐、雙拐以及抬轎子的方法，平穩(wěn)的行走，發(fā)展提高平衡能力。

　　2.體驗(yàn)跛腳走路不便的心情，愿意關(guān)愛、幫助殘疾人。

　　活動準(zhǔn)備：用木棒表示拐杖、道具房子、大班幼兒情境表演、泥石流的音頻等。

　　活動過程：

　　一、情境表演，引出課題

　　1.請大班的幼兒扮演泥石流受害者，幼兒觀察

　　師：發(fā)生什么事情了？這是什么聲音？

　　2.提問：怎么了？他們?yōu)槭裁催@么痛苦，發(fā)出這么凄慘的'聲音？我們一起問問他哪里受傷了？

　　二、學(xué)用單拐走路

　�。ń處熅统鍪芎φ撸�師：不好了，他不能走了，怎么辦�。空l能為他想想辦法？

　　1.示范拐杖走路

　　2.教師

　　3.幼兒學(xué)用單拐行走

　　三、學(xué)用雙拐走路

　　1.請幼兒示范雙拐走路

　　2.教師

　　3.幼兒使用雙拐練習(xí)

　　四、抬轎子

　　1.再次場景表演，引出抬轎子

　　（一幼兒躲在坍塌的房屋下，喊救命，教師救出受我傷者）師：你能走嗎？

　　2.提問：他雙腿都不能動了，我們該怎么辦呢？怎么把他送去救護(hù)站呢？（幼兒自由回答）

　　3.學(xué)抬轎子

　　4.幼兒三人一組抬轎子

　　五、情感教育

中班教案 篇4

　　活動準(zhǔn)備：各種牛奶、錄像、照片。

　　活動過程：

　　一、交流分享，知道牛奶有許多營養(yǎng)。

　　1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導(dǎo)幼兒

　　從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。

　　2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有

　　很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素 、蛋白質(zhì)能使我們增強(qiáng)抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。 二、經(jīng)驗(yàn)提升，了解如何健康飲用牛奶。

　　1、那你們每天喝多少牛奶？你平時(shí)什么時(shí)候喝牛奶呢？你覺得飲用牛奶時(shí)，要注意些什么呢？

　　2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的'建議。

　　3、播放錄像。幼兒交流（我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶）。

　　再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）。

　　4、教師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……

　　三、情感遷移，關(guān)愛家人。

　　1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？

　　2、播放錄像，保健老師的話。

　　3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。

　　4、動員家人飲用牛奶，學(xué)會去關(guān)愛他們。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.知道好朋友不開心時(shí)可以用講故事、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來。

　　2.當(dāng)好朋友不高興時(shí)，能安慰和簡單的幫助好朋友。

　　3.體驗(yàn)讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。

　　4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　5.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.小雞和小鴨的手偶，草地的背景圖;兩幅幼兒不高興的生活情景圖片。如情境一：離園時(shí)，爸、媽還沒有來接，幼兒心情很難過。情境二：幼兒在幼兒園戶外活動的草地上不小心摔倒，哭起來。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、學(xué)習(xí)生活中常會發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。

　　2.“我的心情”展示板，上面有空白的心形卡片，彩色筆。

　　3.歌曲《幸福拍手歌》。

　　4.幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁。

　　活動過程

　　1.教師出示手偶“哭泣的小雞”，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓小雞高興起來，引出活動內(nèi)容。

　　2.教師邊操作手偶或請幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁，講故事《想讓你開心》，使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。

　　提問：為了讓小雞高興起來，小鴨怎么說的'?怎么做的?小雞高興了，小鴨心里感覺怎樣?

　　教師小結(jié)：好朋友不開心時(shí)可以用講故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。

　　3.出示幼兒生活情境圖片，了解好朋友不開心的原因，擴(kuò)展安慰好朋友高興的更多方法。

　　(1)教師分別出示情境圖片一和圖片二，提問：圖片中的小朋友為什么難過?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒?如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。

　　(2)請幼兒進(jìn)行角色扮演，將自己想的辦法用一用，并談?wù)劚粠椭�的感受，和幫助別人的感受。、

　　4.出示“我的心情”展示板，請幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情，并請幼兒看看此時(shí)大家的心情怎樣，有沒有需要我們關(guān)心的朋友。

　　5.播放《幸福拍手歌》歌曲，幼兒自由結(jié)伴，把快樂帶給同伴和朋友。

　　活動延伸

　　1.幼兒每天來園時(shí)，在“我的心情”欄中，畫出自己的心情，引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心，能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心。

　　2.開展“和弟弟妹妹一起玩”活動，活動中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。

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