- 相關(guān)推薦
大班字寶寶教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班字寶寶教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班字寶寶教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能有感情的朗讀兒歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
2、幼兒熟練掌握漢字：珊瑚、石油、森林、蘑菇
活動(dòng)準(zhǔn)備：
詩(shī)歌大范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒介紹自己的.家。
"小朋友你們喜歡自己的家嗎?誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你的家在哪里?家里都有誰(shuí)?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)話，學(xué)習(xí)表達(dá)。
二、詩(shī)歌學(xué)習(xí)
1、教師出示詩(shī)歌圖片，請(qǐng)幼兒看一看。
提問(wèn)：圖片上有什么?
珊瑚的家在哪里?(依次提問(wèn)：大雨、石油、蘑菇、小朋友的家在哪里?)
2認(rèn)讀漢字。
教師出示字卡，教幼兒認(rèn)讀。再和幼兒一起看詩(shī)歌大范例，聽(tīng)磁帶大聲的朗讀"變變毛毛蟲"的全部課文。重點(diǎn)朗讀本課，朗讀到"珊瑚"時(shí)，請(qǐng)幼兒快速找出字卡中"珊瑚"一詞，其他漢字也是一樣。
三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、教師同幼兒一起指字讀書。
2、在書中用筆把珊瑚、石油、蘑菇、小朋友同他們的家連一連。
活動(dòng)建議：
讓幼兒自己用"......是......的家"說(shuō)一句話，組成一首新的詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒做練習(xí)，添畫"小蘑菇"。在田字格里寫畫，是幼兒學(xué)習(xí)感受漢字間架結(jié)構(gòu)的第一步，一定要提示幼兒注意位置。
大班字寶寶教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)一至五單元部分字詞。
2、熟悉反義詞。
3、通過(guò)游戲，熟悉所學(xué)過(guò)的兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一至五單元部分字、詞。
2、十九組花形反義詞。
3、歌曲《小熊過(guò)橋》的歌詞句條。
4、小動(dòng)物頭飾若干。
�。怠⒓糨嬩浿七M(jìn)出場(chǎng)及活動(dòng)中的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
游戲一：把字寶寶朋友介紹給小朋友
全體幼兒戴上小動(dòng)物頭飾在老師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)用跑跳步上場(chǎng)，由老師扮演大象老師。
1、大象老師：“小動(dòng)物 們，今天是‘六·一’兒童節(jié)，小朋友們和他們的字寶寶朋友玩得多開(kāi)心呀，我們?cè)诖笊掷镆舱J(rèn)識(shí)了好多字寶寶朋友，現(xiàn)在，我們就把我們的字寶寶朋友介紹給幼兒園的小朋友們好嗎”。
2、由大象老師手拿字卡，小動(dòng)物們用自己最好聽(tīng)的聲音大聲讀出來(lái)。
游戲二：找相反字寶寶
1、將幼兒分成A、B兩組，A組幼兒拿的.字與B組幼兒拿的字意思相反。
2、大象老師：“其實(shí)我們的動(dòng)物不但認(rèn)識(shí)這么多字寶寶，我們還知道好多字寶寶的相反字呢�！�
大班字寶寶教案3
目的：
1、學(xué)習(xí)“火、滅、灰、災(zāi)”
2、初步掌握兒歌：一邊一點(diǎn)火，火；一來(lái)就壓滅，滅；一撇變成灰，灰；寶寶避災(zāi)禍，災(zāi)。不需要熟背兒歌，幫助識(shí)字知道基本筆畫的名稱就好。
準(zhǔn)備：
課件、撲克牌字寶寶，小樹(shù)葉字寶寶。
過(guò)程：
今天老師給你們帶來(lái)了一部關(guān)于“字寶寶”的動(dòng)畫片，你們想不想看？（想看就趕快坐好）在動(dòng)畫片開(kāi)始之前我先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：“咱們學(xué)過(guò)一個(gè)會(huì)變來(lái)變?nèi)サ淖謱殞�，你們還記得它的名字嗎？”（人）對(duì)！
看（點(diǎn)）（老師聲音要提高）！誰(shuí)來(lái)了？（人）它又來(lái)和你們做游戲啦。
“人”把它的小伙伴也一起帶來(lái)了，你們想不想和“人”的小伙伴也成為好朋友呢？（想）那小朋友們一定要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，記到心里，它們才會(huì)和你們交朋友，才會(huì)和你們一起做游戲。（點(diǎn)）
一、學(xué)兒歌，認(rèn)新字。
1、演示兒歌第一句：看大屏幕，一邊一點(diǎn)火，火（點(diǎn)）（老師念，念完第一句后說(shuō)“今天來(lái)的第一個(gè)小伙伴就是火”）（點(diǎn)）
（火，就是在人的一邊加上一個(gè)粉顏色的點(diǎn)就變成了火。跟老師一起讀“一邊一點(diǎn)火，火；這個(gè)火就是火苗的火，著火的火”）（請(qǐng)幼兒認(rèn)讀）
2、演示第二句：來(lái)，（點(diǎn)）我們接著看：一來(lái)就壓滅，滅。（點(diǎn)）念完后說(shuō)“今天來(lái)的第二個(gè)字寶寶朋友就是滅”。小朋友，著火了怎么辦？（幼兒自由回答）對(duì)，我們只要在它的上邊壓上東西，火沒(méi)有了氧氣，就會(huì)滅了�？春昧耍c(diǎn)）在火上壓一個(gè)粉顏色的橫（加動(dòng)作），火就變成了滅。（我們讀一遍：一來(lái)就壓滅，滅。滅就是滅火的滅，滅蟲的滅。）（請(qǐng)幼兒認(rèn)讀、鞏固記憶）（點(diǎn)）
3、今天來(lái)的第三個(gè)小伙伴就在這第三句兒歌中：（師念）一撇變成
灰，灰。（咱們一起讀一遍，并讓幼兒找第三個(gè)字）“哪個(gè)是第三個(gè)字寶寶？”（在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，老師不停的念這一句，以引起幼兒注意及發(fā)準(zhǔn)
灰字音。幼兒找到后，教師給予有力的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)話語(yǔ)，）真棒，（點(diǎn)）我們?cè)跍绲纳线吋觽�(gè)粉顏色的撇就變成了灰。（請(qǐng)幼兒跟讀）跟老師讀一遍“一撇變成灰，灰�；揖褪腔覊m的灰，灰色的灰”（也可以邊念邊伸出你的左手空中書寫，此時(shí)幼兒會(huì)用右手跟你一起寫）（反復(fù)念2遍）
4、第四句（點(diǎn)）兒歌是：寶寶避“災(zāi)”禍，災(zāi)。這第四個(gè)字寶寶猜出是誰(shuí)了嗎？（輕聲念提醒孩子說(shuō)出災(zāi)字）這個(gè)字怎么變過(guò)來(lái)的呢？（給孩子說(shuō)話的時(shí)間），你們說(shuō)得都對(duì)，
（點(diǎn)）（點(diǎn)）（點(diǎn)）火上邊的小房子還有一個(gè)名字叫寶蓋頭�；鸫魃蠈毶w頭，就念災(zāi)，跟老師讀一遍，寶寶避“災(zāi)”禍，災(zāi)�；馂�(zāi)的災(zāi)，水災(zāi)的災(zāi)。小朋友們記住了嗎？
二、鞏固、復(fù)習(xí)字和兒歌
1、現(xiàn)在，老師要考考小朋友了，你們一定要聽(tīng)仔細(xì)，看誰(shuí)說(shuō)的又快又對(duì)�。c(diǎn)）（用手指屏幕）這個(gè)字寶寶叫什么名字？（孩子自己認(rèn)災(zāi)）寶寶避災(zāi)禍，災(zāi)。我們讀三遍：災(zāi)災(zāi)災(zāi)�，F(xiàn)在聽(tīng)清了，把災(zāi)的寶蓋頭拿開(kāi)，念什么？（讓孩子自己說(shuō)出念火）（說(shuō)出后再點(diǎn)）對(duì)了，一邊一點(diǎn)火，火。連讀三遍。鼓勵(lì)鼓勵(lì)幼兒，讓他們鼓勵(lì)自己；把火的兩點(diǎn)去掉又念什么呢？————人（說(shuō)出后再點(diǎn)）是啊，又看到我們的好朋友了。人一邊加一點(diǎn)念什么——火，（說(shuō)出后再點(diǎn)）連讀三遍。你們真聰明，再猜�。夯鹕线厜荷弦粰M念什么？——滅，（說(shuō)出后再點(diǎn)）真棒，一來(lái)就壓滅，滅。我們讀三遍：滅滅滅。滅上邊加一撇念什么xxx灰。（說(shuō)出后再點(diǎn)）一撇變成灰，灰。讀三遍。我們中二班的'小朋友太聰明了，字寶寶怎么變我們都認(rèn)識(shí)。（點(diǎn)）
2、夷“”調(diào)皮的字寶寶跑回兒歌里了，讓我們一起來(lái)讀讀吧�。c(diǎn)第一句，隨后孩子讀完一句點(diǎn)一句。等男孩子讀完關(guān)閉大屏幕。）
三、游戲識(shí)字：加強(qiáng)鞏固字和兒歌。
1、看，（出示撲克牌字寶寶一張）字寶寶藏到了撲克牌里，誰(shuí)來(lái)抽一張，看看能不能叫出字寶寶的名字。當(dāng)幼兒說(shuō)出字的時(shí)候老師重復(fù)那一句兒歌。
2、現(xiàn)在字寶寶要和我們玩“快快快”的游戲。一會(huì)每個(gè)小朋友手里都會(huì)有一張撲克牌，請(qǐng)你把上面的字寶寶記到心里，然后老師要喊字寶寶的名字，你一定要豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，老師喊到哪個(gè)字寶寶，拿著這個(gè)字寶寶的小朋友就“快快快”的跑到前面來(lái)，把字卡舉得高高的，讓小朋友看看對(duì)不對(duì)。準(zhǔn)備好了嗎？（老師鼓勵(lì)，幼兒拍手回答：快快快，對(duì)對(duì)對(duì)，你真棒�。。┌鸦鸱诺叫】鹄锘刈�。依次火、滅、灰、災(zāi)。（看時(shí)間可以玩兩遍。）
3、你們真是太聰明了，字寶寶喊來(lái)了更多的小伙伴，不但藏到了撲克牌里，還藏到了樹(shù)葉里，撒落一地�？炜矗ㄊ种福┮粫�(huì)我們?nèi)炱饋?lái)，認(rèn)一認(rèn)，然后給你的好朋友說(shuō)說(shuō)或者給我們這里的客人老師讀一讀都行。來(lái)，讓我們?nèi)鞓?shù)葉吧。自由結(jié)束。
大班字寶寶教案4
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1）進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。
2）主動(dòng)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的、易認(rèn)的漢字。
3）通過(guò)一些簡(jiǎn)單的識(shí)字游戲，提高細(xì)微觀察的能力。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
大小字卡、單個(gè)字卡若干、水彩筆。
3、活動(dòng)過(guò)程：
1）游戲“找朋友”。出示大字卡，學(xué)習(xí)從許多漢字中識(shí)別相同的漢字，請(qǐng)幼兒把相同的字用同一種顏色的筆圈起來(lái)。
2）游戲“添一筆”。出示小字卡，引導(dǎo)幼兒比較，想辦法在前一個(gè)漢字上添一筆使兩個(gè)漢字完全一樣。
3）字牌游戲。A、教師出示大字卡，幼兒迅速將與教師手中相同的字卡舉起來(lái)。B、教師出示字卡如跑、跳、大、小等，幼兒辨認(rèn)后根據(jù)字的'內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作。C、看字說(shuō)話。出示一張漢字卡，幼兒用這個(gè)字說(shuō)一句話，如：跳————我會(huì)跳繩。
4）給漢字找家。集體認(rèn)讀漢字，請(qǐng)幼兒選自己認(rèn)識(shí)的字卡，分別貼到班里相應(yīng)的位置，潛移默化地鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。
4、活動(dòng)延伸：制作漢字卡，請(qǐng)幼兒畫雞、鴨、貓、狗、豬、鳥等可愛(ài)的小動(dòng)物，教師配上字，然后做成卡，放到活動(dòng)區(qū)里，供幼兒游戲使用。
大班字寶寶教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以游戲形式復(fù)習(xí)字卡，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和安全意識(shí)。
3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”，“全”，理解安全的含義。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)紙箱和磁鐵
2、字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”
活動(dòng)流程：
第一：課前游戲手指律動(dòng)，第二：復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字寶寶，第三：學(xué)習(xí)新的漢字“安”，“全”講解字的.拼音，結(jié)構(gòu)，偏旁，組詞和筆順。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入游戲—手指游戲（爸爸瞧媽媽看寶寶小手真好看，爸爸瞧媽媽看寶寶小手看不見(jiàn)，寶寶小手去哪里了？藏起來(lái)了或者放在腳上了）
二、復(fù)習(xí)字卡游戲：（兩個(gè)小朋友一起玩，也可以小組玩游戲，一名學(xué)生擺出幾個(gè)字，先給小朋友認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。等讓其他小朋友閉上眼睛在隨意抽起一個(gè)，讓同學(xué)回憶那一個(gè)字，猜出來(lái)了就是貓捉到老鼠了，把那個(gè)生字獎(jiǎng)給能回憶起來(lái)的同學(xué)）
三、以“字寶寶來(lái)班內(nèi)做客”的形式引出課題。
出示“女”寶寶（師：今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客，和我們做游戲，可是這個(gè)字寶寶特別愛(ài)漂亮，所以我們準(zhǔn)備了漂亮的小帽子，我們來(lái)給他戴上吧。）
2、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。（師：字寶寶變成了一個(gè)新字，是什么？安）
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安靜、公安、安排）
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認(rèn)識(shí)“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。
�。◣煟航處煹胶诎迩白雎�(tīng)的動(dòng)作：“小朋友，是誰(shuí)在叫我？哦，原來(lái)是字寶寶“人”等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識(shí)“全”。
�。◣煟涸瓉�(lái)是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢？全）
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部）三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義，并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活注意有危險(xiǎn)的地方，教會(huì)孩子們正確的玩，結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。
�。◣煟盒∨笥言谟變簣@應(yīng)該么注意安全，保護(hù)自己不受傷？）
請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
教室內(nèi)：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，請(qǐng)幼兒表演。
尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動(dòng)：
1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級(jí)又一級(jí)。下來(lái)好像坐飛機(jī)。
四、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，并把這些危險(xiǎn)的地方講給小朋友聽(tīng)，達(dá)到相互教育的目的
大班字寶寶教案6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《字寶寶大比拼》是孩子們最喜愛(ài)的游戲，活動(dòng)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)教師和幼兒間的互動(dòng)，幼兒和幼兒之間的互動(dòng)，意在讓幼兒的思維在活動(dòng)中得到發(fā)展與強(qiáng)化，通過(guò)這樣的相互帶動(dòng)和影響，以此增強(qiáng)孩子的識(shí)字愿望，在活動(dòng)中更主動(dòng)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用常見(jiàn)的漢字。讓孩子在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中充分感受團(tuán)隊(duì)合作的成就感，獲得更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，確保每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的字寶寶。鞏固所學(xué)的漢字。
2、培養(yǎng)孩子對(duì)漢字的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的漢字，增強(qiáng)對(duì)文字符號(hào)的敏感性。
3、培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神及主動(dòng)遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)孩子對(duì)漢字的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的漢字，增強(qiáng)對(duì)文字符號(hào)的敏感性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
隊(duì)伍名稱的招牌、漢字卡片、象形文字的圖片、獎(jiǎng)品、娃娃等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┻M(jìn)入主題：老師和小朋友一起給每個(gè)參賽隊(duì)伍起名稱，以及他們的小組長(zhǎng)。
�。ǘ├蠋煶鲱}，由孩子回答。
宣布規(guī)則：由我出題，有搶答題和必答題，答對(duì)后小組長(zhǎng)可以貼一面小紅旗，最后紅旗最多的隊(duì)伍獲勝
第一關(guān)：誰(shuí)是我的好朋友。
玩法：每組的黑板上貼有10張漢字卡片，每組請(qǐng)一孩子，在相同時(shí)間內(nèi)把他的“好朋友”（相同的漢字）找出來(lái)，看誰(shuí)找的最快
第二關(guān)：奇妙的象形字。
玩法：每組抽出一張象形文字卡，并在小組內(nèi)討論，最后找出相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字。
第三關(guān)：猜謎語(yǔ)找漢字：教師準(zhǔn)備3——6個(gè)謎語(yǔ)，讓孩子猜出來(lái)后找出相應(yīng)的漢字。
第四關(guān)：漢字大比拼
玩法：提供拆分后的字卡，在相同時(shí)間內(nèi)比賽哪組組合成的漢字最多。
第五關(guān)：給漢字找家
玩法：師逐一出示漢字卡片，引導(dǎo)孩子熟悉漢字，如門、窗、桌等。每組孩子輪流給字找家，把字貼在班上相應(yīng)的位置上，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成則獲勝。
�。ㄈ╊C獎(jiǎng)儀式及小結(jié)
�。ㄋ模┬疫\(yùn)大抽獎(jiǎng)。
教學(xué)反思
1、大班的孩子對(duì)于文字非常感興趣，尤其是生活中常見(jiàn)的漢字。我班的大部分孩子識(shí)字量較高�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師和幼兒間的互動(dòng)，幼兒和幼兒之間的互動(dòng)，意在讓幼兒的.思維在活動(dòng)中得到發(fā)展與強(qiáng)化，通過(guò)這樣的相互帶動(dòng)和影響，以此增強(qiáng)孩子的識(shí)字愿望，在活動(dòng)中主動(dòng)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用常見(jiàn)的漢字。在這個(gè)活動(dòng)中，每一關(guān)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上更注重了生活化、多樣化、層次性，逐步增加難度，讓孩子在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中充分感受團(tuán)隊(duì)合作的成就感，獲得更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，確保每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。
2、該活動(dòng)能圍繞幼兒的興趣以及本班幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)活動(dòng)，并且活動(dòng)的設(shè)計(jì)能注入多方面的教育內(nèi)容，注重情感方面的教育。結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。在內(nèi)容的設(shè)計(jì)也能從易到難層層遞進(jìn)，使不同層次的幼兒能在原有水平上得到一定的提高。
3、本次活動(dòng)的不足之處，如：
�。�1）當(dāng)孩子回答問(wèn)題出現(xiàn)小錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)有機(jī)會(huì)讓他們改正，不要急著進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。
�。�2）可以再適當(dāng)增加難度，使用詞語(yǔ)連接等游戲。
�。�3）在抽獎(jiǎng)時(shí)可以讓幼兒進(jìn)行組詞，讓其他幼兒也有得到獎(jiǎng)品的機(jī)會(huì)。
�。�4）可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒互相幫助，如在第五關(guān)“給漢字找家”中，出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的漢字時(shí)可以有意引導(dǎo)幼兒去請(qǐng)教同伴。
（5）在漢字大比拼環(huán)節(jié)準(zhǔn)備的拆分字少，故出現(xiàn)爭(zhēng)搶的現(xiàn)象，老師的本意是讓孩子合作完成拼字工作，可是孩子喜歡自己拼自己的，出現(xiàn)爭(zhēng)搶就在所難免。
�。�6）猜謎語(yǔ)找漢字中，老師準(zhǔn)備的謎語(yǔ)少，難度不夠，孩子余猶未盡。
�。�7）多點(diǎn)時(shí)間通過(guò)小結(jié)讓幼兒回顧剛才大家團(tuán)結(jié)、齊心奮斗的成就感讓幼兒明白只要大家齊心協(xié)力共同合作就能獲得成功。
大班字寶寶教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“田”字格，知道“田”字格上、下、左、右位置的名稱。
2、學(xué)習(xí)正確的`握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用鉛筆按箭頭方向畫線。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已認(rèn)識(shí)“田”字格。
2、花卉圖片四張。
3、字卡五張，幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)“田”字格。
�、俳處煟何覀冃∨笥讯加屑遥謱殞氁灿屑�，你們知道是什么嗎?(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)書寫。)
�、诮處熇L制“田”字格，并告訴幼兒它的名稱。
2、向幼兒介紹“田”字格的各部分名稱。
3、教師分別將花卉圖片放入左上格、右上格、左下格、右下格，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“田”字格各部分的名稱。
4、完成幼兒操作材料，鞏固對(duì)“田”字格的認(rèn)識(shí)。
(1)將桃花、荷花、菊花、梅花放入“田”字格的各格中，要求幼兒正確說(shuō)出各種花的位置。
(2)將幾何圖形按要求放入各格。
5、將“花”字等放入“田”字格中，幫它們找家。教師和幼兒共同分析討論該字在“田”字格中的位置。
6、看幼兒操作材料，幫助幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用鉛筆按箭頭方向畫線。##
大班字寶寶教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、以故事形式讓幼兒快樂(lè)的認(rèn)識(shí)字寶寶“洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，大膽的發(fā)揮自己的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)老師和幼兒編故事從中快樂(lè)學(xué)習(xí)字寶寶：“洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖�！�
教學(xué)難點(diǎn)：
讓幼兒充分發(fā)揮想象力，描述故事中的情節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字寶寶卡片若干，大掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、老師自我介紹一下：“小朋友你們知道何老師是哪里人嗎”
幼兒回答說(shuō)：“你是黑龍江人。（在場(chǎng)的家長(zhǎng)笑了！孩子們也樂(lè)了�。�
師：“對(duì)了，于老師是黑龍江省牡丹江人�！�
師：“你們是哪里人”
師：“引導(dǎo)幼兒用完整的句子向客人阿姨，老師介紹自己——我們是中國(guó)黑龍江省林口縣奎山鄉(xiāng)中心幼兒園大二班的小朋友�！�
師：“字寶寶在干什么”
幼兒：“（說(shuō)話氣氛又熱鬧起來(lái)）字寶寶在休息，睡覺(jué)躲起來(lái)，不見(jiàn)了�！�
師：“今天我們來(lái)學(xué)一個(gè)故事，這個(gè)故事由誰(shuí)來(lái)講呢幼兒：“（七嘴八舌）老師講、小朋友講、爸爸媽媽講�！�
師：“今天的故事是由老師的嘴，小朋友的腦，字寶寶還有這幅圖畫來(lái)講好嗎”
二、老師和幼兒一起編故事。
師：翻字卡（洪賽克）這是誰(shuí)
幼兒：搖頭不知道。
師：“他是一個(gè)外國(guó)的小朋友，名字有點(diǎn)特別，他叫：洪賽克�！�
幼兒跟讀兩次。
師邊講邊在黑板用粉筆寫：門、關(guān)（洪賽克家的門關(guān)了）。他家的門為什么關(guān)了呢
幼兒：（各抒已見(jiàn)）他出去啦，他買東西去了，他不舒服在睡覺(jué)，風(fēng)把門吹得關(guān)起來(lái)，他可能是生病了......
師：“哦！他可能是生病了，（在黑板上寫病字。）那誰(shuí)第一個(gè)知道呢”翻開(kāi)字卡“狗”字，認(rèn)讀一次。
師：“狗知道洪賽克病了，它會(huì)怎么樣”
幼兒：“汪汪汪......兄弟！大家快來(lái)呀！洪賽克病了。
師翻字卡“公雞“聽(tīng)到啦。怎么做的
幼兒：（學(xué)出許多不同動(dòng)作、聲音）咯咯我來(lái)了，哦哦哦哦來(lái)了、喔喔喔來(lái)地來(lái)了。
師：“公雞有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡“傳消息”，小朋友知道什么是傳消息嗎幼兒做傳消息動(dòng)作，在同伴耳邊說(shuō)話，一個(gè)人傳一個(gè)人說(shuō)洪賽克病了的消息。
師：“那么公雞傳消息是怎么樣的呢
幼兒（紛紛站起來(lái)學(xué)公雞傳消息樣，喔喔喔！大家快來(lái)呀！洪賽克生病了。
師：“請(qǐng)一名幼兒上前翻字卡：“母雞、山羊”（誰(shuí)聽(tīng)到消息了）
幼兒：“母雞、山羊”
師：“母雞怎么樣叫（學(xué)一學(xué)）
師：“對(duì)了，母雞這么一叫就把誰(shuí)叫來(lái)了“
幼兒：“母雞、山羊”（師指字卡認(rèn)讀）
師：“現(xiàn)在大家都知道一個(gè)消息，什么消息”
幼兒：“洪賽克病了。（師指相應(yīng)字卡）
師：“小動(dòng)物們都知道洪賽克病了這個(gè)消息，現(xiàn)在大家的心情是怎么樣的“
幼兒（天真浪漫的回答）很怕、很擔(dān)心、很生氣、走來(lái)走去的、著急、好想給他打一針......
師：對(duì)了，大家心里都很著急，擔(dān)心。
幼兒：（教室里突然熱鬧起來(lái)）有的學(xué)狗叫，有的學(xué)公雞叫等等師：大家這么一叫，院子里會(huì)變的怎么了
幼兒：很吵鬧，亂七八糟的`，吵得耳朵都疼，熱鬧，他們跳起來(lái)，吵的肺都快砸了等等。
師：對(duì)！大家這么一叫，院子里都沸騰起來(lái)啦，熱鬧起來(lái)。
三、啟發(fā)幼兒動(dòng)筋，想辦法幫助洪賽克。
母雞最有頭腦了，咯咯噠（做動(dòng)作）大家光叫有什么用我們應(yīng)該想想辦法幫助他才對(duì)，小朋友，大家想到什么了
幼兒：給他送水果，給他買超人玩具，買很多禮物送給他，打電話叫醫(yī)生來(lái)，叫醫(yī)生給他打針，說(shuō)出許多孩子生活經(jīng)驗(yàn)的話題。
師：小朋友想的辦法真好！那“母雞”怎么樣說(shuō)的（指字卡）母雞說(shuō)：“平時(shí)洪賽克對(duì)我最好，經(jīng)常給我喜歡的米粒，”師翻開(kāi)字卡“米粒”現(xiàn)在他病了，我就送給他“米�！保ㄖ缸挚ǎ┳層變焊蠋熣J(rèn)讀2次米粒，汪汪汪狗說(shuō)：（指字卡）平時(shí)洪對(duì)我也很好的，我也要送給他禮物，小朋友，你們知道平時(shí)洪賽克怎么樣對(duì)狗好嗎
幼兒：給它骨頭吃，幫他洗澡，幫他梳毛，帶它玩游戲。
師：那狗送什么禮物呢請(qǐng)幼兒翻開(kāi)字卡“骨頭“讀兩次。公雞喔喔叫，現(xiàn)在什么年代啦，誰(shuí)家還少吃少穿的，我要送就要送高雅的，讓他一看，眼睛一亮，感覺(jué)很開(kāi)心的禮物，小朋友，公雞會(huì)送什么高雅的禮物呢
幼兒：香水，圍巾，帽子，玩具，房子，車子，口紅，面包，項(xiàng)鏈，玫瑰等等翻開(kāi)字卡
師：公雞那里的羽毛最漂亮呢/幼兒：“尾巴“
師：“為什么說(shuō)它的尾巴的毛最漂亮呢幼兒：“因?yàn)槟抢锏挠鹈泻芏嗌?/p>
師：“那我們摸摸自己漂亮的羽毛（引導(dǎo)幼兒做摸索的很驕傲的動(dòng)作），對(duì)了，公雞要把最美麗的羽毛送給洪賽克。（指字卡）
幼兒：“誰(shuí)又說(shuō)話了咩咩咩！我也要送禮物給洪。
師“山羊說(shuō)：“洪賽克平時(shí)也是非常關(guān)心照顧我的，我生病了，他會(huì)給我煮藥吃，你知道山羊會(huì)送什么藥呢
幼兒：“（根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)）感冒藥，發(fā)燒藥，止咳露，中藥等等。師：中藥是什么制的兒：“樹(shù)葉，草
師：“那種草叫什么名字/“三葉草”認(rèn)讀并復(fù)習(xí)其他字卡。
四、幼兒扮演角色送禮物；
師：“現(xiàn)在我們學(xué)小動(dòng)物拿著禮物去洪賽克家，幼兒模仿動(dòng)作走路。在半路上遇見(jiàn)了一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)啊請(qǐng)一名幼兒翻開(kāi)字卡，“貓”貓看見(jiàn)了說(shuō)：“你們要去哪里��！
幼兒齊聲說(shuō)：洪賽克病了，我們買禮物去看他。
師：“貓會(huì)送什么禮物呢（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“溫暖”并認(rèn)讀字卡�，F(xiàn)在所以的動(dòng)物都帶上自己的禮物，（認(rèn)讀字卡）去洪賽克家。學(xué)一學(xué)走路動(dòng)作，終于到了，我們一起來(lái)敲門，咚咚咚，師：“扮演洪剛睡醒了開(kāi)門動(dòng)作，并驚訝看著小動(dòng)物們！洪的心情怎么樣
幼兒：好開(kāi)心，想跳舞，心花怒放的，笑了
師：大家白忙了一場(chǎng)，一會(huì)送骨頭，一會(huì)兒送米粒洪一聽(tīng)明白了一件事，是什么啊
小結(jié)：師：大家明白了一件事，原來(lái)洪賽克沒(méi)有病，只是在家里睡懶覺(jué)。
討論：
1、收到禮物后洪的心情怎么樣
2、大家這么關(guān)心他他感覺(jué)怎么樣現(xiàn)在請(qǐng)小朋友代表洪賽克說(shuō)：
幼兒1：洪賽克說(shuō)：“謝謝，謝謝”。
幼兒2：洪賽克說(shuō)：對(duì)不起。
【大班字寶寶教案】相關(guān)文章：
大班教案拯救蛋寶寶12-17
幼兒園大班科學(xué)教案《寶寶從哪兒來(lái)》01-08
大班社會(huì)領(lǐng)域教案《我和動(dòng)物寶寶做朋友》及教學(xué)反思03-06
快樂(lè)的豆寶寶教案02-03
乖寶寶的教案最新06-09
小班蔬菜寶寶教案07-16
《水果寶寶》小班教案05-21
蛋寶寶小班教案11-23
大班幼兒大班教案02-23