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防暑教案及反思
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的防暑教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
防暑教案及反思1
一、教學目標
1、能正確理解防暑的重要性，并知道切實可行的防暑方法。
2、能夠在炎熱季節(jié)保持健康的飲食習慣并了解如何做一些簡單的小食品。
3、能夠在戶外環(huán)境下正確做好日常防曬措施。
二、教學內容
1、防暑知識普及。學習防暑知識的必要性，在生活中普及防暑的重要性。
2、飲食的正確選擇。根據季節(jié)的變化科學合理飲食，在飲食中攝入適量的水分和蛋白質，卡路里等。
3、簡單的小食品制作。教授一些簡單的小食品，例如水果沙拉，有助于保持健康。
4、防曬措施的學習。學習如何防曬和防皺等，了解對皮膚的一些損害，并學習如何使用和選擇合適的防曬霜和防曬帽。
三、教學方法
1、采用課堂講授的方式來普及防暑的知識，并力求深入淺出，讓孩子們能夠真正理解和掌握。
2、通過視頻、圖片等方式，將飲食和防曬等內容形象生動地展現給孩子們，并附上實際案例等。
3、利用課外活動來充實教學內容，例如在戶外進行親身體驗式教學，帶領孩子們用生活中的小貼士預防日常中出現的熱慮。
四、教學評估
評估主要以課后測驗為主，測試孩子們對所學知識的掌握情況，并結合日常生活中的實踐行為進行綜合評估和反饋。在每次教學結束前，總結孩子們輪廓化掌握到的知識點，并提出下一步學習的方向和計劃。
五、總結
在炎熱的.天氣中，防暑知識是非常重要的，因為不僅會影響孩子們的健康，也會影響他們必要的精神狀態(tài)。因此，教育孩子們如何正確地防暑，不僅是一次必要的教育任務，也是對孩子們健康成長的一次重要保障。
防暑教案及反思2
一、活動目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
二、活動準備：
收集各種防暑用品
三、活動過程：
（一）幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
�。ǘ┱f說用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到涼快?重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的'直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
�。ㄈ┯變赫務撨�有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
四、活動反思：
先進理念為指導。“做中學”所體現的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學思維和探究精神，它蘊含著人文精神。在這次的科學活動中我按“提出問題—動手操作—表達與交流”為基本活動流程，從效果來看或多或少的改變了自己以往科學活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。
防暑教案及反思3
設計意圖
夏天天氣熱，各種傳染疾病的害蟲也多，幼兒年齡又小，自我保護意識又差，因此，為了讓幼兒初步掌握一些夏季防暑降溫的知識，懂得在炎熱的夏天保護自己，特設計了本活動。
活動目標
1、知道夏季要少吃冷飲。
2、簡單了解幾種防暑降溫的方法。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備
1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》
2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。
活動過程
1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導幼兒理解故事內容和情節(jié)。
(1)根據故事情節(jié)提問：①天氣熱了，嚕嚕想用什么辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個什么道理?
(2)引導幼兒討論，夏天吃過多的冷飲有什么危害?
(3)教師小結：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的辦法來降溫。
2、引導幼兒結合生活經驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?
(1)鼓勵幼兒說出各種防暑降溫的方法。
(2)教師小結：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調、開風扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。
3、組織幼兒討論：夏天我們應該注意什么?
教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動，不要躺在空調的出風口或電風扇下睡覺，(本文.來源：快思.教案網)勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。
4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。
(1)教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，擲骰子看點數，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的`數字格數，遇到“↑”，直接過橋，先到達終點者為勝利者。
(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內容，同時增加幼兒參與游戲的積極性。)
活動延伸
日常生活中，家長和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫，同時提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛(wèi)生，謹防疾病。
附自編故事： 嚕嚕變成冰激淋了
夏天天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動著長長的耳朵，水牛跳進河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個什么辦法涼快涼快呢?
突然，小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去，原來呀，他想出了一個讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋!
小豬嚕嚕來到商店才發(fā)現，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個品種都要了一個，他吃了一支又一只，真過癮呀!
突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動也動不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。
這時候，大象伯伯來商店買東西，發(fā)現昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過來了，他發(fā)現自己躺在醫(yī)院的病床上，這時候，熊醫(yī)生溫和的對小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的�！毙∝i嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個道理。
活動反思
先進理念為指導�！白鲋袑W”所體現的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學思維和探究精神，它蘊含著人文精神。在這次的科學活動中我按“提出問題—動手操作—表達與交流”為基本活動流程，從效果來看或多或少的改變了自己以往科學活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。
中班健康教案《防暑降溫我知道》含反思
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