（優(yōu)）初一生物上冊教案

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的初一生物上冊教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標

　　知識目標

　　1、知道綠色植物通過光合作用制造有機物。

　　2、運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉。

　　能力目標

　　1、運用實驗的方法探究綠葉在光下制造淀粉;

　　2、訓(xùn)練學(xué)生嘗試設(shè)計實驗的技能，進一步領(lǐng)會生物科學(xué)探究的一般方法;

　　3、學(xué)生自己設(shè)計實驗，提高分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)新能力;

　　4、學(xué)會欣賞別人，借鑒別人的方法來完善自己的實驗思路。

　　情感目標

　　認識綠色植物的光合作用在生物界及至整個自然界的意義，培養(yǎng)學(xué)生愛護身邊的一草一木.

　　教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點

　　1、驗證綠葉在光下制造有機物實驗步驟有哪些?怎樣操作?

　　2、光合作用的概念。

　　教學(xué)難點

　　綠葉在光下制造有機物的實驗設(shè)計及操作。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　1、綠色植物制造的有機物幾乎養(yǎng)活了地球上所有的生物。

　　2、發(fā)現(xiàn)問題

　　(1)、綠色植物是怎樣制造有機物的呢?

　　(2)、綠色植物制造的有機物是什么?

　　綠色植物在光下制造有機物

　　一、發(fā)現(xiàn)問題，就要解決問題。(探究性實驗)

　　明確學(xué)習(xí)目標：運用探究實驗的方法解決發(fā)現(xiàn)的問題。

　　二、探究性實驗的一般步驟。

　　提出問題——作出假設(shè)——制定計劃——實施計劃——得出結(jié)論——表達與交流

　　(一)提出問題

　　根據(jù)：綠色植物在光下制造有機物，并且大多為淀粉。你能提出什么探究性問題呢?

　　同學(xué)們都提出了很多很有探究價值的問題，因為今天的時間有限，我們主要來探究綠葉知道的有機物是不是淀粉?和光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件?這兩個問題。

　　(二)、作出假設(shè)

　　根據(jù)上述的兩個問題，大家能作出什么假設(shè)呢?

　　(三)、制定計劃

　　根據(jù)我們提出的問題和假設(shè)，結(jié)合課本的55—56頁，以小組為單位討論，制定計劃。

　　學(xué)生分組討論后，小組代表回答，其他小組補充。

　　反饋《同步學(xué)習(xí)》自學(xué)反饋的第一題的第一題。

　　1、為什么將天竺葵放在黑暗處一晝夜?

　　2、移到陽光下時，為何將選取葉子的一部分用黑紙片遮住?

　　3、酒精有什么作用?

　　4、為什么酒精要隔水加熱?

　　5、葉片取出清洗后，滴加碘液的目的是什么?

　　(重點：滲透科學(xué)原理、科學(xué)方法。)

　　(四)、實施計劃

　　1、明確本次實驗的注意事項：

　　(1)、禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失火。

　　(2)、用完酒精燈后，應(yīng)用燈帽蓋滅不能用嘴吹滅。

　　(3)、萬一酒精灑出，在桌面燃燒，用濕布撲蓋。

　　(4)、酒精燈外焰溫度最高，因此用外焰加熱。

　　2、學(xué)生分組實驗，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、學(xué)生展示并說出最后觀察到的現(xiàn)象：

　　(五)、得出結(jié)論

　　光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

　　綠色植物見光部分產(chǎn)生的有機物是淀粉

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