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我是中班的小朋友教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的我是中班的小朋友教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是中班的小朋友教案1
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容，能在伴奏下演唱。
2、體驗并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。
3、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1、對幼兒進(jìn)行升班教育，激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。
2、歌曲PPT。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：
復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》
鼓勵幼兒邊唱邊表演。
二、新授歌曲《我們是中班小朋友》
1、介紹歌曲。
教師：新的一學(xué)年開始了，我們升入了中班，成為光榮的中班小朋友，心里非常自豪。今天我們就來學(xué)一首新歌《我們是中班小朋友》。
2、教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲。
教師：請大家注意聽老師唱這首新歌。
說說這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。
3、教師再次完整范唱，并結(jié)合PPT幫助幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。
4、采用分組唱、分男孩女孩唱等多種形式，鼓勵幼兒大膽跟隨音樂唱出來。
5、我們都是中班的.小朋友了，祝愿大家天天進(jìn)步！
三、音樂游戲《小兔和狼》
學(xué)會傾聽音樂作出相應(yīng)的動作。
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
我是中班的小朋友教案2
活動目標(biāo)：
知道自己在長大，體驗升入中班的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒繪畫材料、其他用于布置的材料。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置中班班級環(huán)境。
活動過程：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識自己班級的位置，感知班級環(huán)境的變化。
1.師：新學(xué)期開始小朋友們都上中班了，我們的教師是這么的美，現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)觀察我們中班的教室，跟小班的教室比有什么不一樣？（幼兒觀察）
2.師：班級位置變了嗎？班級標(biāo)志有什么變化？（個別幼兒回答）
3.師：小朋友說現(xiàn)在的班級變成了3樓，班級標(biāo)志變成了月亮一班。那班級內(nèi)的桌椅有沒有變化？
4.師：那班級里面的環(huán)境還有什么變化？班級里面的小朋友有什么變化？
5.師小結(jié)：小朋友回答的很好，我們現(xiàn)在是月亮一班，班級在3樓，班級里來了位新朋友。班級里掛了許多漂亮的"蔬菜"。
�。ǘ┯懻摗⒈容^自己的變化。
1.引導(dǎo)幼兒回憶自己剛上幼兒園時的'情景。
�。�1）師：現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時，你心情是什么樣的？有沒有哭？（個別幼兒回答）
�。�2）師：剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽，會哭。
2.引導(dǎo)幼兒比較自己與小班幼兒外在的不同。
�。�1）師：小朋友現(xiàn)在看一看自己，跟自己原來在小班的時候有什么不同？（個別幼兒回答）。
�。�2）師：小朋友的手和腳變大了，個子長高了。
3.引導(dǎo)幼兒討論自己與小班時相比，在本領(lǐng)、能力上有什么變化。
師：小朋友想一想自己，跟原來自己在小班的時候有什么不同？你學(xué)會了什么本領(lǐng)？
4.教師小結(jié)：我們升中班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，而且比小班時有了更多的本領(lǐng)！現(xiàn)在我們是中班的哥哥姐姐了！
�。ㄈ┯懻撋现邪嗪笤撛趺醋觥�
1.師：小朋友們都上中班了自己的事情應(yīng)該怎么做？哪些事情應(yīng)該自己做？（個別幼兒回答）
2.師：小朋友說的真好，小朋友現(xiàn)在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。
�。ㄋ模├L畫《我是中班小朋友》。
1.師：我們升中班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，還會做很多事情，等一下請小朋友畫一張《我是中班小朋友》。
2.幼兒繪畫。
3.師：小朋友都畫了《我是中班小朋友》，都學(xué)會了很多本領(lǐng)。
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。
我是中班的小朋友教案3
活動目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
3.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握我是中班小朋友的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣。
4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。
活動準(zhǔn)備：
1.與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標(biāo)若干，節(jié)奏圖譜一張，音樂。
2.鈴鼓一個。
活動過程：
一、節(jié)奏游戲。
1.我們一起來玩?zhèn)�游戲，我先拍節(jié)奏，請你們聽一聽，然后學(xué)一學(xué)。
2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏
3.（出示節(jié)奏圖譜）請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。
二、學(xué)唱歌曲。
1.在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。
2.出示歌詞圖標(biāo)熟悉歌詞。（學(xué)念歌詞兩到三遍）
3.我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏（重點(diǎn)練習(xí)9—24小節(jié)的節(jié)奏）
4.我們一起來唱唱這首歌吧（學(xué)唱兩到三遍）（注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音）
三、增加練習(xí)形式，提高唱歌興趣。
1.討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱？
2.我們一起來輪流唱。
3.我們唱這首歌時，應(yīng)該是怎樣的'心情？會有怎樣的表情呢？
活動延伸：
利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲，唱準(zhǔn)歌曲曲調(diào)，表達(dá)歡快的情緒，體驗做中班小朋友的光榮感。
我是中班的小朋友教案4
活動目標(biāo)：
1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。
2.理解、掌握附點(diǎn)音符的演唱方法。
3.能用歌聲表達(dá)升中班的情感，體驗成長的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先與幼兒交談，讓幼兒知道自己從小班升中班，體驗成長的快樂。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制《我是中班小朋友》的圖譜。
活動過程：
�。ㄒ唬┞蓜印督加巍啡胧�。
師：小朋友現(xiàn)在是中班小朋友了，接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。（律動入室）
（二）練聲《大貓小貓》。
師：在小班時小朋友們都學(xué)過了歌曲《大貓小貓》�，F(xiàn)在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。
（三）播放音樂，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。
師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》，現(xiàn)在我們一起來聽聽歌里唱了什么。
2.教師出示圖譜。
�。�1）師：剛才的歌曲里唱了什么？（個別幼兒回答）
�。�2）師：哦，小鳥那小鳥在干什么？（個別幼兒回答）
（3）師：對了，小鳥在喳喳叫。接下來又有誰？（個別幼兒回答）
（4）師：說對了，是太陽公公，太陽公公的表情怎么樣？（個別幼兒回答）
�。�5）師：太陽公公在咪咪笑。最后還有誰？表情是怎么樣？（個別幼兒回答）
�。�6）師：最后是小朋友，他很高興，那小朋友要去干什么？（個別幼兒回答）（我們開學(xué)了，我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班的小朋友）
（7）師：原來呀是開學(xué)了，小朋友很高興的'去幼兒園。小鳥喳喳叫，太陽公公咪咪笑，小朋友多高興，我們開學(xué)了，我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班的小朋友
3.教師完整念一遍歌詞。
（1）師：現(xiàn)在老師來念一遍歌詞，請小朋友們認(rèn)真聽歌詞里是不是和剛才小朋友們說的一樣。
�。�2）師：現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。（教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞）
�。ㄋ模┙處熗暾莩枨�，幼兒欣賞。
師：現(xiàn)在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》，請小朋友們認(rèn)真聽。
（五）幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
1.師：接下來請小朋友和老師一起唱歌曲《我是中班的小朋友》，但在唱歌前老師有幾點(diǎn)要求，小朋友們在唱歌時要用好聽自然的聲音演唱，還要正確的坐姿，要做的漂漂亮亮的。（教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲）
2.分組演唱。
（1）師：等一下我們來分組演唱歌曲，第一組第二組的小朋友唱前面一句"小鳥喳喳"，三、四、五組的小朋友唱后面一句"太陽咪咪笑"。第一組第二組的小朋友唱一句，三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。
�。�2）幼兒分組接唱。
�。�3）師：剛才小朋友們唱的很好，接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句"小鳥喳喳"，第一組第二組的小朋友唱后面一句"太陽咪咪笑"。和剛才一樣的演唱方法。
（3）幼兒分組接唱。
3.請個別幼兒演唱。
�。�1）師：剛才小朋友都唱的很棒，現(xiàn)在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌。（個別幼兒演唱）
（2）個別幼兒演唱。
4.幼兒集體完整演唱一遍。
師：小朋友都唱的很好聽，接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。
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師：小朋友們都會唱《我是中班小朋友》，現(xiàn)在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。
我是中班的小朋友教案5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)和切分音的唱法。
2、體驗做中班小朋友的光榮感。
活動準(zhǔn)備：
1、與歌詞內(nèi)容匹配的圖標(biāo)若干，節(jié)奏圖譜一張，配套音樂。
2、大鼓一個。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。小朋友開學(xué)了，我們現(xiàn)在是什么班級啦？那我們就是中班的小朋友了。
二、欣賞歌曲，熟悉歌曲曲調(diào)。
1、初次欣賞，初步欣賞曲調(diào)。
我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。
2、第二遍欣賞，請幼兒隨音樂哼唱做動作。
喜歡這首歌曲嗎？請小朋友跟著音樂聲一起哼唱，還可以做一些你喜歡的動作。
三、進(jìn)一步熟悉歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。
1、說一說歌曲的旋律、感受。
聽了這首歌曲，有什么感覺呢？這首歌曲是快是慢？怎么聽出來的？2對照圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞。
我們在聽一聽音樂，你都聽到了什么？（隨音樂出示圖譜）我們來跟著音樂一起唱一唱吧！
2、初步講解附點(diǎn)音符、切分音的`唱法。
這首歌曲的唱法和我們以前不一樣，xx有一個小圓點(diǎn)的要延長，叫做附點(diǎn)音符。歌詞下面有橫線的符號是切分音，是加強(qiáng)語氣的要用力地唱。
四、增加練習(xí)形式，提高歌唱興趣。
3、集體合唱我們變成中班的小朋友了，開心嗎？為什么？那我們一起開心地唱一唱
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