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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：筆算一位數(shù)與三位數(shù)相乘不進(jìn)位的
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：筆算一位數(shù)與三位數(shù)相乘不進(jìn)位的，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：
教材第15頁(yè)例2和“試一試”，完成“練一練”和練習(xí)三第6-9題。
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)初步學(xué)會(huì)一位數(shù)與三位數(shù)相乘的（不進(jìn)位的）筆算方法，掌握乘的順序和積的定位，能正確筆算一位數(shù)乘三位數(shù)的（不進(jìn)位的）乘法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)數(shù)的組成
�。�1）321里面有（）個(gè)百，（）個(gè)十和（）個(gè)一。
�。�2）說(shuō)出下列各數(shù)百位上、千位上的數(shù)各表示多少？
42521343211232
�。�3）口算：復(fù)習(xí)第2題。
2、筆算
出示21×2，讓學(xué)生列豎式計(jì)算，同時(shí)指名一人板演。集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。
3、引入新課。
如果老師在21的百位上添上一個(gè)3，就變成了321×2，這樣的題目，你會(huì)用豎式來(lái)計(jì)算嗎？
二、教學(xué)新課。
1、教學(xué)例2。
�。�1）學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算。
�。�2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這一題應(yīng)該怎樣來(lái)計(jì)算？
第一步先算什么？積的個(gè)位上的2，你是怎么得到的？
第二步再算什么？乘得的積應(yīng)該寫(xiě)在什么位置？
第三步怎么算？乘得的積寫(xiě)在哪一位上？
根據(jù)學(xué)生的回答，老師把豎式板書(shū)完整。
（3）學(xué)生在小組里說(shuō)說(shuō)整個(gè)計(jì)算過(guò)程。
（4）怎樣才能知道我們算得對(duì)不對(duì)，我們可以用再來(lái)乘一遍。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，進(jìn)行檢驗(yàn)。
2、試一試：223×3＝
學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算，個(gè)別學(xué)生上黑板板演。
集體訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)。
3、小結(jié)：筆算一位數(shù)與三位數(shù)乘，和前面的一位數(shù)與兩位數(shù)乘的筆算一樣，要從個(gè)位起，用乘數(shù)依次乘一個(gè)數(shù)每一位上的數(shù)；乘到哪一位，積就寫(xiě)在哪一位上。
三、鞏固練習(xí)
1、完成“練一練”第1題。
�。�1）指名說(shuō)出每道題按怎樣的順序乘。
�。�2）指名3人板演，其余獨(dú)立完成。
�。�3）集體訂正時(shí)針對(duì)錯(cuò)誤重點(diǎn)講解。
2、“練一練”第2題。
指名3人板演，其余獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)第一難題的計(jì)算順序。
3、口頭列出第7題的算式，老師板書(shū)后，讓學(xué)生進(jìn)行筆算。
4、完成練習(xí)三第8題。
�。�1）學(xué)生說(shuō)明題意，然后獨(dú)立完成。
�。�2）學(xué)生口答解題過(guò)程，老師板書(shū)。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？筆算一位數(shù)乘三位數(shù)相乘，要注意些什么？
五、課堂作業(yè)
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