小班社會(huì)教案精華15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的小班社會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班社會(huì)教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒入園后，為了安撫孩子們的情緒，我收集了好多的玩具，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺(jué)地收拾玩具，總是由教師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)收拾玩具的好習(xí)慣，于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
2、教育幼兒，讓其知道要保護(hù)玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。
3、情愿大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、開(kāi)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
難點(diǎn)：教育幼兒，讓其知道要保護(hù)玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制影像1個(gè)；
2、各種玩具,布娃娃假設(shè)干，玩具柜3張（上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記）
3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活動(dòng)過(guò)程
一、小玩具，你為什么哭了？
�。�1）說(shuō)一說(shuō)玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛?玩玩具時(shí),你們的心情怎么樣?(很快樂(lè),很開(kāi)心..... (2)玩具哭了
師：聽(tīng),這是誰(shuí)在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....
師：原來(lái)是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問(wèn)它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒(méi)有家了)我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)玩具寶寶吧!
齊問(wèn)：玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說(shuō)話(huà))師：玩具的`家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)
(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)
二、玩具玩具我們一起玩
�。�1）出示三個(gè)柜子，里面放滿(mǎn)三種玩具：布娃娃,小汽車(chē),積木師：哈哈，又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看教師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里，這兒就是他們的家
�。�2）幼兒玩玩具
（3）收拾玩具
�。�4）小結(jié)寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。
三、玩具玩具，在家我會(huì)收好你
�。�1）幼兒交流師：你們家里有玩具嗎？（有）你們是怎樣收拾好玩具的？.....
�。�2）播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟
（3）師小結(jié)
四、我們一起唱首歌
師：小朋友，我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。教師把收拾整理玩具編成了一首好聽(tīng)的歌曲我們一起看來(lái)唱吧。歌曲（送玩具回家）
小班社會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
通過(guò)活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)不同的標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的具體含義，提高幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力。
過(guò)程與方法：
引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活了解這些標(biāo)志的具體含義。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養(yǎng)幼兒遵守社會(huì)秩序，講究文明，遵守公共道德。
教學(xué)的重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的具體含義。
教學(xué)的難點(diǎn)：
能結(jié)合實(shí)際生活了解這些標(biāo)志的具體含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
常見(jiàn)的標(biāo)志圖片、小盒子、玩具小恐龍等。
活動(dòng)的過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
恐龍奇奇今天早上來(lái)鎮(zhèn)巴玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)馬路上到處有著它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思。我們一起來(lái)幫幫他。
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志
1、“紅十字”標(biāo)志
�。�1）出示紅十字標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒討論：在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？（醫(yī)院里、救護(hù)車(chē)上。）
�。�2）如果爸爸媽媽開(kāi)車(chē)是遇到了救護(hù)車(chē)，小朋友要提醒爸爸媽媽主動(dòng)讓路，讓病人能早一點(diǎn)送到醫(yī)院。
2、認(rèn)識(shí)“靜”字標(biāo)志
�。�1）醫(yī)院里的病人很多，我們要出示手勢(shì)：輕輕說(shuō)話(huà)。這個(gè)標(biāo)志小朋友見(jiàn)過(guò)嗎？
�。�2）出示標(biāo)志“靜”，不能大吵大鬧，要保持安靜，因?yàn)椴∪艘煤眯菹�，身體才能好得更快。
3、認(rèn)識(shí)“循環(huán)利用”標(biāo)志
�。�1）出示垃圾分類(lèi)投放的圖片。
（2）垃圾桶上都可以看到這個(gè)標(biāo)志。他提醒我們垃圾要分類(lèi)放，這樣我們的環(huán)境就會(huì)更美好了。
4、認(rèn)識(shí)“出租車(chē)”標(biāo)志
�。�1）出示“出租車(chē)”的圖片，認(rèn)識(shí)它的外形。
（2）認(rèn)識(shí)“出租車(chē)”標(biāo)志，頭上有頂燈，它能方便我們出行。
5、認(rèn)識(shí)“飛機(jī)場(chǎng)”標(biāo)志
�。�1）飛機(jī)場(chǎng)是人們乘坐飛機(jī)場(chǎng)所。
（2）小朋友要注意安靜，不大聲吵鬧，不打擾別人。
6、認(rèn)識(shí)“公安”標(biāo)志
�。�1）小朋友，這個(gè)標(biāo)志誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？在哪里見(jiàn)過(guò)？（在公安局、警車(chē)、警察叔叔的帽子、衣服上都見(jiàn)過(guò)。）
�。�2）這是中國(guó)人民公安的標(biāo)志，小朋友在公共場(chǎng)所看到這個(gè)標(biāo)志，就知道警察叔叔時(shí)刻在保護(hù)我們的安全。
7、認(rèn)識(shí)“中國(guó)郵政”的標(biāo)志
玩“送信”的游戲，告訴幼兒郵政局是幫助人們把書(shū)信、物品、錢(qián)等寄到自己想要送去的地方。
8、認(rèn)識(shí)“旋轉(zhuǎn)燈”標(biāo)志
�。�1）出示漂亮的旋轉(zhuǎn)燈圖片。
�。�2）理發(fā)店的'門(mén)口都有這樣的一個(gè)燈，大家一看，這是剪頭發(fā)的地方。
三、玩《山洞掏寶》的游戲
教師事先將部分常見(jiàn)標(biāo)志的卡片放入一個(gè)扮熊的盒子里，然讓幼兒從熊熊的身體里掏出寶物，快速認(rèn)出是什么標(biāo)志？是什么意思，看看誰(shuí)反應(yīng)的快。
四、結(jié)束
今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了每一種標(biāo)志都有不一樣的意思。希望小朋友記住它們的名字。
小班社會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
初步感受媽媽的愛(ài)，知道媽媽很辛苦，應(yīng)該關(guān)心媽媽。
能大聲回答問(wèn)題，積極參與討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備
相關(guān)的錄像（媽媽給寶寶換尿布、喂奶、喂飯、洗衣服等情景）。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
老師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你看看里面有誰(shuí)，她在干什么？
幼兒觀(guān)看錄像，初步了解媽媽的辛苦。
幼兒欣賞錄像畫(huà)面，自由交流談?wù)摗?/p>
老師：你在這段錄像里看到了什么？請(qǐng)小朋友們自由說(shuō)說(shuō)。
老師根據(jù)錄像內(nèi)容提問(wèn)。
�、倮蠋煟轰浵窭锩娣诺氖钦l(shuí)啊？她為寶寶做了哪些事情？除了這些，媽媽每天還需要干什么？媽媽辛苦嗎？
②老師小結(jié)：媽媽很辛苦，每天要上班、做家務(wù)，還要照顧我們寶寶。
結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱膵寢尅?/p>
老師：你的.媽媽是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的呢？（請(qǐng)幼兒談?wù)剫寢寣?duì)自己的關(guān)愛(ài)。）
復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
小班社會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能主動(dòng)、快樂(lè)地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問(wèn)好，知道要做個(gè)有禮貌的孩子。
2、認(rèn)真傾聽(tīng)、理解故事，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"你好"、"再見(jiàn)"，嘗試運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言輔助禮貌用語(yǔ)的表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問(wèn)好的錄像五段；立體紙塑人物兩個(gè)；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)�，快�?lè)問(wèn)好
教師組織《找朋友》游戲，導(dǎo)入主題。
教師介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。
二、故事欣賞，學(xué)習(xí)問(wèn)好
教師分段講述故事，幼兒傾聽(tīng)理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)并用動(dòng)作輔助表達(dá)。
提問(wèn)：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的�。坑朴坪婉R哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作？和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。
小結(jié)：我們和不同的人問(wèn)好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長(zhǎng)輩要鞠躬。
教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問(wèn)好。
三、游戲翻新，行為練習(xí)
教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問(wèn)好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門(mén)衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……）
小結(jié)：我們用不同的問(wèn)好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。
四、激勵(lì)遷移，養(yǎng)成禮儀
教師出示自制的`《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲："找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，招招手呀（鞠個(gè)躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見(jiàn)！"
教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請(qǐng)幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問(wèn)號(hào)的動(dòng)作。
提問(wèn)：客人老師是我們的長(zhǎng)輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼��？
幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
小班社會(huì)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意與別班的孩子交朋友,體驗(yàn)交朋友的快樂(lè).
2、嘗試有動(dòng)作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 櫻桃、草莓、蘋(píng)果貼紙若干，活動(dòng)前貼于孩子額頭。
動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前
孩子們已經(jīng)會(huì)做“找個(gè)朋友”這個(gè)游戲
學(xué)習(xí)過(guò)有節(jié)奏的念名字
場(chǎng)地布置：
把位子刻意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛(ài)心形
活動(dòng)過(guò)程：
一、迎新朋友
小一班的孩子歡迎其他班級(jí)的小朋友，引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。
請(qǐng)小客人入座，各班猜測(cè)對(duì)方所在的班級(jí)，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來(lái)講述。如：一方孩子說(shuō)：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對(duì)，我們是**班的”。
二、大家認(rèn)識(shí)一下吧
你們想和我做朋友嗎？那我們?cè)鯓涌梢猿蔀榕笥涯兀磕銈冎牢沂鞘裁窗嗟睦蠋焼�？知道我叫什么名字嗎�?/p>
老師示范有動(dòng)作有節(jié)奏的說(shuō)出自己的班級(jí)和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身體的不同部位。
老師也想和你們做朋友，你們也來(lái)介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動(dòng)作有節(jié)奏的話(huà)來(lái)介紹，讓老師和其他的小朋友都認(rèn)識(shí)你，好嗎？
老師和孩子在一起，用夸張的動(dòng)作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關(guān)注和應(yīng)答。
三、咱們交個(gè)朋友吧
你們想不想和別的班的小朋友做好朋友��？你會(huì)怎么和他交朋友啊，音樂(lè)游戲《找個(gè)朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢(xún)問(wèn)對(duì)方的名字。
用配合動(dòng)作有節(jié)奏的話(huà)語(yǔ)來(lái)向大家介紹自己的'新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動(dòng)作。
四、和新朋友做個(gè)游戲
集體舞《幸福拍手歌》，引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動(dòng)物特征和新朋友合作做動(dòng)作，由老師評(píng)比出哪組或哪對(duì)好朋友合作做得最好，讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動(dòng)作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動(dòng)作。
五、活動(dòng)的延伸：送請(qǐng)柬，交新朋友
孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱(chēng)及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的照片去各班尋找，然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡，帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。
小班社會(huì)教案6
設(shè)計(jì)意圖
我們周?chē)沫h(huán)境存在著許多看不見(jiàn)的細(xì)菌、寄生蟲(chóng)卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊⑼嫱�，小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的`重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
難點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動(dòng)過(guò)程
(一)故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。
幼兒觀(guān)看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?
(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀(guān)看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤(pán)，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結(jié)，分享水果。
小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
4、小班社會(huì)學(xué)洗手教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
小班社會(huì)教案7
一、談話(huà)導(dǎo)入
老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢�。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓�(lè)》師幼一起唱生日歌。
二、出示掛圖
1、師：請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日？（媽媽?zhuān)┠闶菑哪目闯鍪菋寢屵^(guò)生日�。。ㄓ變河^(guān)察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠�。∧窃趺崔k？（幼兒思考）出示圖
提問(wèn)：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖
師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)？（幼兒討論回答）請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的.媽媽最喜歡吃什么菜�。。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情？
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。
愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。
小班社會(huì)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看，聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)讓幼兒了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱(chēng)以及每種食物的時(shí)令。
2、在故事、兒歌的引導(dǎo)下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時(shí)令。
了解每種食物的時(shí)令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的`自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《好吃的食物》PPT.
2、兒歌《夸夸唐市》普通話(huà)版和方言版。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動(dòng)物都稱(chēng)贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰(shuí)在說(shuō)我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)吧。
二、觀(guān)看PPT，了解唐市的美食——青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕。
1、PPT2：誰(shuí)在一起討論：好吃的食物？
2、PPT3：小兔說(shuō)什么食物最好吃？是什么？小兔的青團(tuán)子是在哪吃過(guò)的？什么時(shí)候吃的？你們吃過(guò)青團(tuán)子是怎么做的嗎？你們喜歡吃嗎？
小結(jié)：青團(tuán)子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來(lái)甜甜的，還有一股清香味。每到清明時(shí)節(jié)我們唐市就會(huì)做青團(tuán)子吃，還會(huì)用來(lái)祭祖。
3、PPT4：小貓認(rèn)為什么食物最好吃？大閘蟹是什么樣子的？一起學(xué)學(xué)走路的樣子。小貓是在哪吃過(guò)的蟹？在什么時(shí)候？
小結(jié)：唐市現(xiàn)在開(kāi)了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚(yú)、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時(shí)節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個(gè)個(gè)肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。
4、PPT5：小狗認(rèn)為什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你們吃過(guò)哪些糯米糕？小狗在什么時(shí)候吃的糯米糕？你們還會(huì)在什么時(shí)候吃過(guò)糯米糕？
小結(jié)：糯米糕可是唐市的特色糕點(diǎn)，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過(guò)年時(shí)吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽(yáng)節(jié)吃。
5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說(shuō)了什么？
6、小結(jié)：除了小兔、小貓、小狗說(shuō)的好吃的食物，其實(shí)唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。
三、欣賞兒歌，加深對(duì)美食的了解，贊美唐市。
1、普通話(huà)版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學(xué)習(xí)方言?xún)焊琛?/p>
四、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)小朋友把剛才學(xué)的回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱(chēng)以及每種食物的時(shí)令；激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過(guò)熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題，小朋友的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)有趣的故事和PPT畫(huà)面讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱(chēng)和時(shí)令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞兩個(gè)版本的兒歌感受和稱(chēng)贊唐市美食，進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃，對(duì)于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
小班社會(huì)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
了解鞋子的種類(lèi)及用途，會(huì)用完整的語(yǔ)言講述鞋子的特征，并認(rèn)讀相關(guān)的漢字。
2.能將鞋子進(jìn)行分類(lèi)擺放。
3.積極投入活動(dòng)，體驗(yàn)分類(lèi)帶來(lái)的快樂(lè)。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前認(rèn)識(shí)有關(guān)的鞋子
2.鞋柜五個(gè)、標(biāo)記五個(gè)、有關(guān)鞋的字卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ス湫牵脝? (師帶幼兒騎車(chē)出發(fā))師：鞋城到了，這兒就是樂(lè)樂(lè)鞋城，等會(huì)兒到了里面，你們要用眼睛仔細(xì)看，看看都有什么鞋子。(幼兒邊走邊認(rèn)識(shí)鞋柜)師：這些鞋子漂亮嗎?那請(qǐng)你們每人挑選一雙自己最喜歡的鞋子，找個(gè)地方坐下來(lái)休息一會(huì)兒。(幼兒自由選鞋)(評(píng)析：幼兒倆倆結(jié)伴自由參觀(guān)，邊走邊看看、認(rèn)認(rèn)各種鞋柜，挑選出自己最喜歡的鞋子，顯得輕松而愉快，充分體現(xiàn)了孩子是活動(dòng)的主體，較好地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。)
二、觀(guān)察鞋子，講述鞋子的特點(diǎn)。
1.個(gè)別幼兒講述師：小朋友，你們手里拿的是什么?那你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?(認(rèn)讀鞋字)師：現(xiàn)在每人都有一雙鞋子，哪位小朋友愿意來(lái)介紹自己的鞋子?(請(qǐng)幾位幼兒講述)
2.幼兒自由講述師：剛才幾位小朋友講得不錯(cuò)，那你們想講講嗎?(幼兒自由講述)(評(píng)析：此環(huán)節(jié)中，通過(guò)個(gè)別介紹和相互交流，幼兒對(duì)鞋子的種類(lèi)有了初步的認(rèn)識(shí)。小朋友們發(fā)言積極，交流熱烈，在自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境中體驗(yàn)了語(yǔ)言交流的樂(lè)趣)。
三、分析討論，說(shuō)說(shuō)鞋子的用處
1.提問(wèn)：誰(shuí)知道你今天穿的什么鞋子嗎?游戲：請(qǐng)穿運(yùn)動(dòng)鞋的幼兒跺5次腳;請(qǐng)穿皮鞋的幼兒跳一跳;請(qǐng)穿布鞋的幼兒踏步走。
2.提問(wèn)：今天怎么沒(méi)有人穿拖鞋、涼鞋的?3.討論：我們?yōu)槭裁匆┬幽?(評(píng)析：適當(dāng)?shù)挠螒蚣然钴S了略顯沉悶的課堂氣氛，又加深了幼兒對(duì)鞋子的了解，而老師一連串的提問(wèn)也幫助孩子掌握了鞋子的用途。)
四、游戲運(yùn)鞋子要求幼兒將倉(cāng)庫(kù)的鞋子送入相應(yīng)的鞋柜中。
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)的分類(lèi)游戲是對(duì)鞋子特征的進(jìn)一步鞏固，幼兒分類(lèi)速度之快，以及他們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，都超出老師的.預(yù)想。)
五、結(jié)束活動(dòng)
1.檢查鞋柜情況。
2.師：小朋友，時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊恕２贿^(guò)在我們的生活中還有許多的鞋子，回去把它記下來(lái)帶給老師，好嗎?
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，一改以往枯燥無(wú)味的說(shuō)教，將情境貫穿于活動(dòng)的始終，融語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)為一體，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的師幼互動(dòng)式環(huán)境。整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快的游戲中進(jìn)行，孩子們能大膽地玩、勇敢地說(shuō)，始終處于主導(dǎo)地位，在玩樂(lè)中掌握了有關(guān)鞋子的知識(shí)，較好地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。而不足之處在于認(rèn)讀漢字時(shí)，有些太匆忙，層次不太清晰。今后在各科中如何組織幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀，仍需我們大膽嘗試、研究。
小班社會(huì)教案10
活動(dòng)目的：
通過(guò)兒歌掌握穿鞋子的方法
分清左腳和右腳，學(xué)習(xí)將腳伸進(jìn)鞋子里，再用手提起鞋后跟
感受自己做事的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
本周一直練習(xí)自己穿鞋子
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師講故事：園的`小朋友起床了，大家都在自己穿鞋子，只有冬冬沒(méi)有動(dòng)，為什么呀？哦。原來(lái)冬冬不會(huì)自己穿鞋子。這可怎么辦呀？笑瞇瞇老師來(lái)了，她教冬冬怎樣穿鞋子：先把鞋子放好：鞋底彎彎面對(duì)面，然后把腳伸進(jìn)鞋子里面，往前頂一頂，然后小手放在鞋后往上提一下，鞋子就穿好啦。冬冬自己穿好了鞋子，他可開(kāi)心啦。
2、 教師一邊示范穿鞋子一邊說(shuō)兒歌：小腳丫，伸進(jìn)鞋，小小手，用力拔，小謝子，穿穿好，走路不摔跤。
3、 幼兒自己練習(xí)：現(xiàn)在小朋友和冬冬一樣，自己把鞋子穿一遍好不好
4、 和幼兒一起說(shuō)兒歌
5、 活動(dòng)結(jié)束
現(xiàn)在我們班的孩子基本上會(huì)穿鞋子，只有豐年那么幾個(gè)孩子還不會(huì)，這節(jié)課上的有必要。
小班社會(huì)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道做事情要堅(jiān)持到底。
2、在觀(guān)看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。
3、樂(lè)意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚(yú)》，并布置好場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》，初步了解故事內(nèi)容。
教師：小朋友，你們看!誰(shuí)來(lái)了?它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì)餓肚子呢?大,考吧.幼,師,網(wǎng)它為什么釣不到一條魚(yú)呢?我們一起來(lái)看一看吧!
幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》
二、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解小貓釣不到魚(yú)和釣到魚(yú)的`原因。
教師：第一次小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?
教師：第二次小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?
教師：最后，小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么能釣到大魚(yú)?
三、師生共同小結(jié)：小貓不專(zhuān)心、三心二意就釣不到魚(yú)，后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚(yú)，我們做事也要像小貓后來(lái)一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底。
四、分組游戲"小貓釣魚(yú)"，鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。
教師交代游戲的方法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚(yú)塘釣小魚(yú)，并將釣到的魚(yú)放在自己的小桶里。
鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚(yú)，不要急躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。
五、比一比看誰(shuí)釣得魚(yú)最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開(kāi)心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚(yú)。看到他倆哭，好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了�？傊�，活動(dòng)是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。
小班社會(huì)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道排隊(duì)的重要，學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候。
2.掌握排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。
3.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。
4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.玩具小熊;小動(dòng)物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊
2.幻燈片"我會(huì)排隊(duì)"。
活動(dòng)過(guò)程一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們，我是小熊，今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)曾近和伙伴們發(fā)生的故事，你們想聽(tīng)嗎?
二、小熊買(mǎi)冰淇淋1.教師講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。
2.提問(wèn)(1)故事里有哪些小動(dòng)物?
(2)小熊去買(mǎi)冰淇淋，它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?
(3)小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有?為什么?
(4)它買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?
3.大家來(lái)排隊(duì)：教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。
二、討論：怎樣排隊(duì)
1.小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?
2.我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)3.播放PPT，印證幼兒的回答。
4.提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢?(幼兒回答)5.教師小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、有間距。
三、我會(huì)排隊(duì)
1.師：如果不遵守秩序，不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答)2.鞏固排隊(duì)的`要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。
3.練一練：請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)接水，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。
附故事：小熊買(mǎi)冰淇淋小熊最?lèi)?ài)吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買(mǎi)冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買(mǎi)冰淇淋。今天買(mǎi)冰淇淋的人特別多，小兔的店門(mén)口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買(mǎi)到冰淇淋啊!
天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是，小熊推開(kāi)小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買(mǎi)了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒(méi)站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對(duì)小熊說(shuō)："你為什么不排隊(duì)?我們大家都排隊(duì)買(mǎi)冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。
好不容易輪到小熊買(mǎi)冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說(shuō)："對(duì)不起!冰淇淋剛好賣(mài)完了。你明天再來(lái)吧!"小熊一聽(tīng)著急了，他嚷道："怎么剛輪到我就沒(méi)有了呀?"小兔說(shuō)："你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買(mǎi)了一個(gè)。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì)，才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買(mǎi)到冰淇淋了。"小熊聽(tīng)了，只好紅著臉低著頭回去了。
教學(xué)反思：
我個(gè)人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過(guò)對(duì)比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀(guān)看、聯(lián)想、體驗(yàn)。
小班社會(huì)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、敢于大膽與人交談，能把自己的意思表達(dá)清楚。
2、能夠使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”與人交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種玩具、毛絨猴子。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常注意禮貌用語(yǔ)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用；同園內(nèi)其他班小朋友交往；與資料室管理員、醫(yī)務(wù)室保健老師交往。
活動(dòng)過(guò)程
一、使用禮貌用語(yǔ)打招呼
1、你們看誰(shuí)來(lái)了？（小猴子�。┠銈兿牒退f(shuō)什么呢？
2、請(qǐng)你們用眼睛看看，還應(yīng)該向誰(shuí)問(wèn)好？（聽(tīng)課老師）
3、想一想還有什么時(shí)候需要相互問(wèn)好？
二、小猴的故事
1、回憶小猴買(mǎi)桃：
�。�1）你們還記得這只小猴子的故事嗎？小猴買(mǎi)桃為什么沒(méi)買(mǎi)到？（回憶原因：不排隊(duì)、眼睛不看著別人、講話(huà)沒(méi)禮貌。）
�。�2）是誰(shuí)幫小猴買(mǎi)到桃子的？你們是怎么幫助它的.？
2、聽(tīng)故事《小猴上幼兒園》（附后）。
（1）小猴子們?cè)鯓硬拍芡娴竭@些玩具呢？
（2）小猴子們?cè)谕鏁r(shí)應(yīng)注意什么？
�。�3）小猴子們?cè)谶�玩具時(shí)應(yīng)該和客人說(shuō)些什么呢？
三、借玩具，與聽(tīng)課老師交流
1、今天咱班來(lái)的客人也帶來(lái)許多玩具，你們想不想借著玩一會(huì)兒呀？怎樣才能借到玩具呢？
2、借玩具，與聽(tīng)課老師交流。
3、玩玩具，鼓勵(lì)小朋友間交流。
4、還玩具，再次與客人交流。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移
說(shuō)一說(shuō)，在家、在幼兒園、在出去時(shí)，什么時(shí)候應(yīng)該說(shuō)“謝謝”“你好”“請(qǐng)”“再見(jiàn)”。
小班社會(huì)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)引出本課主題。
教師播放課件，然后向幼兒提問(wèn)：這些是什么?(餃子、饅頭、包子、面包)知道他們從哪里來(lái)的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)
教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后，教師給予表?yè)P(yáng)。
2、教師播放課件，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來(lái)的?并學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》。
5、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做。
兒歌《愛(ài)惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來(lái)? 白花花的大米做出來(lái)。
白花花的大米哪里來(lái)? 金燦燦的稻谷脫出來(lái)。
金燦燦的稻谷哪里來(lái)? 農(nóng)民伯伯種出來(lái)，
一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。
活動(dòng)反思：
進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。 在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀(guān)察米飯、饅頭的由來(lái)，觀(guān)察稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的.由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
小班社會(huì)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在同伴面前大膽講述自己會(huì)的故事。
2、愿意和別人分享好聽(tīng)的故事，有分享的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會(huì)講一些故事
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師出示玩具小兔子：“寶寶們，你們好，我是兔寶寶，今天我要來(lái)小五班做客啦！”
2、教師引導(dǎo)幼兒與小兔子打招呼，歡迎小兔子來(lái)做客。
二、小兔子分享故事，幼兒傾聽(tīng)。
1、小兔子：“小五班的寶寶真熱情，我?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想和你們分享，你們想聽(tīng)嗎？”小兔子講述故事《小兔乖乖》。兔媽媽有三個(gè)孩子，兔媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“你們好好地看家，把門(mén)關(guān)得緊緊的，誰(shuí)來(lái)叫門(mén)都不開(kāi)�！毙⊥米觽冇涀寢尩脑�(huà)，把門(mén)關(guān)得緊緊的。大灰狼坐在小兔子家門(mén)口，看見(jiàn)兔媽媽回來(lái)了，連忙跑到一棵大樹(shù)背后躲起來(lái)。兔媽媽走到家門(mén)口，唱歌：“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)！快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)�！毙⊥米右宦�(tīng)是媽媽的聲音，一齊叫起來(lái)：“媽媽回來(lái)了！大灰狼躲在大樹(shù)背后，偷偷地把兔媽媽的歌學(xué)會(huì)了。第二天，小兔子把門(mén)關(guān)得緊緊的。過(guò)了一會(huì)兒，唱歌：“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)！快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)�！遍L(zhǎng)耳朵一聽(tīng)，拉住紅眼睛和短尾巴：“不對(duì)！不是媽媽的聲音�！毙⊥脗冋f(shuō)：“你把尾巴伸進(jìn)來(lái)讓我們瞧一瞧。” “好咧，我就把尾巴伸出來(lái)，讓你們瞧一瞧。”小兔子把門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進(jìn)去。嘿！一條毛茸茸的'大尾巴。一、二、三，嘭—————小兔子們一使勁，把門(mén)關(guān)得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。（引導(dǎo)幼兒在傾聽(tīng)的時(shí)候，學(xué)會(huì)安安靜靜地聽(tīng)故事。）
2、提出問(wèn)題：小兔子講了一個(gè)什么故事，好聽(tīng)嗎？你有什么好聽(tīng)的故事，愿意和其他人分享的？
三、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前講述故事，表演大膽講述的幼兒。
1、教師鼓勵(lì)幼兒自己主動(dòng)要求將故事分享給自己的同伴聽(tīng)。
師：誰(shuí)有好聽(tīng)的故事，愿意分享給自己的好朋友的？
2、請(qǐng)2—3個(gè)幼兒來(lái)講述自己的故事。
四、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒分享故事的意識(shí)。
師：今天有很多寶寶都愿意將自己喜歡的故事拿出來(lái)分享給大家聽(tīng)，真棒！下次請(qǐng)你們讓爸爸媽媽給你們講更多的故事，再來(lái)分享給其他人聽(tīng)！
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