小班社會教案:亮眼睛

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班社會教案:亮眼睛，希望能夠幫助到大家。

　　結(jié)合小班主題活動“我有六個寶”，我園開展了有關(guān)眼睛的一系列活動，目的是幫助幼兒形成敏銳的觀察能力和主動發(fā)現(xiàn)事物特征的能力，該活動便是其中之一。我將教學(xué)活動分為四部分，順著“同伴→自己→外國人→動物”的線索來認(rèn)識眼睛，使幼兒感知眼睛外形特征的多樣性，體驗活動的趣味性。

　　目標(biāo)：

　　1．初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。

　　2．在看看、說說、猜猜的過程中感受眼睛外形特征的多樣性。

　　3．積極參加活動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．“猜猜他是誰”PPT(包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫)。

　　2．幼兒熟悉的幾種動物的眼部特寫PPT。

　　3．小鏡子人手一面(活動前置于幼兒椅子下面)。

　　4．將幼兒帶來的玩具事先藏在活動室中。

　　過程：

　　一、“猜猜他是誰”，萌發(fā)觀察眼睛的興趣

　　1．教師逐個放映幾位幼兒眼部特寫的畫面，引導(dǎo)幼兒猜測。

　　師：這里有一些亮眼睛小朋友的照片，請你猜猜他是誰。

　　師：你從哪里看出來的?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行追問，幫助幼兒梳理知識經(jīng)驗。)

　　2．展示教師眼睛部分的畫面，請幼兒猜測是班上哪位教師的眼睛，提高觀察活動的趣味性。

　　師(小結(jié))：每個人的眼睛都是獨(dú)一無二的，看眼睛就能區(qū)分出每一個人。

　　二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能

　　1．幼兒照鏡子觀察自己的眼睛。

　　師：你的眼睛是什么樣的?請你拿出小鏡子來看一看，然后說一說。(幼兒先自由交流，再個別講述。)

　　2．幼兒結(jié)合PPT再次集體感知眼睛的外形特征。

　　師：眼睛上面有睫毛，它能幫助我們擋住灰塵。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會轉(zhuǎn)動，它能讓我們看到各個方向的東西。眼睛上面有眼皮，眼皮會一睜一閉。

　　3．在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上，教師用謎語“上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄”幫助幼兒小結(jié)眼睛的外形特征。

　　4．幼兒看外國人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多樣性。

　　師：我們的眼睛有黑色的眼珠，你還見過什么顏色的眼珠?(逐幅播放PPT，引導(dǎo)幼兒感受、交流。)

　　三、擴(kuò)展話題，了解動物的眼睛

　　師：除了人有眼睛，誰也有眼睛呢?

　　師：(出示小動物眼睛部分的PPT)請你猜一猜，它是誰?

　　師(小結(jié))：眼睛是各種各樣的。人有眼睛，動物也有眼睛。動物的眼睛也是多種多樣的。

　　四、感受眼睛的作用

　　1．教師用手掌遮擋自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。

　　師：眼睛有什么用呢?如果沒有眼睛會怎么樣?

　　2．請幼兒尋找自己從家里帶來的藏在活動室的玩具，并說一說玩具藏在什么地方。

　　3．幼兒找找、說說：我用眼睛看見了什么?

　　延伸活動：

　　1．開展戶外游戲“捉迷藏”。

　　2．請幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察各種人和動物的眼睛。

　　反思：

　　一、對活動價值的思考

　　1．通過該活動，幼兒對眼睛的外形特征和功能有了初步的了解，知道眼睛對人的重要性，并萌發(fā)了愛護(hù)眼睛的愿望。同時，該活動也為幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用眼睛觀察周圍事物作了準(zhǔn)備。

　　2．通過眼睛來認(rèn)識、區(qū)分同伴的外貌特征，增進(jìn)了幼兒的相互關(guān)注，促進(jìn)了幼兒的社會性發(fā)展。

　　3．活動中欣賞豐富的圖片不僅拓展了幼兒的知識經(jīng)驗，讓幼兒了解到眼睛外形特征的多樣性，還激發(fā)了幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索事物的興趣。

　　二、對活動策略的思考

　　教師在組織小班科學(xué)活動時，除了內(nèi)容本身要具有趣味性和適宜性外，教學(xué)策略也很重要。

　　1．以幼兒“樂學(xué)”為前提，注重激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣�；顒又�，教師利用多媒體教學(xué)的手段吸引幼兒主動參與活動，讓幼兒感受眼睛外形特征的多樣性，欣賞自然界中動物的各種各樣的眼睛，使活動內(nèi)容豐富多彩，幼兒愿學(xué)、樂學(xué)。

　　2．突出教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)效果�？紤]到小班幼兒的注意以無意注意為主，注意的穩(wěn)定性較差，教師提供給幼兒的圖片直觀(如同伴的眼睛、外國人的眼睛、動物的眼睛)又突出重點(diǎn)(都是眼部特寫)，這不僅激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，更能使幼兒專注于眼睛的觀察，提高學(xué)習(xí)效果。

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