大班教案（必備3篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的大班教案3篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡閱讀，會(huì)根據(jù)部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展。
2、會(huì)按照一定的順序閱讀并理解閱讀的.內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：教學(xué)大書一本
2、學(xué)具：人手一本讀本
活動(dòng)過程：
1、閱讀封面。
a、展示遮蔽書名的封面：書的封面上有什么？和我們平時(shí)看到讀本有什么不一樣？
b、展示書名——《錢鼠來了》。
c、討論：為什么把老鼠叫成錢鼠了？
2、師幼共同閱讀讀本p1—p9。
a、師朗讀故事p1—p9。
b、引導(dǎo)幼兒觀察畫面：老公公、老婆婆看到他們家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么樣的？
c、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事的發(fā)展：你們覺得老公公、老婆婆會(huì)怎么辦呢?
3、幼兒自由閱讀讀本p10—p33，
a、幼兒閱讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。
b、共同交流討論，了解幼兒的閱讀情況：誰能用簡單的幾句話說說接下來發(fā)生的事情。
4、師生共同閱讀p10－p33。
a、共同閱讀讀本。
b、討論：為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫做錢鼠呢？
5、展開討論：你喜歡讀本里的誰？為什么？自由結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇2
教學(xué)目的：
1、感受詩歌所表達(dá)出的情感，對(duì)幼兒園、老師和小伙伴產(chǎn)生留戀之情。
2、提高幼兒語言表達(dá)能力。
3、理解詩歌情節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
4、掌握詞語：畢業(yè)
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒園圖片、背景音樂等。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解詩歌情節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)詩歌所表達(dá)處的情感。
教學(xué)過程：
一、談話引入話題。
老師：小朋友們都準(zhǔn)備去哪所學(xué)校上學(xué)呀？
二、展開
1、老師：你們?cè)谛W(xué)會(huì)做什么呀？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽老師朗誦詩歌，這首詩歌的名字叫《畢業(yè)詩》。
老師有感情地朗誦詩歌第一段，提出問題：再過一段時(shí)間，小朋友們就要上小學(xué)，是一年級(jí)的'小學(xué)生了，坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)知識(shí)，多么神氣呀！
2、回憶幼兒園生活，說一說影響最深刻的一件事情。
老師拿出幼兒園照片，請(qǐng)幼兒講述在幼兒園最快樂的事情是什么……
3、欣賞詩歌第二段。
說一說你想的和詩歌中一樣嗎？
老師：小朋友們剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)。
4、小朋友們獲得成績和老師的教育分不開的，你想對(duì)老師說什么呀？
鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的心理的話。
5、欣賞詩歌第三段。
6、完整欣賞詩歌《畢業(yè)詩》
師生共同朗誦詩歌。
三、活動(dòng)結(jié)束
學(xué)習(xí)歌曲《老師再見了》。
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大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，距離不少于50厘米。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作能力。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的'身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一塊紙板 圈若干 音樂 小獎(jiǎng)品
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、隊(duì)列練習(xí)，聽信號(hào)走隊(duì)形。
四路縱隊(duì)—八路縱隊(duì)—兩個(gè)大圓—螺旋形—四路縱隊(duì)
2、做紙板操。
上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)
二、基本部分
1、讓幼兒利用紙板一物多玩，鍛煉身體。
幼兒分散練習(xí)，如：跳、頂、爬，教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時(shí)給予介紹。
2、介紹場(chǎng)地，講解各區(qū)域要求，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
�。�1）利用紙板折成屋頂狀練習(xí)助跑跨跳，要求跨跳過紙板，腳不踩到板上。
�。�2）頂紙板：要求幼兒頭頂紙板，腳踩（圈）自行車，保持身體平衡到終點(diǎn)。
�。�3）過小河：要求幼兒結(jié)伴在一定范圍內(nèi)合作完成。
�。�4）投遠(yuǎn)：要求幼兒單手自然地將紙板投向前方。
3、幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
4、小結(jié)評(píng)價(jià)，進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并注意提醒規(guī)則，再次游戲。
三、結(jié)束部分
放松整理活動(dòng)，聽音樂《搖小船》。
活動(dòng)反思：
紙板對(duì)于日常教學(xué)活動(dòng)中是一件簡單，又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動(dòng)中，取用方便，有非常安全。本節(jié)活動(dòng)中，主要結(jié)合操作物體從而進(jìn)行身體的位移，孩子們?cè)诔跫?jí)階段常常會(huì)發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象，兩塊紙板拿錯(cuò)順序，導(dǎo)致速度減慢。特別是多人合作時(shí)，更充分體現(xiàn)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
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