中班教案
作為一名老師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、觀察欣賞各種不同的魚類，感受魚類的形態(tài)、色彩的美麗。
2、了解魚的外形結(jié)構(gòu)，嘗試運用點、線、幾何形狀裝飾魚，體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
環(huán)境準(zhǔn)備：制作一個“開心水族館”展板。
教具準(zhǔn)備：介紹魚的組成的錄像片、鏤空身體的魚外型、畫有不同線條和幾何形圖案的卡紙、音樂VCD。
學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒用卡紙、筆。
【活動過程】
一、參觀“開心水族館”，觀察各種魚類，初步了解魚類。
1、幼兒聽音樂自由地觀看魚類圖片展。
�。ㄔu：一堂課的精彩開頭，往往給幼兒帶來新異、親切的感覺。在教具的設(shè)計上老師把“開心水族館”展板底色為海藍色，配上鮮艷的圖片，展區(qū)較寬，充分考慮到每個幼兒都能有足夠的空間瀏覽展板。魚類的圖片豐富多彩，色澤鮮艷，有很好的視覺效果。幼兒被展板的內(nèi)容吸引，非常好奇，產(chǎn)生了對魚類形狀、色彩的探究欲望）。
2、師幼共同討論，初步了解魚類。
A、剛才，我們參觀了水族館中的魚類，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（漂亮、美麗、奇怪……）
B、你覺得它們哪里漂亮？
顏色漂亮（有紅、有黃、有白，五顏六色……）
圖案和花紋漂亮（有條狀圖案、有圓形圖案……）
形態(tài)各異（有圓圓的身體、有長長的身體、有扁扁的身體……）
（評：教師設(shè)問很注意技巧，從魚的顏色、圖案花紋和形態(tài)三個方面由淺入深層層提問，加深幼兒對魚類的特點的感知）。
二、看錄像，了解魚類的組成。
1、看錄像，欣賞海底動態(tài)的魚類，通過錄像中的解說，讓幼兒知道魚是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的`。
2、教師提問：魚的身體由哪幾部分組成的？
3、教師小結(jié)：不管是什么魚類，不管它們多么的美麗，形狀多么的不同，都是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的。
�。ㄔu：這一環(huán)節(jié)中，老師為了不限制幼兒的思維，不局限幼兒后面的創(chuàng)作空間，對魚的外形認(rèn)識沒有采用邊范畫邊講解，而是通過欣賞不同動態(tài)的魚，通過錄像講解進行的。）
三、欣賞“開心魚”不同的衣服，認(rèn)識不同的線條和幾何形狀。
1、教師出示身體鏤空的“開心魚”，依次穿上不同的衣服，讓幼兒欣賞魚的“衣服”有什么特點。（不同的線條、不同幾何形狀組成魚的各種衣服）
2、請幼兒用右手的食指和老師一起畫魚身上的“衣服”（各種不同的線條和形狀），同時邊畫邊說出線條和幾何形狀的名稱，鞏固對線和形狀的認(rèn)識。（直線、斜線、波浪線、折線、螺旋線、曲線等）
3、引導(dǎo)幼兒注意魚的“衣服”的線條、幾何圖案、顏色與魚的身體的顏色的搭配。
�。ㄔu：這一環(huán)節(jié)中，教師通過讓幼兒欣賞“開心魚”衣服上不同的線條、圖案，用手指畫線條的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，避免了教師一遍遍示范、一遍遍語言說教給幼兒帶來的情緒上的厭倦，幼兒在用手指學(xué)畫的過程中始終情緒很高。）
四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)
師：剛才小朋友參觀了水族館，欣賞了海底世界中豐富多彩的魚類，現(xiàn)在老師請小朋友設(shè)計出各種你喜歡的魚，并為它們穿上美麗的衣服，然后住進我們班的水族館里。
�。ㄔu：因為是線描畫，為了達到良好的視覺效果，教師改變了在白紙上作畫的習(xí)慣，而是讓幼兒自由選擇有色彩的紙和不同性質(zhì)的筆在卡紙上作畫。）
五、幼兒分組交流自己作畫的內(nèi)容。
�。ㄔu：由于幼兒繪畫能力發(fā)展參差不齊，有的完成的快，有的完成的較慢，教師給幼兒提供紙張時，并不是每個幼兒一張卡紙，而是有多的部分共能力強的幼兒再作畫。同時也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品內(nèi)容，為幼兒自我評價作品提供了機會，避免了幼兒互相等待，為后面作品點評節(jié)省了時間。）
六、教師點評幼兒作品。
老師提供粘貼用具，幼兒自己把作品布置到展板上，起名叫“我們班的水族館”，幼兒共同欣賞，討論誰的魚兒最美麗，教師對有創(chuàng)新的作品做單獨點評。
�。ㄔu：在評價幼兒作品時，教師引導(dǎo)幼兒幼兒從構(gòu)圖、底色和線條顏色的搭配、線條、幾何形體的運用上評價繪畫作品，為幼兒學(xué)會欣賞作品提供理論基礎(chǔ)。）
七、延伸活動
幼兒在“水族館”的音樂背景里，學(xué)跳魚兒的舞蹈出活動室。
【活動反思】
此活動是貼近幼兒生活，幼兒感興趣的事物而引發(fā)起來的。選材是符合幼兒年齡特點，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的，整個活動層次分明，目標(biāo)明確，從幼兒認(rèn)識能力、態(tài)度、情感方面制定目標(biāo)。
活動中體現(xiàn)了一下幾個特點：
1、充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體地位的特點，各環(huán)節(jié)的提問層層遞進；
2、教具的色彩鮮艷、模式新穎，能很好地抓住幼兒的眼球，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
3、從活動中幼兒的參與性上看，由于幼兒已有畫過線條裝飾畫的經(jīng)驗，所以全體幼兒均能動手進行積極地創(chuàng)作，并且在作品中添加了水草、氣泡等等海底植物；
4、教師在活動中沒有采用范畫的教學(xué)形式，給幼兒創(chuàng)作提供可以大膽想象的空間，所以幼兒在創(chuàng)作時，魚外形各異、魚身體上的線條、圖案豐富、配色多種多樣；
5、分組交流給幼兒提供了想說、敢說的時間和機會。
幾點不足：1、設(shè)計的教具“鏤空魚”的身體單一，應(yīng)多設(shè)計讓幼兒感知魚類的多樣性；2、介紹魚的組成的錄像片色彩比較暗，色彩鮮艷更有視覺效果。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過玩月亮船，知道受水的吸附力可以使船體旋轉(zhuǎn)。
2、發(fā)現(xiàn)大小不同的月亮船向下滑時，速度不一樣。
3、對月亮船轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的興趣，體驗成功的快樂！
活動準(zhǔn)備：
1、泥工板，噴壺，月亮船
2、ppt
活動過程：
一、導(dǎo)入。出示月亮船，激發(fā)幼兒興趣。
1、觀看視頻，提出問題。
師：那個姐姐在干什么？跳什么舞？跳的怎么樣？
2、出示月亮船。
師：今天老師也請來了一位朋友，看它像什么？又像什么？我們給它取個名字吧。
二、初步探索使月亮船東起來的方法。
1、月亮船說它也要像剛剛的.那個姐姐一樣，在舞臺上跳旋轉(zhuǎn)舞，你來幫一幫它吧。
2、想一想這么才能讓月亮船在舞臺上跳舞呢？
請兩到三名幼兒嘗試
3、小結(jié)：剛剛我們班的小朋友用嘴吹，用手彈和撥讓月亮船動起來了�？墒窃铝链�是不滿意，它想跟剛剛的那個姐姐一樣轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)，時間還長。
三、第二次嘗試，感受旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
1、怎么樣才能做到呢？老師要借助一樣?xùn)|西，這是什么？里面裝了什么？我把這些水噴到這個光滑的舞臺上會怎么樣？那能像姐姐那樣轉(zhuǎn)的那么優(yōu)美嗎？
2、老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了，你要用什么辦法讓它旋轉(zhuǎn)，去試一試吧
3、幼兒操作
（1.你用的什么辦法？2、月亮船有什么變化？3、中間的圖案這么樣了？）
4.月亮船轉(zhuǎn)累了，我們讓它休息一會吧，現(xiàn)在回到你的座位上，把不的好辦法分享一下吧
5、你用的什么辦法？小舞臺要怎么樣？（一高一低，一前一后）我的小舞臺變成了什么一樣啊？
6.那你的月亮船旋轉(zhuǎn)起來以后有什么變化啊？船中間的團原來是什么，轉(zhuǎn)起來一后變成了什么？
7、小結(jié)：原來在光滑的擋泥板上噴上水，這些水就有了神奇的吸附力，月亮船放到舞臺上就這個水就能把月亮船牢牢的拉住，月亮船就可以跳旋轉(zhuǎn)舞了。
四、競賽游戲，發(fā)現(xiàn)大小不同的月亮船轉(zhuǎn)速不一樣。
1、哇，這個事情真神奇，這么神奇的事情引來了另外一個好朋友�？矗∷蛣倓偟脑铝链惺裁床灰粯�？
（仔細(xì)觀察外形）一個胖一個瘦，那我們就叫他胖胖和瘦瘦吧。
2、胖胖想和瘦瘦在舞臺上比賽誰開的快？那怎么樣比賽才公平呢？（在同一個起跑線上）
3、猜測結(jié)果。你覺得他們比賽的話，誰會贏？為什么？
4、幼兒操作。到底誰會贏呢？去比一下就知道了。去剛剛你做實驗的地方喔。
5、交流分享。你發(fā)現(xiàn)了什么？誰快誰慢？
6、小結(jié)：因為胖胖的身體比較重，水拉不住它，而瘦瘦比較輕，泥工班上的水能拉住它，所以它就旋轉(zhuǎn)的慢了
五、比賽結(jié)束
小朋友今天的活動有趣嗎？帶上你的月亮船去告訴其他的小朋友吧！
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.積極主動地參與選組活動，能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整。
2.體驗升入中班的自豪感。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4.樂于探索、交流與分享。
重點難點：
能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整。
活動準(zhǔn)備：
幼兒在小班時已有分組及按小組活動的一些經(jīng)驗，《幼兒畫冊》第3冊第1頁，收集一些孩子喜歡的圖片供孩子選擇。
活動過程：
一、我和那些小朋友在一組？
1.提問：小班的同伴是不是都來了？我們班又來了哪些新朋友？他們叫什么名字？
2.引導(dǎo)幼兒思考：升入中班了，想和哪些小朋友在一組？
3.幼兒自由結(jié)伴選組。
二、我們的分組合適嗎？
1.根據(jù)幼兒選組的情況，就出現(xiàn)的問題引發(fā)討論：如果小組太多了怎么辦？有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎么辦？有的'組全是男孩（女孩）怎么辦？
2.就分組可能會出現(xiàn)的問題以及所帶來的不便進行討論，如：如果人太多，洗手、小便時廁所里就會很擁擠等，共同定出分組的一些具體要求，如：分成幾個小組，每組有幾個人，每組都有男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展示出來。
三、調(diào)整分組。
幼兒根據(jù)自己討論、制定出的分組基本要求調(diào)整小組隊員。
（一）我們是××組。
1.幼兒按新分的小組討論，給自己的小組起一個名字。
2.每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱及成員。
�。ǘ┲谱餍〗M標(biāo)記。
讓幼兒畫出小組的標(biāo)記，貼在每組的桌面上。
教后反思：
活動中，孩子們爭著給自己的小組取名字，大家相互討論，最后共同協(xié)商一致，在這個過程中，孩子們學(xué)會了交流分享。而且對自己小組取得名字后大家都有沾沾自喜的滿足感，還把自己的標(biāo)記畫下來，愿意介紹所在組的成員，和標(biāo)記特色。我覺得以后可以多開展這樣的交流討論活動，讓孩子們暢所欲言。
小百科：小組為工作﹑學(xué)習(xí)等的方便而組成或劃分的小集體﹑小班子。
中班教案 篇4
一、活動背景
火火的五月，迎來了新千年的第一個長假，大人小孩都趁著這個假期好好地輕松一下。五月八日，我一走進活動室，只見孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄�，熱烈地交談著什么？走近一瞧，有的拿著照片向伙伴們介紹旅游景點；有的則拿著門票說著些什么？還有的……原來是在相互交流他們外出旅游的情況呢，那副神情真象一個個小導(dǎo)游。一瞧這架勢，我們敏銳地感覺到這是一個很有教育價值的.主題，馬上和小朋友一起商量是否想了解更多關(guān)于“旅游”的知識。孩子們紛紛發(fā)表看法：
�。�1）把自己去過的地方向同伴們介紹一下。
�。�2）想了解同伴去旅游的地方名稱、物產(chǎn)。
（3）想了解各旅游景點的門票……接下來的幾天孩子們忙著和爸爸媽媽一起收集有關(guān)旅游的照片、門票等資料，于是 “旅游”主題活動應(yīng)運而生。
二、過程實錄
活動1：談話 我的照片
在孩子們帶來的與旅游有關(guān)的物品、資料中，照片是他們的最愛，幾乎每一個孩子都迫不及待地想要告訴同伴自己去過哪些地方，因而將談話活動放在了第一，以滿足孩子們的興趣。
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、能用較完整的語言向同伴介紹照片是在什么地方拍的，以及在那里的所見所聞。
2、初步了解看地圖的方法，對地圖產(chǎn)生興趣。
3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。
2、按照蔬菜的食用部分，對蔬菜進行簡單的分類。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統(tǒng)計表每組一張。
教學(xué)過程：
一、回憶蔬菜？
1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜？
2、是什么樣子的？
二、蔬菜是怎樣長出來的？
教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請小朋友辨別一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。
教師出示蔬菜的整體余局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。（有的長在土里；有的長在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）
分析與反思：看到整棵蔬菜的圖片，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆：“原來西紅柿是長在樹上的'”“土豆原來長在土里，土豆樹還開白色的花呢”“原來荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲，他們的好奇心被充分的激發(fā)出來，學(xué)習(xí)興趣也被充分的調(diào)動起來，達到了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺遙遠(yuǎn)不真實，如果活動當(dāng)時能帶孩子參過一下菜園，相信孩子們的印象會更深刻，理解也會更透徹。
三、蔬菜分類。
出示多種整株蔬菜，請幼兒根據(jù)我們吃的部分進行分類。大體分為（葉菜類、瓜果類、根莖類）
幼兒分組討論確定記錄的方法，完成常見蔬菜分類統(tǒng)計表。
教學(xué)反思：
在幼兒分組完成蔬菜種類統(tǒng)計表這個環(huán)節(jié)，我給孩子們留下了充分發(fā)揮自主性的空間，每組幼兒可以共同討論并確定本組的記錄方法（有的繪畫、有的用符號代表）充分調(diào)動了孩子們的積極性，并且培養(yǎng)了他們相互合作的能力。
中班教案 篇6
一、活動目標(biāo)1．初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2．學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
二、重點與難點
重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護自己的身體安全。
說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極主動地學(xué)習(xí)自我保護方法的愿望和動機，才會真正地“導(dǎo)之以行”。
難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。
說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，很難預(yù)見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險動作，以及學(xué)習(xí)保護自己的方法視作難點。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的`計劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
三、活動流程
感知討論——操作實踐——強化鞏固
1．引導(dǎo)幼兒感知討論
建議教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁）
例二：帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作（老師作好記錄）。并及時組織幼兒討論：“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等
2．幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導(dǎo)。
四、教學(xué)反思
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上，若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
首先，從設(shè)計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關(guān)注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護身體的方法。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會用鉛筆在菜葉上穿洞，并會用毛線將菜葉進行串連。
2.提高手眼協(xié)調(diào)能力與抓握力。
3.感受手工制作的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)：課件、大白菜、青菜葉若干、毛線人手一根（較幼兒腰圍略長些）鉛筆人手一支。
經(jīng)驗：有串珠珠的經(jīng)驗
活動重難點：
能耐心地用鉛筆穿洞，并用毛線將菜葉進行串連。
掌握好穿洞的力度，盡量不講菜葉弄壞。
活動過程：
一、提問導(dǎo)入，引起興趣。
1.提問：孩子們，你們知道什么是舞會嗎？
個別幼兒講述自己的看法。
2.小結(jié)：舞會呀，就是穿著一定的衣服，一起跟著音樂跳舞。
二、觀察服飾，引出主題。
1.出示課件：那我們先來看一場草裙舞會，仔細(xì)觀察，看看他們穿了什么。
引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2.小結(jié)講述：他們的裙子是用線做成的，一條一條的線穿在一起就變成了草裙。
3.過渡講述：那今天老師帶你們?nèi)⒓右粓鎏飯@舞會，看一看，去田園舞會要穿什么。
播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察講述自己所看到的內(nèi)容。
4.小結(jié)：參加田園舞會的.人們，都穿著用蔬菜葉做的裙子。
5.講述：那我們要去參加舞會，就要自己動手做一條蔬菜葉做的裙子。我們一起來看一看是怎么做的。
三、示范講解，幼兒操作。
1.出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
2.示范講解：先拿一片菜葉用鉛筆小心地在上面戳穿一個洞，然后用毛線穿過。多次反復(fù)。
3.幼兒操作，巡回指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒仔細(xì)耐心地戳洞。
（2）弄壞了菜葉也不氣餒，能繼續(xù)嘗試。
四、作品展示，結(jié)束活動。
1.幫助幼兒將裙子“穿”（系住）在身上。
2.帶領(lǐng)幼兒一起隨樂舞動。
活動反思：
在本次活動中，孩子們的興趣一直都很高，不論是在觀察課件還是在動手制作方面，都很投入。在他們操作的時候我發(fā)現(xiàn)耐心比較好的孩子戳洞很順利，弄破的幾率相對比較小；有的孩子戳的洞只有一點，毛線很難穿過去；于是我便讓他們正反都戳一下，把洞弄大一些。而且我發(fā)現(xiàn)，毛線容易松散開，于是交孩子自己擰一擰，應(yīng)該事先用打火機將兩端頭烤一烤。雖然有不少的問題存在，但是孩子們還都很認(rèn)真地操作，最后穿在身上的時候，跳的也特別開心。
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