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愛如茉莉優(yōu)秀教案
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的愛如茉莉優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
一、導(dǎo)入課題
上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了茉莉花，它有哪三個(gè)特點(diǎn)?(板書：平淡無奇，潔白純凈，幽香縷縷)
二、文本對話
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《愛如茉莉》，一起走進(jìn)那個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。我就是在一旁修剪茉莉花枝的母親，誰愿意做我的女兒與我進(jìn)行文中的對話? 其實(shí)女兒心中還有一句話因?yàn)榭吹侥赣H一本正經(jīng)的樣子而咽了回去，那么我不嗔怪你，請你放心大膽的讀出來。
女兒說這句話的時(shí)候心里怎樣想的?(差點(diǎn)笑出聲來) 它包含著一種什么意思呢?(詫異、不解) 作者認(rèn)為愛應(yīng)該是怎樣的呢?(如愛情小說中描繪的那樣浪漫、熱烈、纏綿悱惻、蕩氣回腸) 可媽媽怎么說愛如茉莉呢?
三、自主探究
我們來走進(jìn)文本，細(xì)細(xì)探究：課文中哪些詞句具體表現(xiàn)了父母間的關(guān)愛，讓你感受到愛如茉莉?用——畫出表現(xiàn)媽媽關(guān)愛爸爸的詞句，用~~~~~~~畫出表現(xiàn)爸爸關(guān)愛媽媽的詞句。
(師巡視提醒：這些愛，就像茉莉花一樣星星點(diǎn)點(diǎn)地散在文字里，流淌在細(xì)節(jié)中，要通過一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子去感受茉莉般的愛。在邊上寫下你的理解)
四、合作交流
同學(xué)們自學(xué)的很認(rèn)真，你一定有了很多收獲，小組內(nèi)交流一下
誰來談?wù)勀愕氖斋@?其他同學(xué)注意傾聽、記錄，看看別人有什么見解，你又是怎樣理解的。
五、精講點(diǎn)撥(預(yù)設(shè)如下)
A 先來談一談你找出的表現(xiàn)媽媽關(guān)愛爸爸的詞句
�、糯撕蟛痪茫诎职殖霾顨w來的前一個(gè)晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：
“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的�！� “虛弱”“買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子”“記住”“要等他吃完了”
爸爸媽媽是如此了解對方，如此為對方著想，這就是——愛。
�、� “你爸爸伏在床邊睡著了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了。” 媽媽的不敢動(dòng)，麻木的手腳都是——愛
指導(dǎo)朗讀：通過朗讀把媽媽的愛表現(xiàn)出來。生點(diǎn)評。齊讀。
媽媽生病住院了還惦記著爸爸，手腳都麻木了也不愿驚醒爸爸。媽媽的愛如茉莉般平淡卻芬芳怡人。
B 那么爸爸是如何關(guān)愛媽媽的呢?
�、� 然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。 “買的餃子”“直奔”“每天”
爸爸對媽媽時(shí)刻都是那么焦急的疼愛。誰能把爸爸這急切的愛讀出來?一起讀。 還有哪些詞句觸及你的心靈?
�、� 一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。 “叮囑”
爸爸心里始終裝著媽媽，不忘媽媽喜歡茉莉。多么細(xì)心的丈夫!
⑶ 媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。 “緊握”“頭伏在床沿邊睡著了”
你很善于發(fā)現(xiàn)。誰能輕輕的讀一讀，不要吵醒了爸爸?
�、� 似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。
“似乎是我驚醒了爸爸”“睡眼朦朧”“輕輕”“躡手躡腳”“把我拉了出去” 躡手躡腳是什么意思?你能模仿一下爸爸躡手躡腳的樣子嗎? 所有這些詞語都匯成了一個(gè)字——愛
誰能讀出爸爸的愛?讀得怎么樣?像他那樣一起來一遍。
�、赏职植紳M血絲的眼睛，我心疼地說：“爸，你怎么不在陪床上睡?”
爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。”
“布滿血絲”“邊打哈欠邊說”“她一動(dòng)我就驚醒了” 爸爸真是用心良苦!這源于——對媽媽的愛。
小結(jié)：爸爸無微不至無微不至的愛使得媽媽的嘴角始終掛著恬靜的微笑。這份茉莉般的愛看似平淡卻情真意切。
請同學(xué)們再讀這些句子，然后選一句你認(rèn)為讀得最好的讀給大家聽。
C (音樂聲起)爸爸媽媽之間的愛都表現(xiàn)在生活中極其平凡簡單的小事中，他們執(zhí)手而眠的感人一幕，在平淡中演繹著真愛。我們來分角色朗讀，讓飄滿茉莉幽香的愛流淌在病房里。
(老師：我 一男生：爸爸 一女生：媽媽 其余默讀)
(生感情讀)一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。 師——“爸，你怎么不在陪床上睡?”
男生——“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了�！� 女生——“映兒，來幫我揉揉胳膊和腿�！� 師——“媽，你怎么啦?”
女生——“你爸爸伏在床邊睡著了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了�！� (生感情讀)病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。
D 現(xiàn)在你明白為什么愛如茉莉了嗎?(生交流)
最終作者大徹大悟——哦，愛如茉莉，愛如茉莉。(齊讀) 為什么連用兩個(gè)“愛如茉莉”呢?
(參考：第一個(gè)愛如茉莉是媽媽說的話，第二個(gè)愛如茉莉是說這個(gè)觀點(diǎn)已經(jīng)深入心靈。) 能將你的理解讀出來嗎?
六、鞏固提高
看著這平淡純凈幽香的茉莉，你想起了哪句詩?(清水出芙蓉，天然去雕飾)父母間的愛雖然平淡卻能觸動(dòng)心靈。(要求：請同學(xué)們再讀課文，再一次從父母平淡的語言舉動(dòng)中感受茉莉的純凈幽香)
七、反思拓展
現(xiàn)在你一定對愛有了更深的認(rèn)識。(要求：我們的生活中充滿了愛---父母的叮嚀，老師的教誨，同學(xué)的幫助請你將這些愛化作一篇篇美文或者一首首小詩寫下來。) (提示：可以將課文中描述的爸爸媽媽之間愛的細(xì)節(jié)化成詩，也可以緊扣茉莉的特點(diǎn)與真愛聯(lián)系起來，進(jìn)行升華，也可以將你對愛的理解或者你身邊的愛寫成小詩) (及時(shí)評價(jià)、總結(jié))
謝謝同學(xué)們陪我走過的這一段愛的旅程!
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