實(shí)用的大班教案6篇(通用)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道大班小朋友應(yīng)在各方面關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園，給弟妹做好榜樣。
2、激發(fā)幼兒為幼兒園爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
配樂(lè)詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。
現(xiàn)在誰(shuí)是幼兒園最大的小朋友？你打算怎樣做好幼兒園小主人呢？
總結(jié)“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應(yīng)從各方面關(guān)心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。
2、請(qǐng)幼兒討論“客人來(lái)了，我們?cè)鯓幼龊眯≈魅四�？�?/p>
“應(yīng)該怎樣上課？為什么？”
“幼兒園的小主人在勞動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎么做？”
“我們應(yīng)該怎樣做游戲呢？”
“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣為班級(jí)、幼兒園做好事？”
“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹？”
3、讓幼兒欣賞配樂(lè)詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”
活動(dòng)延伸：
布置“優(yōu)秀小主人”專欄，每天評(píng)一次，為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表?yè)P(yáng)。
教學(xué)反思：
成功之處：
1、能夠依據(jù)幼兒生成的有價(jià)值的教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境激起幼兒新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的沖突
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)清晰，能按預(yù)設(shè)的活動(dòng)環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。
3、努力領(lǐng)悟《綱要》精神，在活動(dòng)中，力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。
4、教師適時(shí)的提問(wèn)、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述，在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性和主動(dòng)性都得到很好的`發(fā)揮，他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
5、能夠突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
不足之處：
幼兒的語(yǔ)言表述能力不是很好，部分孩子不能說(shuō)完整話；在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師干預(yù)的有些多，（即給予的命題有些多），孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有充分的發(fā)揮出來(lái)。
總之，通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)，既有成功的收獲，也有不足。不過(guò)，我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂(lè)，盡情的回味著分享快樂(lè)的愉悅。通過(guò)反思把教學(xué)實(shí)踐中的"得"與"失"加以總結(jié)，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是十分珍貴的財(cái)富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的整體素質(zhì)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式裝飾愛(ài)心記錄冊(cè)。
2、能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)，積極的交流、分享自己的奉獻(xiàn)愛(ài)心經(jīng)歷和感受。
3、體會(huì)設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)的樂(lè)趣，明白給予比得到更快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒參加公益活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀及自己畫(huà)的畫(huà)等紀(jì)念品，課件，各種制作紀(jì)念冊(cè)的材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛(ài)心紀(jì)念品，分享愛(ài)心故事。
提問(wèn)：你帶來(lái)了什么紀(jì)念品？這個(gè)紀(jì)念品有個(gè)怎樣的故事？你幫助了誰(shuí)？是怎樣幫助她的？結(jié)果怎樣？你的心情是怎樣的？
引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)幫助別人，自己更快樂(lè)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。
1、出示課件，欣賞各種不同風(fēng)格的紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。
提問(wèn)：紀(jì)念冊(cè)里都應(yīng)該有什么？
小結(jié)：紀(jì)念冊(cè)里應(yīng)該有文字，告訴別人記錄的是什么，應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面，可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。
2、幼兒小組討論制作愛(ài)心記錄冊(cè)的.材料和工具。討論：可以怎樣制作愛(ài)心記錄冊(cè)的封面？許多的紀(jì)念
品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊(cè)中？照片可以怎么裝飾？需要什么裝飾材料？。
三、師幼共同制作《愛(ài)心記錄冊(cè)》，珍藏愛(ài)的記憶。
1、教師提出制作要求：要將收集到的各種照片和獎(jiǎng)狀的物品分類整理到紀(jì)念冊(cè)中，運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛(ài)心紀(jì)念冊(cè)。
2、幼兒制作，教師巡回觀察、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。
3、幼兒展示制作好的愛(ài)心記錄冊(cè)，并互相講述作品。延伸活動(dòng)：
“我是愛(ài)心小使者”鼓勵(lì)幼兒將自己幫助他人的事情畫(huà)下來(lái)，制作立體記錄冊(cè)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目的
1.知道重陽(yáng)節(jié)是尊老、敬老、愛(ài)老、助老的節(jié)日。
2.學(xué)習(xí)如何幫助老人。
3.激發(fā)尊敬老人的情感。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.VCD光盤(pán)《常回家看看》。
2.老人幸福生活的精彩片斷。
3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽(yáng)節(jié)這一天把他們請(qǐng)來(lái)。
4.幼兒人手一份自制禮物。
活動(dòng)過(guò)程
(一)請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤(pán)《�；丶铱纯础�
1.剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)
2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容? (孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景。)
3.引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的'節(jié)日，介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。
4.你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
(二)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷
1.老人節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。因此，重陽(yáng)節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。
2.教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)。
3.觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂(lè)度晚年的情景)
教師講述：敬老愛(ài)老是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國(guó)家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過(guò)生日，送一些禮物給他們。
4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己周圍的老人是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5.在重陽(yáng)節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等)
6.在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?
(三)敬老愛(ài)老活動(dòng)
1.重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買許多東西，和他們一塊過(guò)節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來(lái)孝敬一下他們吧。
2.給老人送禮物，并對(duì)老人說(shuō)句祝福的話。
3.請(qǐng)小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動(dòng)在《�；丶铱纯础窐�(lè)曲聲中結(jié)束。
(四)延伸活動(dòng)
1.取得家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。
2.在家中為老人做一件力所能及的事情。
活動(dòng)反思
我園歷來(lái)重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動(dòng)手能力，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式。
2.提高觀察、分析及口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：課前請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物間聯(lián)絡(luò)方式的知識(shí)。
物質(zhì)：各種動(dòng)物的圖片、展板、頭飾、課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題
(一)教師口技表演(小鳥(niǎo)叫聲)，激發(fā)興趣。
過(guò)渡語(yǔ)：小鳥(niǎo)雖然不會(huì)說(shuō)話，但它可以用叫聲來(lái)聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其
他動(dòng)物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今天我就給你們帶來(lái)了動(dòng)物交流聯(lián)絡(luò)時(shí)的錄像，讓我們一起看一看。
(二)觀看兩種動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。
提問(wèn)：蜘蛛遇到危險(xiǎn)時(shí)，是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的?
蜜蜂是怎樣跳舞的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。(搖擺舞，八字舞)你知道其它動(dòng)物
是怎樣聯(lián)絡(luò)的?
過(guò)渡語(yǔ)：動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式有很多很多，下面就請(qǐng)小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動(dòng)物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們，請(qǐng)到這邊來(lái)!
二、展開(kāi)：了解動(dòng)物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式
(一)幼兒自由觀看討論動(dòng)物圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
(二)引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式。
1.幼兒交流自己知道的動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式。
2.幼兒在充分說(shuō)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行動(dòng)物聯(lián)絡(luò)方式的歸類。
A.通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的.“聲音”聯(lián)絡(luò)方式。
B.觀看螞蟻聯(lián)絡(luò)時(shí)的動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒了解“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò)方式。
C.演示科學(xué)小試驗(yàn)的故事，引導(dǎo)幼兒了解“氣味”聯(lián)絡(luò)方式。
(三)幼兒操作圖片，練習(xí)鞏固。
1.幼兒每人自由選擇一張動(dòng)物圖片，與同伴相互交流聯(lián)絡(luò)方式。
2.幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應(yīng)的板子上。媽咪÷愛(ài)嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起檢驗(yàn)。
4.開(kāi)闊視野，粗淺懂得動(dòng)物與人們的關(guān)系。
(1)了解動(dòng)物的其它聯(lián)絡(luò)方式。
(2)觀看課件，知道動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。
蝙蝠(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——發(fā)明了雷達(dá)
(3)學(xué)習(xí)了解動(dòng)物主要通過(guò)聲音、行動(dòng)和氣味三種方式傳遞信息。
海豚(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——對(duì)治療腦癱患兒非常有效
狗(氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動(dòng)物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式)——搜救犬。
三、結(jié)束：表演動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束
設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒表演螞蟻的“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò)方式，自然結(jié)束。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
本節(jié)活動(dòng)是結(jié)合大班建構(gòu)課程《我是中國(guó)人，亮眼看世界》來(lái)設(shè)計(jì)的，非洲人性格開(kāi)朗、熱情奔放，而音樂(lè)是他們生活的靈魂，鼓聲與人聲的結(jié)合，遙遠(yuǎn)而充滿感性與旋律，隨著熱情的音樂(lè)，我將帶孩子們來(lái)感受快樂(lè)的非洲之旅。主要讓幼兒了解非洲音樂(lè)熱情奔放的特點(diǎn)，進(jìn)一步嘗試用聲音、動(dòng)作、造型進(jìn)行多元化的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，初步了解非洲的風(fēng)土人情。
2、嘗試用聲音、動(dòng)作、造型表現(xiàn)音樂(lè)熱情奔放的特點(diǎn)，進(jìn)行多元化體驗(yàn)。
3、在音樂(lè)游戲中，體驗(yàn)與他人交流的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：感受非洲熱情、奔放、自由的特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)非洲音樂(lè)熱情奔放的特點(diǎn)，并能體驗(yàn)與他人游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 有關(guān)非洲風(fēng)土人情的圖片
2、 非洲人舞蹈視頻
3、音樂(lè)：《我是誰(shuí)》《非洲歡迎你》
4、舞會(huì)裝扮所需物品：油彩、花環(huán)、草裙、鏡子等若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
教師用非洲鼓有節(jié)奏的和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
師：“今天老師和你們打招呼的方式和平時(shí)有什么不一樣”？
小結(jié)：是的，它叫非洲鼓，來(lái)自遙遠(yuǎn)的非洲，今天我們就一起走進(jìn)非洲，感受一下非洲的風(fēng)土人情。
意圖：通過(guò)非洲鼓和幼兒打招呼，讓幼兒初步感受非洲鼓，進(jìn)一步體會(huì)節(jié)奏的魅力，同時(shí)激發(fā)幼兒模仿、參與的興趣，為后面做鋪墊。
二、基本部分
1、出示有關(guān)風(fēng)土人情的圖片。
師：你們都看到了什么？
回應(yīng)：非洲的撒哈拉沙漠和原始森林是許多珍稀動(dòng)物居住的地方；非洲原始部落的人就是以打獵為生；他們很豪放喜歡用手抓飯；他們喜歡顏色鮮艷的衣服，讓人感覺(jué)很親切、很熱情。他們隨時(shí)隨地都喜歡用唱歌、跳舞、打鼓的方式來(lái)表達(dá)自己。
小結(jié)：他們就是那么的熱情好客、自由奔放。
師：“你們?nèi)绻シ侵薜脑挘麄円矔?huì)熱情的跟你們打招呼的”。
2、學(xué)說(shuō)非洲語(yǔ)，與人打招呼。
學(xué)唱：funga Alafia achi achi
師：“猜一猜他們?cè)谡f(shuō)什么？你們平時(shí)是怎么和別人打招呼的？”（你好！/Hello/早上好�。�
小結(jié)：他們是和我們打招呼呢！他們?cè)谡f(shuō)：“非洲歡迎你，非洲歡迎你！”
師：“我們也用非洲語(yǔ)和他們打聲招呼吧”！
“讓我們用熱情的非洲語(yǔ)和后面的客人老師打聲招呼吧”！
意圖：通過(guò)模仿、學(xué)說(shuō)非洲語(yǔ)，激發(fā)幼兒對(duì)非洲的興趣和熱情。
3、觀看視頻，初步感受非洲音樂(lè)與舞蹈的特點(diǎn)。
師：“他們打招呼的方式都那么特別，那他們的舞蹈又會(huì)是什么樣子呢”？今天趙老師帶來(lái)了一段有趣的'非洲舞，我們一起來(lái)看看，他們是怎么來(lái)跳舞的？
欣賞舞蹈視頻第一遍：
師：這個(gè)舞蹈有趣嗎？你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？
欣賞舞蹈視頻第二遍：
�。�1）討論非洲舞蹈的基本動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿。
�。�2）師引導(dǎo)幼兒模仿抬腿、聳肩、顫腿、擺臀等基本動(dòng)作。
意圖：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
師：你們太厲害了，一下子記住了這么多的動(dòng)作，如果給你一段音樂(lè)，你能把剛才的動(dòng)作跳出來(lái)嗎？我們來(lái)試試！（播放舞蹈動(dòng)作音樂(lè)）
第一遍：幼兒站起來(lái)進(jìn)行舞蹈動(dòng)作練習(xí)。
師：我覺(jué)得你們真的太棒了，有的小朋友動(dòng)作比我還要大方，還要熱情。不過(guò)這段音樂(lè)其實(shí)還沒(méi)有完，它還有一段非常特別的地方，你們聽(tīng)聽(tīng)看，猜猜他們?cè)诟墒裁�？（播放打招呼音�?lè)）
小結(jié)：這是他們?cè)诤屯榇蛘泻裟�！我們�?lái)學(xué)一學(xué)！
師：我要去和你們打招呼了，你也要用同樣的方式回應(yīng)我哦！讓我看看誰(shuí)最熱情了！
教師和全體幼兒打招呼！
師：現(xiàn)在我邀請(qǐng)你們和我一起來(lái)跳舞了！
�。ㄍ暾硌菸璧敢欢危�
師：他們倆跳得最熱情了，不但動(dòng)作大方還有表情呢！現(xiàn)在我請(qǐng)他們倆站到第一位來(lái)，其他小朋友跟到他們后面，男孩女孩面對(duì)面站兩排，這次當(dāng)打招呼的音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)，站在第一位的小朋友要和后面的同伴去打招呼問(wèn)好，我們先來(lái)試一試！
對(duì)，打完招呼后就要站到隊(duì)伍的最后面，前面的孩子我們就要邊跳邊向前移動(dòng)。我們跟著音樂(lè)試一試！讓我看看哪一隊(duì)跳得最熱情！
第二遍：打招呼游戲，幼兒面對(duì)面站兩排有隊(duì)形變換的進(jìn)行游戲。（完整表演舞蹈兩段）
4、欣賞化妝視頻，幼兒自主化妝。
師：“既然我們來(lái)到了非洲，就要入鄉(xiāng)隨俗，一起看看非洲人們他們?cè)谔钑r(shí)是怎樣穿著打扮的”？
1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。（幼兒邊欣賞圖片，教師邊進(jìn)行講解）
2、出示化妝品，調(diào)動(dòng)幼兒裝扮自己繼續(xù)游戲的激情。幼兒對(duì)著鏡子自主化妝。
根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行解說(shuō)：他們會(huì)把大自然的色彩涂抹到自己的臉上；他們會(huì)用羽毛、樹(shù)枝來(lái)裝扮自己；他們有的臉上是點(diǎn)狀的，有的是條紋狀的，有的看起來(lái)像非洲雄獅，有的像非洲豹。
小結(jié)：非洲人就是這么的奔放、個(gè)性，他們把大自然的色彩涂抹到自己臉上，用大自然的物品來(lái)裝扮自己，把自己打扮的那么獨(dú)一無(wú)二，與眾不同�，F(xiàn)在我們也來(lái)穿上草裙，用美麗的色彩裝扮自己吧！
三、結(jié)束部分：
篝火舞會(huì)：師生隨音樂(lè)即興互動(dòng)表演與游戲。
師：篝火舞會(huì)就要開(kāi)始了，我們圍一個(gè)大大的圓，一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧！（完整表演舞蹈四段）
意圖：奇異的裝扮和色彩，更加調(diào)動(dòng)幼兒游戲的興趣。
建議：游戲中，幼兒可變換各種隊(duì)形進(jìn)行自由舞蹈。
延伸師：孩子們今天你們用來(lái)裝扮的東西老師都會(huì)投放到表演區(qū)，區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，你們可以去盡情的感受非洲的熱情與奔放！
師：今天的非洲之旅到此結(jié)束，讓我們用熱情的非洲語(yǔ)和后面客人老師再見(jiàn)！
播放音樂(lè)《非洲歡迎你》，帶領(lǐng)幼兒自由離場(chǎng)。
活動(dòng)延伸：
表演區(qū)：可提供各種裝扮材料；提供隊(duì)形圖示；
圖書(shū)區(qū)：《羅拉要去非洲》
美工區(qū)：學(xué)畫(huà)非洲人
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)中非常投入，積累了關(guān)于非洲的知識(shí)，在演唱、表演中也感受到了非洲人的熱情和奔放。但是，幼兒在表演時(shí)好像沒(méi)有放開(kāi)，我想可能有兩個(gè)原因：首先，這首歌曲歌詞選用的是簡(jiǎn)單的非洲土語(yǔ)，很多重復(fù)，所以學(xué)起來(lái)沒(méi)有難度。動(dòng)作在老師形象的語(yǔ)言提示下學(xué)起來(lái)也沒(méi)有難度。但是在邊唱邊表演時(shí)比較困難，特別是動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)并不是很順利。是否動(dòng)作再簡(jiǎn)化一些，比如第一第二句的動(dòng)作可以是一樣的。其次，教師的情緒感染力和動(dòng)作表現(xiàn)力不夠，老師在表演和演唱這種非洲風(fēng)格的歌曲時(shí)可以再放開(kāi)些，讓孩子們更好地感受和表現(xiàn)。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
每次帶孩子們到室外活動(dòng)，他們?cè)谏吵乩锿嫫饋?lái)總是樂(lè)此不疲。可見(jiàn)幼兒對(duì)沙有著濃厚的興趣，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次主題活動(dòng)。意在通過(guò)幼兒在玩沙子的過(guò)程中更多的了解沙的特性，通過(guò)探索實(shí)踐，使他們發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)享受到成功的快樂(lè)、合作的溫馨。
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用對(duì)比的方法，感知沙子的特性，調(diào)動(dòng)各種感官去發(fā)現(xiàn)。
2、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣，通過(guò)合作實(shí)踐，體驗(yàn)探索的快樂(lè)。
3、簡(jiǎn)單了解沙和人類的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn) ：通過(guò)玩沙激發(fā)幼兒的探究興趣感知沙子的特性。
難點(diǎn) ：了解沙子和人類的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玩沙工具以及輔助材料：篩子、干沙、濕沙、泥等。
2. 一些制作好的沙子標(biāo)本：.沙畫(huà)、畫(huà)紙、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、做律動(dòng)《小手的一家》。
2、激趣導(dǎo)入：小朋友們好，今天天氣很好，你們想不想到戶外去活動(dòng)呀?好 大家都喜歡到外面去，今天老師就帶你們?nèi)ド吵乩锶ネ嬲覍氂螒蚝貌缓?--
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)吸引興趣整體感知
1.先請(qǐng)幼兒隨意玩沙。
2、啟發(fā)引導(dǎo)，請(qǐng)小朋友們通過(guò)看、摸、吹、聞等來(lái)感知沙子的基本特征。
3、在教師的引導(dǎo)下，幼兒歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。
4、.合作游戲：兩個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動(dòng)起來(lái)，感知沙子流動(dòng)的特征。
(二)實(shí)踐探究
1.分給幼兒小盆、小棒，請(qǐng)幼兒在盛水的盆子里放入沙子，用小棒攪一攪，并觀察沙子的變化。
2.請(qǐng)幼兒在兩個(gè)一樣的瓶子里，分別裝上沙和土，然后倒入同樣的水，觀察它們的有什么不同。
3動(dòng)手操作：體驗(yàn)干、濕沙的流動(dòng)及可塑性。.引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的不同性能。
(三)制作沙畫(huà)
1.教師出示沙畫(huà)，激發(fā)幼兒制作沙畫(huà)的.興趣。
2、幼兒自主合作制作沙畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
沙畫(huà)展覽，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)制作沙畫(huà)的過(guò)程及畫(huà)的內(nèi)容，分享其中的樂(lè)趣。
四、活動(dòng)延伸：
討論：“沙子這么好玩，是不是越多越好呢?”通過(guò)討論，讓幼兒了解沙塵暴給人類帶來(lái)的危害，地球的沙漠化等。從而使幼兒了解綠化的意義，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，還可以通過(guò)信息技術(shù)給幼兒創(chuàng)造更多了解有關(guān)沙子的信息。在沙畫(huà)制作部分還可以給幼兒提供更廣泛的活動(dòng)范圍如：
1、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手在干沙里分別注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。
2、請(qǐng)幼兒欣賞五顏六色的沙，讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙，還有紅沙、黑沙等。
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