狐貍種菜教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的狐貍種菜教案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

狐貍種菜教案 1

　　一、 設(shè)計(jì)意圖：

　　讓幼兒熟悉故事情節(jié)，讓幼兒學(xué)習(xí)兔子說話的語氣表情和狐貍的語氣表情，并知道它的不同之處進(jìn)行表演。讓幼兒感受《狐貍種菜》這個(gè)故事帶給我們的樂趣并知道這個(gè)故事的寓意。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容及兔子與狐貍的對(duì)話。

　　2、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。

　　3、參與故事表演角色，展開對(duì)話。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書《狐貍種菜》。

　　2、狐貍與兔子的頭飾與圖片。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1）、猜測(cè)故事。

　　出示狐貍與兔子的圖片，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會(huì)發(fā)生什么事？誰種的菜會(huì)更好呢?

　　2）、老師演講故事并提問;

　　——故事講了誰和誰種菜�。�

　　——狐貍種的菜是什么樣的？(又小又瘦)兔子種的菜是什么樣子的？（又大又肥）

　　——狐貍和兔子都種了什么菜?(紅蘿卜、菠菜、玉米)

　　3）師生共閱：

　　——他們第一次種菜的時(shí)候狐貍是怎樣說的？它要蔬菜的.那部分？（地面上的）兔子是怎么做的?最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？

　　——第二次種菜時(shí)，狐貍是怎么說的？他要蔬菜的那個(gè)部位？（地面下的）兔子又是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？

　　——第三次種菜時(shí)，狐貍是怎么說的？他要蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？

　　——幼兒練習(xí)兔子和狐貍的對(duì)話和動(dòng)作。

　　4）集體討論：

　　——故事里，你喜歡誰？為什么?

　　——紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？

　　——除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

　　5）角色表演：

　　——教師扮演狐貍，幼兒扮演兔子進(jìn)行表演。

　　——男孩扮演狐貍，女孩扮演兔子進(jìn)行表演。

　　——出示圖片，幼兒自由選擇角色表演對(duì)話。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　——讓幼兒回家表演給爸爸媽媽看。

　　——同爸爸媽媽一起表演和學(xué)習(xí)種菜的樣子。

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