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愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木主題班會(huì)教案
上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過(guò)吧？主題班會(huì)的召開(kāi)原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木主題班會(huì)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)自己的家園。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道花草樹(shù)木對(duì)人們有好處，必須愛(ài)護(hù)。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感。
3、行為目標(biāo)：知道怎樣是愛(ài)護(hù)，并在實(shí)踐中做到不摘花，不踏草坪，不搖小樹(shù)，不折樹(shù)枝。
三、思想狀況分析
大部分中學(xué)生知道花草樹(shù)木對(duì)人類有很大貢獻(xiàn)，而且能做到愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，但個(gè)別學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)不強(qiáng)，因此損壞花草樹(shù)木的事常有發(fā)生。
四、教學(xué)重點(diǎn)
具體指導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體圖片、錄音機(jī)、圖畫(huà)、警示牌
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：國(guó)慶節(jié)的時(shí)侯，老師出去游玩了，我?guī)е浵鄼C(jī)把去過(guò)的`地方錄了下來(lái)，你們想不想跟老師一起再游覽一下。
描述：看，這個(gè)公園多美啊！花壇里盛開(kāi)著五顏六色的鮮花，草坪里長(zhǎng)滿綠絨絨的小草，真好象給大地鋪上一層厚地毯，甬道兩旁的樹(shù)木技葉茂盛，這里真是大家休息和娛樂(lè)的好地方！你們?cè)敢獾竭@樣的公園來(lái)玩嗎？
師：（出示被損壞的公園圖畫(huà)）這個(gè)公園的花壇被損壞了，草坪被人踏平了，樹(shù)枝被人折斷了，你們還愿意到這里來(lái)玩嗎？這些都是不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的孩子干的。好孩子應(yīng)該怎么做？
板書(shū)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木
�。ǘ┘で槊骼�，深化主題：
1、聽(tīng)錄音
師：同學(xué)們，花草樹(shù)木不僅能美化環(huán)境，它對(duì)人類的好處可多呢，我們聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧�。ㄐ�(shù)，小草，小花自述對(duì)人類的貢獻(xiàn)）
2、論討：毀樹(shù)砍樹(shù)會(huì)給人類造成什么后果？（學(xué)生各抒已見(jiàn)，教師逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道亂砍亂伐，不僅破壞森林，使水土流失，而且使風(fēng)沙漫天襲卷，給人類帶來(lái)極大的危害）
3、辨析明理 以小組為單位根據(jù)課后“辨一辨”自編小品。一組表演后，其它組進(jìn)行辨析。
�。ㄈ┞�(lián)系實(shí)際導(dǎo)行
1、評(píng)選活動(dòng)
有許多同學(xué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，我們班也有很多同學(xué)做到了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的？
2、戶外活動(dòng)：
師：老師做了幾個(gè)警示牌，我們一起把它們插到校園內(nèi)的花壇里，樹(shù)木旁，讓它時(shí)刻提醒同學(xué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，好不好？（插警示牌）
�。ㄋ模┛偨Y(jié)提高
同學(xué)們，花草樹(shù)木能美化環(huán)境，凈化空氣有益于人們的身體健康，所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。老師相信你們會(huì)成為一名愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的小使者。
板書(shū)設(shè)計(jì)
愛(ài)護(hù) 花草樹(shù)木 不折花 美化環(huán)境 不踏草 凈化空氣
不折樹(shù) 有益健康不亂搖
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木主題班會(huì)教案2
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生知道花草樹(shù)木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教
育學(xué)生要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，具有初步的環(huán)境意識(shí)。
2、了解學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情況。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道花草樹(shù)木與人類的關(guān)系，它們能美化環(huán)境，清新空氣，有益于人們的健康。活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話同學(xué)們，春天到了，萬(wàn)物都復(fù)蘇了。樹(shù)木長(zhǎng)芽抽枝，花兒也長(zhǎng)葉了，大地漸漸變得美了。那么怎樣使這兒變得麗起來(lái)呢？
二、學(xué)習(xí)知識(shí)，明白道理。
1、同學(xué)們還在哪些地方看到過(guò)這些花草樹(shù)木？學(xué)生自由回答。
2、你們想對(duì)花草樹(shù)木說(shuō)些什么？個(gè)別學(xué)生回答。
3、那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木呢？你們看看這幾個(gè)同學(xué)是怎么做的：
�。�1）、出示小弟弟踏草，大姐姐勸阻的圖片。問(wèn)小弟弟想干什么？大姐姐會(huì)對(duì)小弟弟說(shuō)什么？我們愛(ài)護(hù)小草要做到什么？（補(bǔ)充板書(shū)：不踏草）。
（2）出示小妹妹摘花，大哥哥勸阻的圖片。小妹妹想干什么？你們想幫助她嗎？你們想對(duì)妹妹說(shuō)什么？大哥哥就是這樣做的。愛(ài)護(hù)花朵應(yīng)該做到什么？（板書(shū)：不摘花）
�。�3）出示小同學(xué)亂搖小樹(shù)，大哥哥勸阻的'圖片。這位小同學(xué)錯(cuò)在哪里？如果你是小樹(shù)苗你會(huì)感到怎么樣？大哥哥會(huì)對(duì)這位小同學(xué)說(shuō)什么？我們愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗應(yīng)該怎么做？（補(bǔ)充板書(shū)：不折樹(shù)枝，不亂搖）
4、通過(guò)學(xué)習(xí)，你們知道了什么？學(xué)生回答。
5、師生共同小結(jié)。
三、學(xué)生活動(dòng)：
1、班長(zhǎng)王靜讀愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木倡議書(shū)：
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。
�。�2）積極參加環(huán)保宣傳、勸說(shuō)、制止破壞花草樹(shù)木的人和事。
（3）從我做起，從小事做起——愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂丟垃圾。
（4）節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。
�。�5）節(jié)約能源，盡量不使用一次性物品。
2、全班學(xué)生依次在倡議書(shū)簽字。
四、總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們應(yīng)該知道花草樹(shù)木的重要性了吧。要做一個(gè)文明的小學(xué)生。
五、活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道了花草樹(shù)木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，懂得了學(xué)生要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，具有初步的環(huán)境意識(shí)。
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木主題班會(huì)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力。
3、豐富幼兒常見(jiàn)花草樹(shù)木的簡(jiǎn)單知識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好行為習(xí)慣，知道花草樹(shù)木是我們的好朋友。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、行為判斷圖片、水彩筆
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：情景創(chuàng)設(shè)，觀察交流
師：春天來(lái)了，我們的陽(yáng)光苗圃基地建成了，看到這么多的`植物，真想來(lái)親親綠色，聞聞花香，小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽(tīng)的聲音給這些小花小草打個(gè)招呼吧：小花小草，你們好。
“請(qǐng)你來(lái)欣賞一下你周?chē)男』ㄐ〔�，一�?huì)啊告訴老師你喜歡哪盆花？為什么喜歡它？（開(kāi)始）
（二）展開(kāi)：
1、欣賞花，豐富有關(guān)花的知識(shí)
提問(wèn)：
（1）你喜歡哪盆花？為什么？（水仙可以直接放在水里種植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點(diǎn)亮有光澤，草莓長(zhǎng)的不高、吊蘭葉子又細(xì)又長(zhǎng)，往外面散開(kāi)垂下來(lái)、綠蘿葉子很濃密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點(diǎn)寬，邊上有小鋸齒）
�。�2）這些花草樹(shù)木長(zhǎng)的一樣嗎（不一樣，葉子的形狀、以后開(kāi)出的花都不一樣都是各有特點(diǎn)，有的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的，看上去讓人感覺(jué)很舒服）
�。�3）人們?yōu)槭裁匆N植這些花草樹(shù)木呢？
師小結(jié)：花草樹(shù)木不僅可以美化裝飾環(huán)境，還能凈化空氣，是我們的好朋友，所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。
2、行為判斷，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木
師：花草樹(shù)木是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們�?yīng)該愛(ài)護(hù)它們，看，這些花草樹(shù)木怎么了？哭了，難過(guò)了，肯定有做的不對(duì)的地方，讓它們傷心了，請(qǐng)你來(lái)找一找你的4副圖片中哪些行為是對(duì)的，對(duì)的請(qǐng)你在圖片中打一個(gè)對(duì)號(hào)，錯(cuò)的行為打一個(gè)錯(cuò)號(hào)。（開(kāi)始）
師：我們一起來(lái)做一做，第一幅圖，誰(shuí)來(lái)做一做，為什么，第二幅、、、
你們也是這樣判斷的嗎，看過(guò)這些行為，我們應(yīng)該怎么做呢？（給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請(qǐng)一幼兒來(lái)給花澆澆水。
師小結(jié)：昨天吳老師也說(shuō)了，我們要熱愛(ài)大自然，做個(gè)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好孩子，可以定期給小花小草澆水，不隨便摘花、不把樹(shù)枝折斷，不在草地上亂跑，和花草樹(shù)木做朋友。
3、裝飾標(biāo)牌，宣傳愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的知識(shí)
師：我們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了，怎么去提醒他人也來(lái)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木呢？可以制定宣傳標(biāo)牌放在顯眼的地方。
請(qǐng)你在標(biāo)牌上添畫(huà)上小草、小花、小樹(shù)葉。
不光我們的陽(yáng)光苗圃基地需要這些標(biāo)牌，我們生活周?chē)芏嗟胤蕉夹枰�，讓我們�?lái)做小小宣傳員，把我們的標(biāo)牌放到有花草樹(shù)木的地方去提醒大家都來(lái)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，好嗎？
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木主題班會(huì)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們知道花草樹(shù)木對(duì)人類有益處。
2、引導(dǎo)孩子們自覺(jué)做到愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境為原則，從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教育和言語(yǔ)宣傳，從土地荒漠化到身邊的破壞花草樹(shù)木的現(xiàn)象，讓每一位學(xué)生感同身受，認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾�。同時(shí)，使學(xué)生知道花草樹(shù)木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，具有初步的環(huán)境意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪制活動(dòng)圖片：各種各樣的樹(shù)葉
2、了解學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情況。
4、有關(guān)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的歌曲。
四、活動(dòng)形式：
圖片展示、小組討論、詩(shī)朗誦、貼樹(shù)葉。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
主持人：同學(xué)們?cè)谏险n前老師先提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在是幾月份？（3月） 我們前段時(shí)間剛度過(guò)了三月里最重要的一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日呢？（植樹(shù)節(jié)）。為什么把植樹(shù)節(jié)定到3月12日呢？大家想知道嗎？現(xiàn)在老師就為大家介紹這其中的緣由。希望大家豎起小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)，老師還要提問(wèn)呢。
�。ǔ鍪净脽羝�，主持人介紹。
介紹完畢后提問(wèn)：
1、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)最早是誰(shuí)提出的？（孫中山先生）
2、在哪一年我國(guó)將3月12日定為植樹(shù)節(jié)日？（1979年） 支持人：3月是一個(gè)播種的季節(jié)。萬(wàn)物復(fù)蘇，大地褪去了冬裝，換上了春的衣裳，我們一起來(lái)欣賞春天的美景吧。
出示幻燈片，讓同學(xué)欣賞。分張出示完畢，再將春景圖匯集到一張圖上。讓同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)都看到了春天的哪些美景。出示問(wèn)題：春天美不美？
主持人：在這么美好的季節(jié)，春暖花開(kāi)的日子里，老師卻發(fā)現(xiàn)了一些不美好的現(xiàn)象。
分張出示不和諧現(xiàn)象的圖片。最后匯總到一張圖上，出示問(wèn)題：為什么會(huì)出現(xiàn)這種景象？這是誰(shuí)造成的？讓學(xué)生參與討論并發(fā)言。
主持人：同學(xué)們說(shuō)的都很好，這些和我們平時(shí)的生活息息相關(guān)，平時(shí)，我們?nèi)绻蛔⒁饧?xì)節(jié)，也許時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)出現(xiàn)剛才的那些景象，那我們我們身邊的.人是怎么做的？他們做的對(duì)嗎？
分張出示破壞花草樹(shù)木的圖片，接著出示幻燈片：開(kāi)動(dòng)小腦筋：有什么辦法制止他們的不良的行為呢？學(xué)生討論發(fā)言，抓住學(xué)生語(yǔ)言找到貼標(biāo)語(yǔ)這一項(xiàng)。
主持人：老師也覺(jué)得貼標(biāo)語(yǔ)這個(gè)辦法挺不錯(cuò)的。（出示貼標(biāo)語(yǔ)的圖片）我們就給這些不文明的現(xiàn)象貼上標(biāo)語(yǔ)，提醒人們，相信他們看到標(biāo)語(yǔ)就知道該如何做了。
（匯集前面破壞花草樹(shù)木現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生發(fā)言，面對(duì)那些不文明現(xiàn)象貼什么標(biāo)語(yǔ)。）
主持人：我相信每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們 ，老師送給大家一首小詩(shī)《我愛(ài)花草樹(shù)木》。
�。ㄕ�4位同學(xué)個(gè)別讀，再按男生、女生分組讀。給予評(píng)價(jià)。）
支持人：現(xiàn)在老師想和大家分享一下植樹(shù)節(jié)的圖片。
分張出示幻燈片，再匯總，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，從現(xiàn)在做起。支持人：讓我們就從現(xiàn)在做起一起留住身邊的綠色，為我們的環(huán)保出一份力吧！環(huán)保小衛(wèi)士們，把你們準(zhǔn)備好的葉子寶寶們，送回大樹(shù)媽媽的懷抱吧！
學(xué)生將自己做好的各種形狀的葉子粘貼在黑板的大樹(shù)上。
主持人：同學(xué)們，看我們裝扮的大樹(shù)媽媽漂亮嗎？老師也希望大家在平時(shí)的生活中也做到保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)我們的環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任！今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！
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