[實用]大班教案3篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

　　2．認(rèn)識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。

　　3．培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護的行為，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．多媒體課件。

　　2．各類垃圾實物、垃圾分類箱。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┕适隆睹利惖募覉@》導(dǎo)入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。

　　1.森林里小動物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發(fā)生了什么事情？你們想不想知道？

　　2.觀看課件：《美麗的家園》

　　提問：

　　（1） 故事里的小動物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？

　�。�2） 垃圾是哪里來的？

　�。�3） 亂扔的垃圾的后果是什么？

　　（4） 在我們的周圍，你見過什么地方有垃圾？

　　教師小結(jié)：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。

　　（5） 故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的？

　　教師總結(jié)：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。

　　那么，不同的垃圾應(yīng)該扔到哪里去呢？

　　（二）看課件：認(rèn)識分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。

　　1.認(rèn)識分類垃圾桶，了解不同垃圾的`分類。

　　垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該放哪里嗎？好，今天我們就來認(rèn)識一下分類環(huán)保垃圾桶吧。

　�。�1） 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

　　 廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾�？苫厥绽�圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？

　�。�2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

　　 果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？

　�。�3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。

　　廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。

　　有毒有害的垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？

　　2．幼兒進行分類垃圾。

　　 教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應(yīng)該扔到什么垃圾桶？

　　（三）幫垃圾找家，把垃圾送回家。

　　1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應(yīng)的垃圾桶。

　　2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。

　�。ㄋ模┛凑n件，了解垃圾變廢為寶。

　　這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎么辦呢？ 哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導(dǎo)幼兒看課件后引導(dǎo)說出自己的發(fā)現(xiàn)）

　　提問:這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰做的?

　　小結(jié)：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。

　　如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來扔到垃圾桶里，我們要保護我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣，我們的地球媽媽就會有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護，我們小朋友雖然小，但是也要行動起來一起保護環(huán)境，大家說好嗎？

　�。�六）師幼一起跳《大家來環(huán)�！肺璧缸匀唤Y(jié)束。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、能夠用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動會的內(nèi)容。

　　2、探索足字旁漢字構(gòu)子的規(guī)律，能正確運用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等動詞。

　　3、學(xué)會傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動初步產(chǎn)生對前面識字活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　投影儀、幼兒用書一本

　　活動過程

　　1、出示圖片、講述圖片內(nèi)容

　　師：一場熱鬧的運動會正在場地上進行者，瞧，賽場上正在進行什么比賽呢?

　　幼兒仔細(xì)觀察，并自由講述圖片上的內(nèi)容。

　　啟發(fā)幼兒用有的.…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動會的熱鬧情景。

　　師;好我們一起看著圖片把運動會講出來。

　　2、認(rèn)讀足字旁的漢字。

　　師出示跑、蹬、踢、跳漢字，再將漢字放在相應(yīng)的圖片旁。

　　師：圖片旁的漢字就表示圖片上人的動作，請小朋友猜猜這個漢字的意思，猜猜讀什么?

　　3、分析漢字構(gòu)成的規(guī)律

　　師：小朋友仔細(xì)觀察圖片上各種漢字，找出這些漢字的哪里是一樣的?這個叫足字旁，為什么這些字旁邊都有足字旁呢?

　　4、進一步擴展對足字旁漢字的認(rèn)識。

　　師：還有那些動作是和腳有關(guān)的，也會有足字旁的字呢?

　　幼兒講述、教師記錄。

　　5、開展游戲活動，我會——

　　教師說一個字，幼兒做相應(yīng)動作。

大班教案 篇3

　　一、活動題目：怎樣站得穩(wěn)

　　二、活動目標(biāo)：幼兒通過怎樣使紙板站得穩(wěn)的實驗，感知不同物體重心的位置不同，激發(fā)參加探究活動的積極性，培養(yǎng)觀察和口語表達能力。

　　三、適用對象：5～6歲幼兒。

　　四、活動所需資源：圓形紙板、方形紙板、不規(guī)則三角形紙板、多邊形紙板、圖書、粗細(xì)不同的棍子、牙膏盒、小花片等。

　　五、活動過程：看一看紙板的形狀。

　　探究的問題。

　�。�1）用棍子把不同的東西穩(wěn)穩(wěn)頂起來的位置一樣嗎？

　�、夙斣诜叫魏蛨A形紙板的.中間，能頂起來。

　�、陧斣谌�角形和多邊形物體的不同位置，能頂起來。

　　（2）用粗細(xì)不同的棍子頂相同紙板，在上面放花片，看誰的花片放得多？

　　①粗的棍子頂?shù)枚喽�且穩(wěn)。

　�、诩�(xì)的棍子頂?shù)蒙龠�不穩(wěn)。

　　記錄實驗結(jié)果。

　　你能讓紙板小動物站起來嗎？

　�。�1）用鐵夾子夾住紙板小動物，就可以立起來。

　�。�2）用橡皮泥包住紙板小動物的下面，小動物就站起來了。

　�。�3）把紙板小動物插在泡沫上。

　　六、拓展思路

　　1、提供積木、易拉罐、瓶子等能搭高的實物，讓幼兒比一比，同類物品誰搭得高，說一說為什么。

　　2、讓幼兒利用積木、易拉罐等材料進行搭高樓比賽。在競賽活動中使幼兒進一步感知只有將重物放在下面，底面搭得大，才能搭得高，而且不容易倒。

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