(必備)小班教案3篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小班教案3篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　１、練習(xí)邊抖動繩子邊走（跑）

　�。�、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。

　�。�、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　４、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　�。�、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繩子

　　活動過程：

　　一、海邊的波浪

　�。薄⒂變悍稚⒃趫龅厣�，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。

　�。病⒂變号懦梢魂�，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。

　　二、嬉水浪

　�。�、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名

　　幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。

　�。�、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的'形狀，看上去就像海浪在涌動。

　　三、踏浪、追浪

　�。薄⒁唤M幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。

　�。病�兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。

小班教案 篇2

　　一 主題的產(chǎn)生

　　有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室，劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭著要搶，有的說：＂這是花，我喜歡�。⒂械恼f：＂這這是給我們看的不是玩的呢！＂花兒就在孩子的身邊，他們愛花可還有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護(hù)花草，美化我們的環(huán)境，由此我設(shè)計了這次主題活動．

　　二 活動目標(biāo)

　�。� 對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：愛護(hù)花草，美化我們的生活環(huán)境．

　�。� 培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動手操作能力．

　�。� 初步了解花的主要結(jié)構(gòu)，能說出自己喜歡的花名及主要特征，并能動手表現(xiàn)出來．

　　三 活動準(zhǔn)備

　�。� 將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個操坪里并標(biāo)上花名；

　�。� 各種花的圖片；

　　３ 識字卡：花，花瓣，花托；

　�。� 剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍(lán)子等

　　三 活動過活動一 認(rèn)識花

　�。� 賞花

　　教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶外賞花，要求幼兒回答問題：你看見了什么顏色的.花？它叫什么名字？

　　２ 說花

　�。保┯變阂姷竭^的花：請幼兒個別發(fā)言講講自己見到過的花．

　　２）許許多多的花：幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個季節(jié)的花，還有不是這個季節(jié)開的花，老師帶來了一些花的圖片，我們一起來看看（出示花的圖片）．

　�。� 認(rèn)識花

　　重點認(rèn)識花的主要結(jié)構(gòu)：以玫瑰花為例，教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識：花托，花瓣，花蕊．

　�。� 愛護(hù)花

　　討論：我們怎樣保護(hù)花？

　　活動二：我喜歡的花

　　１ 復(fù)習(xí)認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)

　�。� 說花：啟發(fā)幼兒說出自己喜歡的花：主要說出花的名稱以及花的顏色特征等．

　�。� 介紹活動場地，交代活動要求：室內(nèi)分為幾個大組：水墨畫組， 粘貼組，剪紙組，幼兒可以按自己的意愿選擇活動但要注意把自己喜歡的花表現(xiàn)出來等

　　４ 幼兒操作教師分別到各組進(jìn)行個別指導(dǎo)

　�。� 舞蹈：花仙子

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．感知不同糖果的特征。

　　2．愿意與人分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．建立保護(hù)牙齒的意識。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：運用多種感官感知不同糖果的特征。

　　難點：表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流、分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)方面：1．設(shè)置糖果王國的場景。2．軟糖、硬糖分類盒各一個。3．棉花糖、水果軟糖、咖啡糖、話梅糖、薄荷糖等。4．垃圾桶若干。

　　經(jīng)驗方面：鼓勵幼兒在家練習(xí)獨立剝糖果。

　　活動過程：

　　一、進(jìn)入糖果王國

　　小熊要邀請小朋友們到糖果王國去做游戲。

　　二、感知糖果的特征，體驗認(rèn)識糖果的樂趣

　�。ㄒ唬┯變鹤杂傻母兄�，初步探索糖果的特征，與同伴交流

　　跟同伴說一說你的糖果朋友是什么樣子的？”

　�。ǘ�）進(jìn)一步感知糖果的特征，交流自己的發(fā)現(xiàn)

　　1．摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地

　　(1)用手摸一摸、捏一捏，你的'糖果寶寶是什么樣的？”

　　(2)分清軟糖和硬糖：軟糖可以捏動，硬糖捏不動。

　　(3)互動游戲：送糖果寶寶回家。

　　出示兩個分類盒，一個為軟糖寶寶的家，一個為硬糖寶寶的家，請幼兒把自己的糖果朋友送回自己的家。

　　(4)請小熊檢查幼兒送的情況。

　　2．看糖果：了解糖果的外形、顏色

　　(1)用手摸一摸、捏一捏，你的糖果寶寶是什么樣的？”

　　(2)介紹糖果寶寶的顏色、形狀。

　　3．剝糖果、聞糖果：感知糖果的氣味

　　聞聞看，糖果寶寶有什么氣味？”

　　4．品嘗糖果：了解糖果的味道。

　�。ㄈ�）糖果的特征

　　有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，酸酸的，涼涼的，有許多種味道，真是太神奇了。

　　三、吃糖的益處和害處，建立護(hù)牙意識

　　（一）情景引入：這時小熊捂住嘴說：“哎喲，我的牙齒怎么這么疼呀？”

　�。ǘ�）小朋友們你們知道這是怎么回事嗎？小熊為什么牙疼呀？”

　　請幼兒說一說該怎樣做才能保護(hù)牙齒�！�

　�。ㄈ�）小結(jié)：吃完糖以后一定要刷牙漱口；要少吃一些糖

　　活動延伸：

　　保護(hù)牙齒很重要；保護(hù)牙齒的方法多。

　　活動反思：

　　《神奇的糖果》的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，源于幼兒的興趣。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開�；顒又袆�(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的可供小朋友進(jìn)行探索的材料，充分調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的主動性，使小朋友始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)�；顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式，更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。

　　小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。

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