[熱門]小班教案4篇

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，在觀察尋找中活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字，并學(xué)習(xí)正確使用量詞。

　　2，進(jìn)一步了解數(shù)的實(shí)際意義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高觀察能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）區(qū)角活動(dòng)中玩過按數(shù)取物的游戲

　　(材料準(zhǔn)備) 圖片，數(shù)字卡人手一套

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖片中的數(shù)字

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)說不同物品的量詞

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)數(shù)字：

　　1，出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　你看到了什么？它在干什么？

　　天氣真熱呀，小豬真愛干凈，天天洗澡，洗得干干凈凈、香噴噴的。

　　2， 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張圖片中的數(shù)字（重點(diǎn)）

　　圖片中都有哪些數(shù)字，這些數(shù)字像什么？（認(rèn)識(shí)數(shù)字）

　　找一找哪些東西可以用數(shù)字1來表示？找一找哪些東西可以用數(shù)字2來表示？

　　找一找哪些東西可以用數(shù)字3來表示？

　　小結(jié)：數(shù)字可以代表這樣?xùn)|西有多少。

　　3，根據(jù)老師所說的.物品，幼兒舉相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　二、學(xué)說量詞

　　1，圖片中不同的東西說法一樣嗎？應(yīng)該怎么說？（難點(diǎn)）

　　根據(jù)物品，引導(dǎo)幼兒學(xué)說正確的量詞，反復(fù)進(jìn)行，幫助幼兒記憶。

　　2，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)歌：

　　你數(shù)1，我數(shù)1,1只小豬來洗澡；

　　你數(shù)2，我數(shù)2,2條毛巾擦擦背；

　　你數(shù)3，我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

　　3、想一想，還可以編數(shù)數(shù)歌嗎？把剛才我們看到的數(shù)字編進(jìn)去。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情景中看看、聽聽、說說，了解拉大便的過程。

　　2、知道有了便意要上廁所。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制大圖書、兒歌、小盒子里面裝有草紙每人一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　1、 今天有個(gè)朋友來我們小3班，是誰呀？（小熊）

　　2、 小三班的小朋友你們好（小熊好）

　　3、 模仿小熊說“哎呀，我有點(diǎn)不舒服，肚子脹脹的，好像要啦大便了�！�

　　4、 小熊怎么啦？（肚子不舒服、拉大便……）

　　5、 小熊要拉大便了，他要去哪里去拉呢？（廁所、衛(wèi)生間、馬桶上……）

　　6、 是啊，我們一起幫助小熊找找?guī)�所在哪里�?/p>

　　二、感知討論

　　1、情景1（第一頁）拉大便，脫褲子。

　　過渡語：小熊要拉大便，找找?guī)�所在哪里呢？找呀找，廁所找到了�?/p>

　�。�1）[出示第一頁]這是一扇什么顏色的門？（藍(lán)色）我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤，里面有人嗎？

　　（2）是我，我長著兩只長長的耳朵，喜歡吃胡蘿卜和青菜。他是誰呀？（小兔）。我們一起來看一看是不是小兔。小兔在干什么呀？（拉大便、脫褲子）原來小兔要大便了，他在脫褲子。

　　小結(jié)：拉大便，脫褲子

　　2、情景2（第二頁）坐馬桶，恩恩恩。

　　過渡語：小熊看見小兔在上廁所，說：小兔，你先上廁所吧，我再找找。找呀找，廁所找到啦。

　�。�1）[出示第二頁]這是一扇什么顏色的門？（綠色）我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤，里面有人嗎？

　　（2）看看這是什么呀？（鼻子）是誰的鼻子呀？（大象）我們一起看看是不是大象。

　　（3）大象在干什么呀？（拉大便）大象坐在哪里拉大便呀？（馬桶上）

　　（4）大象說大便拉不出來怎么辦呀？我們一起幫他加加油，大象用力用力，恩恩恩，撲通，小朋友謝謝你們幫我加油大便拉出來了，真舒服呀。

　　小結(jié)：坐馬桶，恩恩恩。

　　3、情景3：（第三頁）擦屁股

　　過渡語：小熊看見大象在上廁所，說：大象，你先上廁所吧，我再找找。找呀找，廁所找到啦。

　�。�1）[出示第三頁]小熊來到了紅色的.廁所門前，我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤，里面有人嗎？

　�。�2）咕咕咕，是誰呀？（小豬）我們一起看看是不是小豬。小豬拉好大便在干嗎呀？（擦屁股）我們一起來學(xué)學(xué)小豬是怎么擦屁股的好嗎？你們的椅子底下都有一個(gè)小盒子，把小盒子里面的草紙拿出來跟著老師一起擦屁gu吧。[教師示范]擦一擦，真臟呀，折一折把臟東西折進(jìn)去，再擦一擦折一折，嗯，小屁股擦干凈了把紙扔了。折一折這個(gè)動(dòng)作很難的哦我看看誰折的跟老師一樣漂亮，本領(lǐng)很大很大的。

　　小結(jié)：拿草紙，擦屁股。

　　4、情景4：沖廁所

　　過渡語：小熊看見小豬在上廁所，說：小豬，你先上廁所吧，我再找找。找呀找，廁所找到啦。

　　（1）[出示第四頁]小熊來到了黃色的廁所門前，聞到了一股臭味，不知道誰在里面？小熊在門口喊道誰在廁所里面呀？

　　（2）“是我是我”小貓把廁所門打開了，原來小貓拉好大便了，臭臭臭，怎么辦呀？（沖馬桶）拉好大便臭臭臭，來，我們跟小貓一起按一按，嘩啦啦，大便沖走拉。

　　小結(jié)：嘩啦啦，沖馬桶。

　　5、情景5：洗小手

　　過渡語：小熊看到小貓?jiān)谏蠋�所，跟小貓說了什么呀？小貓，你先上廁所吧，我在找找。找呀找，廁所找到了。

　�。�1）[出示第五頁]小熊來到了咖啡色的廁所門前急急忙忙就沖了進(jìn)去，看到了誰呀？（小老鼠）。小熊連忙說對(duì)不起我忘記敲門了，小老鼠說沒關(guān)系。我們來看看小老鼠在干嗎呀？（洗手）小老鼠拉好大便了，小手小手真臟呀，快快快，洗小手。

　　小結(jié)：真臟呀，洗小手。

　　6、情景6：小熊自己拉大便

　�。�1）小老鼠拉好大便了走了出來，小熊可以拉大便咯，嗯，我們把門關(guān)上，小熊是怎么拉大便的呀？（幼兒回憶）

　　[統(tǒng)看大書一遍]恩，我們一起來看看小熊是怎么拉大便的。[教師示范]（邊念兒歌邊做動(dòng)作）拉大便，脫褲子。坐馬桶，恩恩恩。拿草紙，擦屁屁。嘩啦啦，沖馬桶。真臟呀，洗小手。大便大便沒有了，肚子肚子舒服了。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、小動(dòng)物都會(huì)自己上廁所拉大便，小朋友想小便、大便的時(shí)候也要自己上廁所哦。

　　2、徐老師把這本書放在小熊家，我們可以和好朋友再一起看看講講小熊拉大便的故事。

小班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在觀察和游戲中感知物體的數(shù)量與大小，并再現(xiàn)物體間遠(yuǎn)近、疏密等空間關(guān)系。

　　2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂，樂于參加集體游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　自制PPT課件：藍(lán)、黃兩色掛件若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、認(rèn)識(shí)小藍(lán)和小黃——進(jìn)入情境（感知大小、數(shù)量）。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)小藍(lán)

　　（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn)）提問：小朋友們，今天我給大家?guī)�來一個(gè)朋友，看，誰來了？是什么顏色？給他取個(gè)名字吧，那我們就叫它小藍(lán)好嗎？和小藍(lán)打個(gè)招呼吧，你好，小藍(lán)！

　�。ǘ�）分辨小藍(lán)的爸爸媽媽

　�。�點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)房子及小蘭一家。）引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)小藍(lán)及其爸爸媽媽。

　　這是小藍(lán)的家，猜猜哪個(gè)是小藍(lán)呢？它在哪里？（中間那個(gè)最小的）誰來指一指，哦，這是中間，這是旁邊。為什么它是小藍(lán)呢？（因?yàn)樗�最小）那旁邊的�?huì)是誰呢？（小藍(lán)的家里還會(huì)有什么人？）（爸爸媽媽）哪個(gè)是他的爸爸呢？為什么？哪個(gè)是媽媽呢？（原來小藍(lán)的爸爸是大大的，媽媽呢比小藍(lán)大，比爸爸小一點(diǎn)，小藍(lán)是家里最小的一個(gè)）小藍(lán)家一共有幾個(gè)人呢？（3個(gè)）原來也是三口之家，小藍(lán)和爸爸媽媽生活在一起，一定感到很——開心，很——幸福！

　�。ㄈ�）點(diǎn)數(shù)小藍(lán)的朋友。（顏色、數(shù)量）

　�。�點(diǎn)擊課件：依次出現(xiàn)小紅、小綠、小黑、小黃、小橙。）

　　提問：小藍(lán)在幼兒園還有很多的朋友呢，你們想認(rèn)識(shí)嗎？猜猜小藍(lán)的朋友會(huì)是誰呢？也是顏色寶寶哦，你還知道什么顏色？我們可以叫它。。。

　　那我們?nèi)タ纯矗�它到底有哪些朋友？這是小紅，它是橙色，叫它小橙，什么水果的顏色是橙色的？對(duì)啦，我們也可以叫它橘色，小橘。

　�。ㄓ變赫f出顏色）

　　哇，這里現(xiàn)在一共有幾個(gè)朋友？誰愿意來數(shù)數(shù)？怎么數(shù)？（小結(jié)：真棒，數(shù)數(shù)的時(shí)候要從上往下，一排一排，一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)）

　　誒，那我要問問大家，小藍(lán)的朋友有幾個(gè)呢？（5個(gè)）小藍(lán)的朋友，自己算不算，能不能把小藍(lán)數(shù)進(jìn)去？除了小藍(lán)，小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋友，有幾個(gè)呀？我們一起來數(shù)數(shù)，小藍(lán)數(shù)不數(shù)，1，2，3，4，5，小藍(lán)有幾個(gè)朋友？（5個(gè)）

　　二、小藍(lán)小黃做游戲——感知遠(yuǎn)和近

　　（一）小藍(lán)的好朋友

　�。�點(diǎn)擊課件，小黃靠近小藍(lán)）提問：在這么多的朋友中，猜猜誰是小藍(lán)最最要好的朋友呢？你覺得呢？你怎么知道的？（小結(jié)：原來小藍(lán)和小黃他們肩靠著肩，靠的`很近，很要好，所以他們兩個(gè)是最要好的朋友）你們有沒有誰，想和我要好要好的呀？（請(qǐng)1到2名幼兒）你想怎么和我要好要好呢？

　　你們想不想和旁邊的好朋友朋友靠在一起，要好要好呢？來吧，去試試。

　　（二）學(xué)小黃小藍(lán)做游戲。

　　1、戴上掛件

　　和好朋友在一起，開心吧？小黃和小藍(lán)要去做游戲了，你們想不想去啊，那我們也來變成小藍(lán)和小黃，一起去做游戲吧。老師這里有很多小藍(lán)，還有很多小黃，請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的顏色，掛在胸前，和它做朋友。女孩子先來吧，選一個(gè)你喜歡的顏色，男孩子來吧，你是誰呀，互相介紹一下吧。

　　2、開火車游戲

　�。�點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)小黃排成一條直線）提問：

　　是誰先出來做游戲呢，是誰呀？（小黃）他們是怎么排隊(duì)的？（一個(gè)跟著一個(gè)，排成一條直直的線）

　　猜猜他們?cè)谕媸裁从螒�？（開火車）小結(jié)：他們緊緊地、一個(gè)挨著一個(gè)排，就像在玩開火車的游戲。

　　你們會(huì)開火車嗎？想不想來，小黃小黃請(qǐng)上來！跟在我的后面，小心哦，一個(gè)跟著一個(gè)，小手輕輕搭在前面小朋友的肩膀上。哇，火車越來越長啦，嗚嗚，我的火車就要開，你們想開到哪里去？噢，到站咯。

　　3、老鷹捉小雞

　　點(diǎn)擊課件，提問：

　　小藍(lán)們也在做游戲呢，他們排成了什么樣子？和剛才小黃的一樣嗎？隊(duì)伍前面怎么樣？后面呢？（小結(jié)：隊(duì)伍前面分開了，后面的人一個(gè)挨著一個(gè)排在一起）

　　猜猜他們?cè)谕媸裁从螒蚰兀浚ɡ销椬叫‰u）

　　想不想一起來玩玩，小藍(lán)小藍(lán)快上來。誰做老鷹，站在哪里？我來做雞媽媽保護(hù)你們哦，小雞們，跟在我的后面，不能讓老鷹捉走哦。哇，老鷹沒抓到，我們小雞贏啦，老鷹下次加油。

　　三、小藍(lán)小黃圍圓圈�！�—感知疏和密。

　　（一）點(diǎn)擊課件，提問：

　　我們來看看，小黃和小藍(lán)這次又變成什么樣子了，他們圍成了幾個(gè)圓圈？（兩個(gè)）

　　兩個(gè)圓圈一樣嗎？哪里不一樣？（哪個(gè)圓圈分的開一點(diǎn)？小黃的圈圈呢，沒有分開，圍得緊緊的）

　　小結(jié)：小黃的圓圈圍得緊緊的，像一個(gè)小皮球：小藍(lán)的圓圈圍得有點(diǎn)分散，像一個(gè)大皮球。

　�。ǘ�）幼兒分成小黃小藍(lán)圍成圓圈。

　　這回，小藍(lán)和小黃要一起來咯！小黃是個(gè)小皮球，圍得緊緊的，小藍(lán)是個(gè)大皮球球，圍得分開點(diǎn)。

　　我們來給皮球打氣哦，氣氣，皮球變大啦，嘶，皮球漏氣啦，變小啦，好玩嗎？

　　四、延伸。

　　（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)小藍(lán)小黃間隔圍圈）提問：小藍(lán)和小黃玩的游戲可真有趣，他們?cè)谝黄鹩謺?huì)排成什么樣子了？有什么規(guī)律？他們是怎么排隊(duì)的呢？小藍(lán)后面是誰？

　　小結(jié)：這一次小黃和小藍(lán)排在了一起，一個(gè)藍(lán)和一個(gè)黃，藍(lán)黃，藍(lán)黃……。

　　你們想不想來試試？

　　引導(dǎo)幼兒以個(gè)一個(gè)間隔排隊(duì)，圍成圓圈。

　　我們和小藍(lán)小黃一樣排好隊(duì)，出去玩吧！

小班教案 篇4

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對(duì)。

　　2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種顏色、長短、花紋的襪子，衣架、夾子若干。

　　2、音樂《找朋友》《蜜蜂做工》，勝利的音樂、歡快的音樂。

　　3、課前讓幼兒互相交換一只襪子，使得他們腳上穿的是一只一樣的襪子。

　　（三）活動(dòng)過程

　　1、進(jìn)場脫好鞋子，擺放整齊。師：寶寶們，兩只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。

　　2、認(rèn)識(shí)各種款式的襪子。師：這里有好多奇怪的箱子，你看到箱子里有什么？（通過箱子內(nèi)的襪子，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)不同款式的襪子及不同的襪子適合不同的人穿。）

　　3、襪子配對(duì)。

　�。�1）幫助老師糾錯(cuò)，找到合適的襪子。師：今天有這么好玩的襪子，我也想來和寶貝們一起玩。師：讓我把鞋子脫掉，也來和大家一起玩，做做游戲。（教師脫鞋站在墊子上，伸出兩只腳，讓幼兒發(fā)現(xiàn)穿錯(cuò)的襪子。）師：我的襪子穿的合適嗎？師：一只襪子穿了什么顏色的？師：還有一只穿了白色的襪子。這是一雙襪子嗎？（教師抬起雙腳）師：他們不是一雙襪子，那我的襪子在哪里呢？我今天要請(qǐng)寶寶們幫我找一雙合適的襪子，給我穿上。師：我的襪子在哪里呢？（教師拿出四種不同的白顏色的襪子，讓幼兒尋找）師：請(qǐng)你們用亮亮的眼睛幫我來找一找，我合適的襪子在哪里呢？（請(qǐng)一名幼兒尋找）師：噢！是這一只襪子。寶貝，請(qǐng)你們看一看，他和我腳上的襪子是不是一對(duì)？師：我來把它換上�？纯吹降讓�(duì)不對(duì)。（教師換襪子）師：對(duì)了嗎？寶貝，謝謝你，你真棒！（表揚(yáng)上來找襪子的小朋友）師：咦！我覺得奇怪了，為什么這三只襪子她沒有給我找呢？（分別請(qǐng)幼兒說一說不找另三只襪子的理由，一只襪子太長了，一只襪子有圖案，一只襪子太薄了。）師：謝謝你們幫我配上了合適的襪子穿在我的腳上。

　　（2）幼兒給自己找合適的襪子。師：把你們的小腳伸出來，讓我也來看看今天你們穿的襪子合適不合適。師：咦！你們的襪子穿的合適嗎？師：剛才有小朋友已經(jīng)在說了他們的襪子朋友都跑到別的小朋友的腳上去了。這樣吧，用你們明亮的小眼睛去找一找你的.襪子朋友到哪里去了，然后跟他交換回來。（幼兒之間互相交換襪子，播放《找朋友》的音樂。）師：如果你交換成功了，就登上椅子寶座。（鼓勵(lì)幼兒自己登上椅子）師：哇！你們都是成功者，真棒�。ū頁P(yáng)全體幼兒，播放勝利的音樂，讓幼兒體驗(yàn)成功感。）

　　4、白襪子配對(duì)。師：今天還有一個(gè)任務(wù)要交給你們哦！我晾了好多的白襪子，可是一陣風(fēng)吹過來，把一只白襪子都吹到草地上去了�，F(xiàn)在衣架上面只有一只白襪子，另外一只白襪子在草地上，請(qǐng)寶貝們幫幫我的忙，去找到那只白襪子去夾在它那個(gè)衣架上面。一定要是一雙襪子哦！聽明白了嗎？趕快去找一找。（幼兒找白襪子，播放《蜜蜂做工》的音樂。）師：如果你已經(jīng)找了了那只白襪子朋友而且已經(jīng)夾在夾子上了，就坐在椅子上，我就知道你已經(jīng)幫我找到了。（教師根據(jù)情況與幼兒一起糾正錯(cuò)誤。表揚(yáng)能干的幼兒。）師：現(xiàn)在我們用眼睛來看一下，襪子朋友都找到另一位朋友了嗎？用眼睛看看，檢查一下，對(duì)了嗎？師：謝謝你們哦！我們的寶貝這么棒！你們太棒了！我真開心��！

　　5、結(jié)束師：今天我們還穿著合適的襪子，又找到了合適的白襪子，那么高興！我們一起來跳跳舞，好嗎？師：我們一起到墊子上，開始咯，我們的小腳要跳舞了哦！我們轉(zhuǎn)過來跳給后面的老師看看。（聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跳舞。）師：我們穿上我們的鞋子好朋友，一起到外面去跳一跳吧！

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