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幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)《我是小大人》附反思
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)《我是小大人》附反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)圍繞“我能幫大人做的事情”進(jìn)行談話。
2、集中注意力傾聽(tīng)別人談話，并積極地參與談話活動(dòng)。
3、理解幫助別人是一件快樂(lè)的事情。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情景表演：明明和紅紅的一天
2、小紙卡每人2~3張
3、練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒談話內(nèi)容。
1、回憶家庭中爸爸媽媽做的事情。
教師：爸爸媽媽在家里都做哪些事情?(啟發(fā)幼兒積極回憶，大膽表達(dá)。)
2、回憶幼兒在家的活動(dòng)，并和同伴互相交流。
教師：小朋友們?cè)诩規(guī)椭职謰寢屪鲞^(guò)哪些事呢?
3、個(gè)別幼兒在集中交流，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。
二、 情景表演，引入新的談話內(nèi)容。
1、幼兒觀看情景表演：明明和紅紅的一天。
2、幼兒交流自己觀看表演后的想法。
教師：爸爸媽媽讓明明幫忙做什么?明明和紅紅是怎樣做的?你們喜歡誰(shuí)?為什么?(教師用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)的交流。)
3、理解“小大人”的含義
教師：爸爸媽媽最后說(shuō)了什么?什么是小大人?明明應(yīng)該怎樣做才想小大人?(導(dǎo)幼兒知道“小大人”就是幫助大人做自己能做的事情。)
三、 聯(lián)系實(shí)際，鞏固幼兒談話經(jīng)驗(yàn)。
1、幼兒進(jìn)一步交流自己在家?guī)椭职謰寢屪鲞^(guò)的事。
教師：紅紅幫爸爸媽媽做的事情，你們做過(guò)嗎?還做過(guò)哪些事?(鼓勵(lì)更多的幼兒大膽講述自己的事情。)
2、拓展幼兒做一名小大人的經(jīng)驗(yàn)。
教師：你們還就得自己還可以在家做哪些事?請(qǐng)小朋友和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
3、幼兒自己想想在家里幫爸爸媽媽做的事情，病情個(gè)別幼兒在大家面前進(jìn)行交流。
4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行幫助父母做事的情景表演，如：早晨可以幫父母擠牙膏、接漱口水等，生動(dòng)的幫助幼兒了解更多的學(xué)做小大人的方式。
四、 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步立即金額幫助別人是一件快樂(lè)的事情。
1、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考。
教師：爸爸媽媽是大人，為什么小朋友要幫他們做是呢?
2、引導(dǎo)幼兒感受學(xué)做小大人的快樂(lè)。
教師：小朋友幫爸爸媽媽做事的時(shí)候，爸爸媽媽的表情、心里是怎樣的?說(shuō)了些什么?你們聽(tīng)了心里怎么想的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些能做的事，幫助別人是一件快樂(lè)的事情。)
活動(dòng)反思：
教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)幼兒大膽去思考，從而讓幼兒感受幫助的快樂(lè)及產(chǎn)生樂(lè)意幫助別人的強(qiáng)烈愿望。
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