幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《快樂島》

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占�的幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《快樂島》，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)情分析

　　現(xiàn)在孩子的合作意識和能力十分薄弱，他們往往以“自我為中心”。而《綱要》在社會領(lǐng)域的內(nèi)容和要求中明確指出，引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。報紙是孩子們十分熟悉的東西，我以報紙為載體，通過不斷改變報紙大小及數(shù)量的方法，讓幼兒嘗試與同伴合作站在報紙上的各種方法，從而體驗合作的重要性。

　　活動目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒樂意與同伴合作游戲，體驗合作的重要性。

　　2．讓幼兒動腦筋想出與同伴站在報紙上的各種方法，感受抱、貼、靠、疊等親密動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：小海龜胸飾人手一個、海龜媽媽頭飾一個、一段海浪音樂、一段適合海龜在水里表演的音樂，報紙若干。

　　（其中一張大報紙由若干張小報紙拼湊而成，剛好能容納所有幼兒。）

　　環(huán)境準(zhǔn)備：將活動場地布置成海洋，有海星、海草、貝殼、珊瑚等。

　　活動過程

　　1．活動導(dǎo)入

　�、俳處熀陀變喊缪荨靶『｝敗钡慕巧�進入活動室，共同圍坐在地上。

　　②師幼討論：

　　平時在海里我們會遇到哪些危險的事情？（大鯊魚、大鯨魚……）應(yīng)該怎么辦？

　　聽，這可能是發(fā)生了什么危險的事情？（播放海浪音樂，可適當(dāng)做動作）對了，是海浪來了，我們應(yīng)該怎么辦？

　　分析：幼兒利用平時積累的經(jīng)驗大膽想象，暢所欲言。

　　小結(jié)：在海里遇到危險，我們可以逃跑，也可以學(xué)烏龜把頭縮進龜殼，躲到島上等。

　　2．集體合作游戲

　　孩子們，跟著媽媽一起到海洋里玩兒吧�。ń處煹谝淮螏ьI(lǐng)“小海龜”到海洋里認(rèn)識幾種常見的海洋生物，吸引他們的注意力）（播放海浪音樂）聽，海浪來了，快到媽媽這里來吧！

　　（師幼第一次集體合作站在大報紙上）

　　媽媽來看看，寶貝們的小腳是否都穩(wěn)穩(wěn)地站在島上了？我真開心，每個寶寶都安全了，這是一個快樂島，只有大家雙腳都站在島上，互相抱緊，才不會被海浪卷走！

　　分析：引導(dǎo)所有幼兒知道只有大家互相抱緊，雙腳都站在島上才安全。風(fēng)平浪靜了，媽媽第二次帶著“小海龜”到海里學(xué)游泳。

　　（游一游、吹泡泡、搓一搓、轉(zhuǎn)個圈等）

　�。úシ藕＠艘魳罚﹩�，海浪又來了，快想辦法躲到島上來！

　　（將大報紙折小點，但還是能容納所有幼兒，師幼第二次集體合站到變小的快樂島上）

　　你們發(fā)現(xiàn)快樂島有什么變化嗎？（變小了）對呀，海浪來了，快樂島變小了，那我們該怎么辦？

　　分析：再次引導(dǎo)幼兒知道：要躲過海浪，必須抱得更緊，從而引出各種合作的方法。

　　小結(jié)：海浪來了，快樂島變小了，所以我們要抱得更緊了，可以兩個人、三個人抱得緊緊的。只要我們大家緊緊地團結(jié)在一起，海浪就會被嚇跑。

　　3．小組合作游戲

　　看，退潮了，跟媽媽去玩捉迷藏吧�。ǖ谌�次時，教師抽去大報紙，將8張小報紙分散放在另一邊）

　　如果更大的海浪來了，快樂島就要被淹沒了，我們該怎么辦？看，那兒有許多小的快樂島，遇到海浪來了，你們可以小組合作，穩(wěn)穩(wěn)地站在島上，但是每個小島上都要有小海龜。

　�。úシ藕＠艘魳罚┬『｝�?shù)谌�次合作躲�?個快樂島上。

　　看，他們是一前一后抱著站的；他們不一樣哦，是三個人前后貼著站的！其實遇到危險，我們兩個或三個好朋友一起緊緊地抱著、貼著，穩(wěn)穩(wěn)地站在小島上，海浪也拿我們沒辦法了。

　　海面恢復(fù)平靜了，寶貝們肯定肚子餓了，我們?nèi)フ沂澄锇�。（拿�?張小報紙）

　�。úシ藕＠艘魳罚┬『｝�?shù)谒拇魏献鞫愕?個快樂島上。

　　瞧，他們是三個人面對面緊緊地抱在一起的；他們是肩搭肩貼著的；還有踮起腳尖站著疊在一起的。真是一群聰明、愛動腦筋的孩子！遇到再大的海浪我們也不怕，快跟媽媽繼續(xù)往前走吧！

　　分析：教師總結(jié)各種站的方法，如貼、抱、疊等，引導(dǎo)幼兒懂得互相合作，才不會被海浪卷走的道理。

　　小海龜們第五次到海里玩。（再拿掉2張小報紙）如果再有海浪，快樂島就變得更少了，需要更多的好朋友互相合作，穩(wěn)穩(wěn)地站到一個島上。（播放海浪音樂）小海龜們第五次合作躲到4個快樂島上�？炜矗�他們是4只小海龜緊緊地前后疊在一起。哦，這只小海龜力氣真大，他用的是抱起另一只小海龜?shù)姆椒�，真不錯！

　　分析：教師及時關(guān)注和小結(jié)幼兒各種站的方法。

　　4.小結(jié)

　　海面又恢復(fù)平靜了，寶貝們坐到媽媽身邊來吧�。◣熡讎�坐在一起）

　　小結(jié)：今天，小海龜們跟著媽媽學(xué)了一個新的本領(lǐng)，遇到海浪，我們能夠兩個、三個、四個或大家一起緊緊地抱在一起、貼在一起、靠在一起。這樣，不論以后遇到再大的危險，我們都可以互相合作、互相幫助，團結(jié)在一起來戰(zhàn)勝困難。

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