大班教案3篇【推薦】

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。

　　2、使幼兒從故事中學會認識誰好誰壞。

　　3、認識動物中的食物鏈的關(guān)系。

　　活動準備：

　　課件、圖片、胸飾

　　活動過程：

　　（一）導入

　　1、出示課件中的大木桶，引起幼兒興趣。

　　小朋友們看，這是什么？它可以做什么用呢？

　　2、大木桶還可以做會滾的汽車呢！那這輛汽車會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看故事《會滾的'汽車》。

　　（二）利用課件分段欣賞

　　1、欣賞至狐貍出現(xiàn)。（停課件）

　�。�1）小朋友們看誰來了？他想干什么？

　　（2）狐貍要怎樣做才能達到他的目的？

　�。�3）幼兒討論。

　�。�4）下面我們一起看看到底發(fā)生了什么事情。

　　2、繼續(xù)看課件至結(jié)束。

　�。�1）小朋友，故事看完了，都有誰上了會滾的汽車？

　　（2）它們要去那里？

　　（3）它們分別說了什么話，會滾的汽車才請他們上車的？

　　（4）他們快樂嗎？教育幼兒幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事情。

　　（5）狐貍真地想去醫(yī)院嗎？他是怎樣說的？

　�。�6）誰救了小動物？怎么救的？

　�。�7）假如你是故事中的狐貍還會想什么辦法？

　�。�8）大木桶和狐貍你喜歡誰？

　　（三）教師講述故事

　　1、提出要求，請幼兒和老師一起講述故事中的對話。

　　2講述故事。

　　3大木桶滾啊滾，又遇到了一些小動物，可是他上過狐貍的當，再也不敢輕易讓動物門上車了，我們一起幫助他好嗎？（1）利用課件小討論，請幼兒了解食物鏈。

　　（2）增加圖片豐富幼兒食物鏈的指示。

　　（四）經(jīng)驗遷移

　�。�1）假如你是大木桶會怎么做？

　�。�2）假如你是小雞等小動物會怎么做？

　�。�3）假如你一人在家時，有人敲門怎么辦？

　　（五）出示胸飾，請幼兒分角色表演故事。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識我國古代的四大發(fā)明。為自己是一個中國人而自豪。

　　2、知道我國現(xiàn)代科技的一些成就。

　　活動準備：

　　四大發(fā)明的掛圖、收集關(guān)于四大發(fā)明的資料、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、談話導入：我們是哪國人？你知道我們中國有多少年的歷史嗎？

　　師：我們中國是一個歷史悠久的國家，在這五千多年的文明史中，不僅產(chǎn)生了許多偉大的科學家，我們勤勞智慧的中國人民還創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的'四大發(fā)明。今天，老師就帶小朋友們來認識一下我們中國古代四大發(fā)明。（出示漢字：四大發(fā)明）

　　2、展示收集的資料，逐一了解中國古代的四大發(fā)明和它們的由來及用處。

　　3、結(jié)合掛圖，逐一介紹四大發(fā)明，幫助幼兒梳理，激發(fā)自豪感。

　　提問：你覺得我們的祖先怎么樣？我們的祖先那么聰明，作為中國人的子孫后代，你覺得怎么樣？

　　4、說說中國現(xiàn)代的發(fā)明，進一步激發(fā)民族自豪感。

　　提問：現(xiàn)代，我國的很多發(fā)明也是世界矚目的？你們知道有哪些？

　　討論：你們想不想當發(fā)明家，為祖國發(fā)明一樣東西呢？你想發(fā)明什么？用來干什么？

　　小結(jié)：我們中國不僅在古代有著名的四大發(fā)明，在現(xiàn)代，同樣也有很多讓世界矚目的發(fā)明，非常地了不起！我們長大后一樣要為中國人爭光。

　　活動反思：

　　本活動以我是中國人為主體，了解祖國的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針，知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。上課前先發(fā)動孩子們搜集有關(guān)四大發(fā)明的圖片及故事情節(jié)，孩子們先有了比較淺的認識，孩子們接受起來比較容易。整個活動結(jié)束后，我感到還是存在很多不足之處，對于四大發(fā)明的介紹重點不夠突出，在教具準備上，除了利用圖片教學外，對于能夠收集到的材料，還是應該以實物呈現(xiàn)為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、動物花燈的外形特征，嘗試建構(gòu)表現(xiàn)自己喜歡的動物燈及細節(jié)。

　　2、花燈色彩美，會用合適的顏色有規(guī)律地搭配進行建構(gòu)。

　　3、大膽介紹自己作品的建構(gòu)方法，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒參觀過燈展、知道各種動物燈的`名稱。

　　物質(zhì)準備：場景（展臺、各種動物花燈），各色雪花片、半成品（圓形、球體、橢球體等）音樂（鬧花燈）、電視機、視頻展示儀

　　活動過程：

　　1、感知動物花燈的形體特征：

　　（1）欣賞動物花燈：

　　師：“我們一起去逛逛燈會，好嗎？”

　　師：“燈會上都有哪些燈？這些燈由哪些形體組成？請小朋友們一邊看一邊和自己的好朋友說一說！”

　�。�2）運用繪畫形式設(shè)計表現(xiàn)自己喜歡的動物燈：

　　師：“你還見過哪些動物燈？給你最喜歡的動物燈畫一張像吧！”

　�。�3）交流，鞏固對動物燈的觀察、理解：

　　師：“你設(shè)計的是什么燈？是什么樣子的？”

　　2、嘗試建構(gòu)動物燈，教師觀察指導

　　（1）鼓勵幼兒大膽按意愿建構(gòu)自己喜歡的動物燈。

　　“請小朋友把你最喜歡的動物燈插出來，比比誰插的最像！”

　　（2）引導幼兒有規(guī)律地搭配顏色，感受花燈的色彩美。

　　“請小朋友想一想，哪些顏色搭配在一起漂亮，比比誰的動物燈顏色最漂亮！”

　　3、評價：

　�。�1）鼓勵幼兒大膽介紹自己的花燈及建構(gòu)方法。

　　“你設(shè)計的是什么燈？你是怎么插的？”

　�。�2）師幼共同從顏色及細節(jié)方面進行評價。

　　“這兩個都是兔子燈，可是有什么不一樣呢？請小設(shè)計者來介紹！”

【大班教案】相關(guān)文章：

大班幼兒大班教案02-23

大班的教案11-22

【經(jīng)典】大班教案07-23

大班教案（精選）09-07

大班教案(經(jīng)典)09-10

[精選]大班教案09-14

大班教案【精選】08-23

大班教案【經(jīng)典】08-29

大班教案[經(jīng)典]08-15

大班教案（經(jīng)典）09-17