小班歌唱教案：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)

　　作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班歌唱教案：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感知理解歌詞內(nèi)容，知道小雞是從雞蛋里孵出來(lái)的。

　　2、學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)物替換小雞，嘗試仿編歌曲。

　　3、樂(lè)意與集體演唱歌曲，感知小雞破殼而出的情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、雙層雞蛋圖片，打開(kāi)雞蛋的一端，里面可以拿出小雞的圖片。

　　2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，或?qū)嵨镎故緝x一臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒看圖欣賞故事《小老鼠做蛋糕》，引出雞蛋主題。

　　1、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，師生共同講述故事或用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，帶領(lǐng)幼兒閱讀故事。

　　2、教師：小老鼠得到了大雞蛋，他們用大雞蛋做什么呢？

　　3、教師（出示雞蛋圖片）這是什么？大雞蛋里會(huì)有什么呢？

　　二、欣賞操作圖片，演唱歌曲《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》。

　　1、教師出示雞蛋圖片：這是什么？雞蛋里有什么秘密呢？

　　2、教師邊操作雞蛋取出小雞圖片來(lái)，邊講述歌詞內(nèi)容。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念歌詞。

　　1、師：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，開(kāi)出一只什么來(lái)？小雞是什么樣子的？小雞是怎么唱起來(lái)的？

　　2、師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》。

　　3、教師跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地念歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟隨練習(xí)。

　　四、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1、教師以小雞的口吻清唱歌曲，讓幼兒感知歌曲內(nèi)容。

　　2、教師唱歌曲的前三句，幼兒嘗試唱最后一句小雞唱歌。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒完整的唱歌。

　　4、教師按照歌詞的順序，一句一句說(shuō)出歌詞，鼓勵(lì)幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌，邊做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　五、啟發(fā)幼兒仿編歌詞，替換歌曲中的從蛋里開(kāi)出的動(dòng)物名稱和動(dòng)物的基本特征。

　　1、師：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，還會(huì)開(kāi)出什么小動(dòng)物來(lái)呢？還有那些小動(dòng)物是從蛋里孵出來(lái)的呢？

　　2、教師梳理幼兒的講述內(nèi)容，整理成對(duì)應(yīng)的歌詞，并引導(dǎo)幼兒歌唱仿編的歌曲。例如：開(kāi)出一只小鴨來(lái)，毛茸茸呀胖乎乎，嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎唱起來(lái)；開(kāi)出一只烏龜來(lái)，圓圓殼呀四條腿，爬呀爬呀，爬呀爬呀上山來(lái)……

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在幼兒表演歌曲的基礎(chǔ)上，教師可以帶領(lǐng)幼兒共同進(jìn)行表演活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，感知從蛋殼里出來(lái)的小動(dòng)物，嘗試看圖仿編新歌《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》。

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