大班綜合活動教案詳案：插花

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班綜合活動教案詳案：插花，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　(一) 活動背景：

　　幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展。進一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志，也為幼兒學(xué)習(xí)加減運算打下基礎(chǔ)。在插花中滲透數(shù)的組成，使數(shù)的概念得到具體化。讓幼兒通過自身的探索，操作活動獲取有關(guān)數(shù)的組成經(jīng)驗。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中實際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。

　　(二) 活動實錄

　　(1)活動目標(biāo)：

　　1. 通過插花藝術(shù)，幫助幼兒積累感知7的分和的經(jīng)驗。

　　2. 觀察，感受藝術(shù)插花的造型美。

　　3. 能用語言清楚地講述操作過程和結(jié)果。

　　(2)活動準(zhǔn)備：各色皺紋紙，插花泥(橡皮泥代替) 記錄紙筆，每人準(zhǔn)備好一朵做好的花，蠟筆，視頻儀。

　　(三) 活動過程

　　1引起興趣

　　師：看我們的教師真漂亮，小朋友們帶來了許多的花，今天我們也來學(xué)做花吧�；ㄊ窃趺醋龅哪�?桌子上每人有一朵花你們可以拆開來看看，看看花到底是怎么做的，等回兒把你們的發(fā)現(xiàn)告訴小朋友。(小朋友探索花的做法，老師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒探索情況)

　　評析：“花是怎么做的?”為引出主題作鋪墊，提升了幼兒的好奇性，按排幼兒拆花的過程，讓幼兒通過自身的探索，操作活動獲取插花的知識，在此過程中，幼兒達到求知欲和操作欲都達到了極點，為下面的插花活動打下了良好的基礎(chǔ)。

　　師： 你們發(fā)現(xiàn)花是怎么做的?

　　幼兒A：用了五顏六色的皺紋紙做的。

　　幼兒B：用長方形的皺紋紙捏起來塞進吸管。

　　幼兒C：發(fā)現(xiàn)有的皺紋紙的邊是鋸齒形的。

　　師：誰已經(jīng)看懂了花是怎樣做的?上來給小朋友看(請一位幼兒上來示范，教師口述)取一張長方形的皺紋紙用手捏成一朵花，下面要捏的特別緊。然后把捏緊的插到吸管里，一多花就做好了。

　　師：小朋友做花時按老師的要求，選擇你喜歡的顏色做成7朵花做好后也來插一盆好看的花。

　　2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。觀察了解幼兒的插花情況，并進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒互相介紹操作情況)

　　評析： 讓幼兒講述自己在拆花過程中的發(fā)現(xiàn)，既使幼兒的語言表達能力，邏輯思維能力得到提高，也是對插花知識條理性的總結(jié)。

　　師：插好的小朋友休息一下，也可以去看看別人插的花，互相介紹一下。

　　3、交流：

　　師：小朋友插的花真好看，誰來介紹介紹?

　　幼兒A：我插了4朵紅色的，3朵黃色的。

　　幼兒B：我 插了5朵大的，2朵小的。

　　幼兒C：我插了1朵紅色的，6朵不是紅色的。

　　師：現(xiàn)在老師還要請你們把你們的一盆好看的花記錄下來。 (出示記錄卡片)老師為你們準(zhǔn)備了一張記錄卡，你們會怎樣記錄呢?(請小朋友示范)

　　幼兒A：( )5 ( ) 2

　　幼兒B：(紅)1 (不是紅的)6

　　師：XX小朋友是這樣記錄的，你們會嗎?(會)請小朋友來記錄，看誰記錄的最好。(幼兒記錄，老師巡回指導(dǎo))

　　講評：

　　師：你是怎樣記錄的?

　　幼兒A：( ) 3 ( )4 (II)2 (ll)5 (紅)4 (黃)3 一)1 (MM)6 (老師將幼兒的記錄展示在視頻儀上讓幼兒自己介紹，并讓其他小朋友觀察，說說他是怎么記錄的)

　　評析：幼兒自己講述在插花過程中對花朵顏色及數(shù)量的選擇，將提高幼兒語言表達能力滲透到了活動的各個環(huán)節(jié)。同時，也使幼兒在自己的講述中很自然地引出了7的分和方法，充分調(diào)動了幼兒的積極性，主動性，使幼兒真正成為了本次活動的主人。

　　活動延伸：自由游戲中開設(shè)花店，把所學(xué)的經(jīng)驗運用到實際的生活中。

　　活動評析：

　　活動設(shè)計來源于自主游戲中，幼兒提出的花店，由此而想到的。這是一堂寓教于樂，生動有趣的數(shù)學(xué)活動，幼兒在寬松自由的氛圍中探索出7的分和。

　　本活動注重以游戲娛樂的形式，讓幼兒主動探索，獲得知識�；顒又�，為幼兒提供了插花所需要的多種材料，讓幼兒在選擇制作過程中產(chǎn)生了極強的積極性和主動性，為本次活動營造了一種輕松，愉快的氛圍。本活動既注重了對幼兒語言能力的提高，也加強了幼兒對美術(shù)的感性認識�；顒又凶層變簛碇v述自己的插花過程，既使幼兒的語言表達能力，邏輯思維能力得到了培養(yǎng)，從而也使枯燥的數(shù)的組成變得豐富，有趣，數(shù)學(xué)知識面很自然的得到了推廣。

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