民間游戲小班教案模板

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的民間游戲小班教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。因此，我們在設計好玩的拼板活動時，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗。

　　第一，游戲化貫穿始終。我們先利用拼板玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導幼兒進行一物多玩，一方面讓幼兒進行熱身，另一方面為進行左右交替行進跳活動作好準備。重點引導幼兒練習左右交替行進跳的動作要領，最后用墊子當車輪進行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學目標，而且能把拼板的一物多玩滲透在活動的始終，充分發(fā)揮材料的作用。

　　第二，層層推進地完成目標1和2，幫助幼兒掌握動作要領，克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個拼板(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領練習)，再到幼兒兩兩結伴，將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大，有利于幼兒掌握新動作)，再到練習跳多個拼板(加大運動量)，到最后跳幾個不同難度的拼板(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。

　　第三，在本次活動中，我們采用了分散、集中、再分散、再集中這種交替循環(huán)的形式組織教學，不僅使教學氣氛活躍，而且使幼兒的練習機會增加，活動密度加大，達到了很好的教學效果。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒掌握雙腳在直線兩側(cè)左右交替行進跳和立定跳過障礙物的動作要領。

　　2、鍛煉幼兒不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.邊長30厘米的拼板人手一個，拼板連成方框3個，2cm和5cm高的積木各4塊。

　　2.錄音機，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.利用拼板玩開汽車游戲，能根據(jù)教師提示的信號及時變換或調(diào)整自己的運動狀態(tài)。

　　師：小朋友，天氣這么好，讓我們把拼板變成方向盤，開著汽車去青青草原郊游好嗎?(快開、慢開、停)

　　2.熱身活動：做拼板操，動作節(jié)奏快。音樂《繁榮昌盛》

　　3、探索拼板的多種玩法。

　　(1)師：拼板除了可當方向盤開汽車玩，做拼板操外，還可以怎么玩?請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學。

　　(2)交流、分享拼板的不同玩法。

　　師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學一學。

　　(以此類推，引導幼兒相互學習拼板的玩法。)

　　二、基本部分

　　1.產(chǎn)生活動興趣。

　　請幼兒小結拼板的玩法，教師介紹新玩法：左右交替跳。

　　2.學習基本動作。

　　(1)教師講解示范側(cè)跳的基本動作。

　　請23位幼兒示范，學習方法，教師再重點交待要求：起跳時，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向側(cè)跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過拼板的動作。)

　　(2)教師帶領幼兒集體練習，幫助幼兒初步掌握側(cè)跳的基本動作。

　　師：你們想不想試一試?你會在拼板兩邊跳來跳去嗎?聽口令，練習兩次。第一次慢跳，第二次快跳。

　　3、幼兒分組結伴，練習行進跳。

　　師：請小朋友到空一點的地方把小路變長一些，看看能不能依次從拼板的這頭左右交替跳到對面去。

　　(1)、幼兒站在三路縱隊后，教師請一位幼兒示范連續(xù)跳過小路再跑回來。講解動作要領。(教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注意要等前一個幼兒跑回擊掌時，自己才起跳。跳過的人要到隊尾去。比比哪隊跳的又快，隊伍站的又好。)

　　(2)、幼兒迂回練習2遍。教師巡視并指導個別幼兒掌握側(cè)跳的基本動作。

　　4、嘗試行進跳和立定跳

　　(1)、出現(xiàn)拼板方框，讓一幼兒示范跳過方框的動作。(教師強調(diào)動作要領：腳靠近方框，雙腿屈膝，用力擺臂，同時登地用力，并輕輕落地)

　　(2)、幼兒練習一次，并糾正其錯誤動作。

　　5、游戲勇往直前，增加基本動作練習的密度。

　�、俳淮�游戲名稱、玩法和規(guī)則。

　　師：現(xiàn)在老師帶小朋友玩一個游戲，名字叫《勇往直前》。我們要跳過一條小路和方框，但每個關口的方框都不一樣高，你能發(fā)現(xiàn)他們有什么不同嗎?(第三關的高度最高，)每次你只有1次機會，每通過一關都有一個小獎品，通過三關，可以得到一個更特別的獎品，比比誰能沖到最后一關。規(guī)則：雙腳不同時落地，碰到小路和方框，算犯規(guī)，并取消繼續(xù)闖關的機會。

　�、谟變禾魬�(zhàn)游戲，及時頒獎。

　�、鄯答佊螒蛑谐霈F(xiàn)的問題，(請幼兒注意靠近柵欄再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。)

　　三、結束部分

　　1.播放《深呼吸》音樂，師幼一起做放松腿部的游戲。

　　2、教師小結幼兒活動情況

　　3、再次嘗試拼板的新玩法。(根據(jù)時間適時調(diào)整)

　�、偕俨糠钟變和嫫窗迓膸�小坦克的游戲。(將場地上的3個方框利用起來，23名幼兒站在方框里，依次向前行走)

　�、诓糠钟變候T拼板小馬離開活動場地。

　　活動反思：

　　在中班我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，而且通過的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了的快樂。

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