小班教案5篇(薦)
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種感官，感知雪是從天空中飄下來(lái)的，落在地上是白白的.接在手上是冰涼的，還會(huì)融化成水。
2、豐富詞：飄融化
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選擇下雪天進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒在走廊邊觀察下雪，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：
(1)雪是怎樣從天空下來(lái)的?(豐富詞匯：飄)
(2)雪花是怎樣飄下來(lái)的?(一片一片飄下來(lái))
2、讓幼兒伸手接飄下來(lái)的雪花，引導(dǎo)幼兒觀察雪飄到手上的變化。
提問(wèn)：
(1)雪飄在手上，手有什么感覺(jué)?
(2)雪在手里變成什么了?(豐富詞融化)
3、師：
雪從天空中飄下來(lái)，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會(huì)融化成水。
4、活動(dòng)建議：雪堆積厚了，可帶幼兒到戶外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。
小班教案 篇2
活動(dòng)來(lái)源：
為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)優(yōu)美環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好行為習(xí)慣，我設(shè)計(jì)《花兒好看我不摘》這一教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒既能感受到“美”又避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教的教學(xué)環(huán)境，為每個(gè)幼兒提供了參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并讓幼兒明白愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道理，從而激勵(lì)幼兒熱愛(ài)班級(jí)、幼兒園的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)直觀形象的故事讓幼兒了解花、草等植物對(duì)人類的重要性。
2、了解花兒好看我不摘的道理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)一棵。
2、美麗城市的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以快樂(lè)的口吻向幼兒介紹開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)：春天到了，開(kāi)滿鮮的大樹(shù)真美麗。（請(qǐng)幼兒告訴老師：開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)美麗嗎？漂亮嗎？）許多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，落在大樹(shù)上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，心情非常愉快。有一天，大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩，看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下，見(jiàn)到了樹(shù)上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友，一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會(huì)兒，樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)�！盎](méi)了，光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心地哭了”（教師把大樹(shù)的臉變成哭樣），鳥(niǎo)兒們也飛走了。
2、提問(wèn)：?jiǎn)l(fā)幼兒回答：大樹(shù)為什么哭了？（因?yàn)榛](méi)了）；就像沒(méi)了漂亮的衣服一樣。你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎？你們家的周圍有什么花？（幼兒自由回答）；如果花園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎？（觀看課件，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上的人做得對(duì)嗎？）
3、小朋友，你們都說(shuō)得真棒，現(xiàn)在大樹(shù)這么傷心，我們?cè)趺崔k呢？一起來(lái)把美麗還給大樹(shù)，讓它笑起來(lái)好嗎？（教師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹(shù)上）
4、完成后，教師用歡快的口吻說(shuō)：花朵回來(lái)了，大樹(shù)變美麗了，各種烏兒都飛回來(lái)了，人們?cè)诖髽?shù)下乘涼，小朋友在樹(shù)下玩耍，大樹(shù)笑得多開(kāi)心啊。
5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的.小朋友摘花時(shí)，也要能大膽的制止他。
6、觀看課件，一起來(lái)欣賞我們美麗的城市！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活，因此幼兒在活動(dòng)中很感興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學(xué)當(dāng)中，給幼兒充分思考，發(fā)表自己想法的空間，通過(guò)運(yùn)用教具講述大樹(shù)媽媽和花寶寶的故事，激發(fā)了幼兒對(duì)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感，讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)氣氛良好，基本達(dá)到了預(yù)期的效果。
專家點(diǎn)評(píng)：
本次活動(dòng)，教師根據(jù)小班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)有趣的故事形式建立了良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由一輕松的活動(dòng)情景�；顒�(dòng)中，教師根據(jù)大樹(shù)、小鳥(niǎo)、人物的變化，尋求一種貼近幼兒生活，易于理解的談話方式，使幼兒懂得了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要，把幼兒的情感貫穿其中，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的景象，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事物。教師能充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，為幼兒社會(huì)化發(fā)展提供了幫助。
小班教案 篇3
課程目標(biāo)：
1、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)圓形，并能分辯出來(lái)圓形與其他的圖形的區(qū)別。
2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具，并利用圓形工具在紙上畫(huà)圓圈，畫(huà)泡泡。
3、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色，并讓孩子在全班面前講一下自己畫(huà)的.泡泡是什么顏色，問(wèn)大家喜歡不喜歡他畫(huà)的泡泡。
課程準(zhǔn)備：
1、各色畫(huà)筆。
2、足夠的紙張。
3、各種形狀的文具。
4、泡沫泡泡。
5、泡泡飛揚(yáng)的PPT。
課程過(guò)程：
老師先播放泡泡飛揚(yáng)的PPT，讓孩子們回憶起泡泡的美妙。
接下來(lái)，老師拿出泡沫泡泡，吹幾下，讓孩子們的情緒先興奮起來(lái)，勾起孩子們對(duì)泡泡的興趣。然后引導(dǎo)孩子們觀察泡泡，包括它的形狀，顏色等等。
然后老師就說(shuō)，漂亮的泡泡一會(huì)兒就消失了，今天我們一起畫(huà)泡泡，好不好？
課程指導(dǎo)：
老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊，然后自己先在紙上圓泡泡，要利用各種圓形工具，讓孩子們主動(dòng)意識(shí)到借助圓形工具是可以直接畫(huà)出圓圈的。然后再給不同的圓圈涂上不同的顏色，讓圓圈看上去相當(dāng)漂亮。
老師讓孩子們自由選擇工具，自由發(fā)揮在紙上畫(huà)圓圈，自己選擇涂最喜歡的顏色等等。
課程收尾：
等孩子們都畫(huà)完了，老師要把孩子們的作品都集中收起來(lái)，然后與孩子們共同享受他們的畫(huà)作。在欣賞孩子們的畫(huà)作的時(shí)候，老師一定要記得，引導(dǎo)孩子們講出泡泡的顏色，大小，以及孩子們看到這些泡泡時(shí)有怎樣的感受等等。
課程總結(jié)：
當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，老師要記得，給孩子足夠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。甚至可以把孩子們的作品都整理收集，然后貼在顯眼的地方，等下次繪畫(huà)課程時(shí)再換下。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲、討論中，感受遵守交通規(guī)則帶來(lái)的好處。
2、能大膽講述自己對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，按信號(hào)做動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)并掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過(guò)馬路走斑馬線”等基本的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)圈（游戲中作為方向盤(pán)），綠燈、紅燈標(biāo)記牌兩個(gè)，斑馬線。
2、視頻：兒歌《紅綠燈》
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“我是汽車小司機(jī)”進(jìn)場(chǎng)
1、師：小司機(jī)們，開(kāi)著你們的小汽車到馬路上去吧！開(kāi)車時(shí)要注意安全哦。
2、幼兒手拿“方向盤(pán)”開(kāi)車進(jìn)場(chǎng)，在馬路上自由開(kāi)汽車，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè)。
二、觀看視頻，認(rèn)識(shí)紅綠燈，掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過(guò)馬路走斑馬線”的交通規(guī)則。
1、教師：剛才開(kāi)汽車的時(shí)候，有幾輛車撞了起來(lái)，真危險(xiǎn)啊，那怎么辦呢?
2、老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小幫手（出示“紅綠燈”這是什么啊?）你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它是怎么指揮小汽車和過(guò)馬路的人的呢?紅燈亮了，司機(jī)、行人該怎么做?綠燈、黃燈亮了呢?我們一起來(lái)看一看兒歌里怎么說(shuō)的.。
3、幼兒觀看視頻《紅綠燈》
師：你剛看到了什么?兒歌里說(shuō)了什么?小朋友是怎么過(guò)馬路的?
小結(jié)：原來(lái)司機(jī)和行人看到紅燈亮了就要停下來(lái)，黃燈亮了再等一等，看到綠燈亮了就可以往前走。行人過(guò)馬路走斑馬線，這樣才安全哦。
4、幼兒練習(xí)走“斑馬線”，注意觀察兩邊的車輛。
師：今天老師要帶你們?nèi)ス珗@玩，我們一起出發(fā)吧。
三、幼兒再次玩“我是汽車小司機(jī)”的游戲
1、師：小司機(jī)們，你們知道汽車應(yīng)該怎樣在馬路上行駛才安全呢?讓我們來(lái)看一看吧！
2、師：老師來(lái)當(dāng)馬路上的交警，你們可要看清楚紅燈、綠燈等交通信號(hào)，違反規(guī)則的小司機(jī)交警可要抓住的哦。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)能力。
初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。
知道關(guān)心、熱愛(ài)媽媽，能完整的對(duì)媽媽說(shuō)一句話，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。
體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的'愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒準(zhǔn)備媽媽的照片
油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
�。�、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，要求動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)。
�。病� 教師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽。
�。�、 教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。
�。础� 引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關(guān)心媽媽，愛(ài)媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事。（要求每名幼兒會(huì)說(shuō)“媽媽我愛(ài)你！您辛苦了！”）
�。怠� 引出歌曲：《我的好媽媽》。
（１）教師示范唱歌，幼兒認(rèn)真聽(tīng)，提問(wèn)：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事？
�。ǎ玻┙處煱垂�(jié)奏教幼兒歌詞。
�。ǎ常┯變焊S教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。（注意幼兒吐字發(fā)音）
�。ǎ矗┯變哼叧吋尤雱�(dòng)作，有感情的表演唱。
６、畫(huà)線團(tuán)
（１）媽媽要織毛衣，請(qǐng)小朋友幫媽媽繞線團(tuán)，線要一圈一圈的繞。（幼兒隨老師空繞線團(tuán)）。
�。ǎ玻┙處熢诋�(huà)紙上示范畫(huà)線團(tuán)。
�。ǎ常┲笇�(dǎo)幼兒畫(huà)線團(tuán)。
活動(dòng)延伸
幼兒回家給媽媽唱歌，并親親媽媽。會(huì)說(shuō)：媽媽我愛(ài)你！您辛苦了！
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