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春天的樹活動(dòng)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的春天的樹活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天的樹活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找春天發(fā)芽的樹，并將其用繪畫的形式記錄下來。
2、認(rèn)識(shí)落葉樹，知道落葉樹的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
師：春天到了，冬天脫落光樹葉的樹又開始發(fā)芽了？
1、提問：你看到過我們幼兒園哪些樹冬天落完葉子了？現(xiàn)在它長(zhǎng)出新葉子了嗎？
2、為什么春天到了樹葉開始發(fā)芽了？
二、尋找春天長(zhǎng)新葉的落葉樹。
1、幼兒兩兩結(jié)伴尋找春天新長(zhǎng)芽的落葉樹。
2、將找到的樹畫下來。
三、交流討論
1、你發(fā)現(xiàn)了哪些樹？它叫什么名字？它的葉子是什么形狀的？
2、為什么有些樹只開花，還沒長(zhǎng)葉子呢？這種樹叫什么樹？
四、分享與回顧
制作樹的介紹名片。
在這次活動(dòng)中，由問題激發(fā)孩子們探究的欲望，春天有哪些光禿禿的樹開始長(zhǎng)新葉子了？由問題導(dǎo)入，孩子們興趣被激發(fā)，有的孩子開始回憶先前經(jīng)驗(yàn)，說：“幼兒園的彎彎的樹開始長(zhǎng)新葉子了”有的說：“沙池旁的花開了……”基于孩子的'經(jīng)驗(yàn)，于是開展了這次尋找春天發(fā)芽的樹之旅。
我們將地點(diǎn)定在戚家山，戚家山上樹種豐富，孩子們能感受到樹梢上春天的氣息，一路上孩子們發(fā)現(xiàn)了白玉蘭樹，對(duì)于這顆只開花不長(zhǎng)葉的樹孩子們充滿了好奇，拿出紙筆立馬記錄了下來。到了小河邊孩子們又發(fā)現(xiàn)了臘梅樹，只有一朵朵絢麗美艷的花瓣，也沒有一片嫩芽……在孩子們的慧眼下，他們又發(fā)現(xiàn)了柳樹，剛剛長(zhǎng)出嫩芽，水杉樹、槐樹開始新長(zhǎng)芽了，綠意盎然、充滿生機(jī)的春天在孩子們的眼中被描繪成一幅幅美麗的圖畫。
回去以后孩子們一起討論交流了自己找到的發(fā)芽的樹，認(rèn)識(shí)了他們的名字，知道了有一種樹叫落葉樹，它們?cè)诙炻渫炅俗约旱娜~子，到了春天他們開始慢慢穿回自己的綠衣服。
春天的樹活動(dòng)教案2
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動(dòng)《大樹和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去，又有助于發(fā)展幼兒的'能力呢?于是，我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。
2、積極參與活動(dòng)，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛的樹。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。
【活動(dòng)過程】
一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征
1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的樹朋友。
二、模擬演示，明確作畫方法
1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。
2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來探索用紙團(tuán)拓印作畫，教師提醒作畫方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
2、教師提出操作要求。
3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時(shí)指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)展示，分享體驗(yàn)成功
1、以小動(dòng)物評(píng)畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，感受成功的快樂。
2、和小樹林小動(dòng)物拍照留念。
3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。
春天的樹活動(dòng)教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：撕紙畫是一種選用各色彩紙，通過手撕、粘貼的辦法而完成的畫。撕紙畫很適宜幼兒制作。一方面，幼兒有著愛玩、愛動(dòng)手的天性，喜歡撕撕貼貼。另一方面，撕紙畫簡(jiǎn)單、有趣、易學(xué)、制作安全。兒童的智慧在他們的手指尖上，幼兒通過撕紙、粘貼過程，可以鍛煉手指肌肉的靈活性，訓(xùn)練手腦并用的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)正確的撕紙及粘貼方法來表現(xiàn)春天的樹。
2.激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛之情，感受春天樹木的色彩美。
3.訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：撕紙的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.淺綠、深綠色的蠟光紙、漿糊、抹布、小籃子若干。
2.畫有大樹樹干的圖紙若干。
3.一張制作完成的.春天的樹的范畫。
活動(dòng)過程
1.談話引入活動(dòng)。
①春天到了，樹上的葉子發(fā)生了什么變化？（長(zhǎng)出了新樹葉）
�、谛聵淙~是什么顏色的？（綠色）
教師：今天我們一起用撕成的紙塊，來給春天的樹穿上新衣裳，把春天的樹打扮得漂漂亮亮的。
2.幼兒嘗試練習(xí)撕紙。
教師出示制作好的范畫，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，請(qǐng)幼兒嘗試練習(xí)撕紙。讓幼兒說說自己是怎么撕的，讓幼兒講述自己的操作經(jīng)驗(yàn)。
3.教師總結(jié)好的撕紙方法，演示粘貼方法。
4.在幼兒操作前提出制作的常規(guī)要求：
①使用過的物品要放回原處。
�、诶皶r(shí)放進(jìn)小籃子里，保持桌面潔凈。
�、鄄僮鬟^程中遇到困難要大膽向幼兒或老師尋求幫助。
幼兒開始自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
5.評(píng)價(jià)作品
教師和幼兒一起參與評(píng)價(jià)，根據(jù)幼兒作品的成果和桌面的整潔度兩個(gè)方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師將幼兒的作品放在美術(shù)區(qū)域中，請(qǐng)幼兒在日常生活中欣賞。
6.延伸活動(dòng)
讓幼兒想一想，除了制作《春天的樹》，還可以創(chuàng)造什么樣的撕紙畫，幼兒想做什么內(nèi)容的撕紙畫。
教學(xué)反思
1.因?yàn)榘嗌系挠變菏鞘状谓佑|學(xué)習(xí)撕紙畫，所以我在備課時(shí)沒有選用復(fù)雜的撕紙畫內(nèi)容，而是根據(jù)時(shí)節(jié)選用《春天的樹》，為樹木貼上新樹葉這樣比較簡(jiǎn)單易學(xué)的內(nèi)容，來讓幼兒產(chǎn)生對(duì)撕紙畫的興趣。活動(dòng)進(jìn)行得比較順暢，幼兒最后制作出來的成果也讓他們感受到了成功的喜悅。
2.“授人以魚不如授人以漁”，教師要正確把握以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的教育思想，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，所以我沒有直接向幼兒演示撕紙的方法，而是讓幼兒自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，通過操作獲得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。
3. 藝術(shù)活動(dòng)是幼兒表達(dá)自己情感、認(rèn)知和想象的重要方式，作為教師要尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式。在《春天的樹》撕紙畫的制作過程中，有幼兒把“樹葉”粘到了大樹旁邊的地上，通過詢問得知，他認(rèn)為有的新葉子長(zhǎng)得不好被風(fēng)吹到了地上。這就是幼兒創(chuàng)造力和想象力的一種表現(xiàn)，我對(duì)他進(jìn)行了及時(shí)的肯定和贊許。
4.在幼兒自由操作前，我提出了制作的常規(guī)要求，有助于幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.在活動(dòng)過程中，有的幼兒完成比較快，變得無事可做，我應(yīng)該讓他們做小老師，去幫助動(dòng)作較慢的幼兒，這是我以后要改正的地方。在幼兒制作的環(huán)節(jié)，我還可以播放一些輕音樂，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這是我今后要注意的地方。
春天的樹活動(dòng)教案4
目標(biāo)：
1、感受春天樹葉和花的美麗，獲得美的體驗(yàn)。
2、初步嘗試對(duì)稱拓印作畫。
重點(diǎn)：嘗試對(duì)稱拓印畫
難點(diǎn)：畫出樹的主要形態(tài)。
準(zhǔn)備：
多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水
過程：
一、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到春天的樹葉和冬天的樹葉有什么不一樣？
二、（欣賞多媒體）春姑娘來了，她吹呀吹呀，樹葉變綠了幼教頻道 /youer/，有的還開出了各種顏色的`小花。（配樂）
看看春天里的樹有哪些顏色？春天里樹上開出了什么顏色的花？你還見過哪些春天里的花？
三、分析重點(diǎn)
1、樹寶寶有哪些部分組成？（樹干、樹枝、樹葉）
2、先把畫紙對(duì)折，選一種顏色在對(duì)折中線的旁邊畫出樹干和樹枝，（看老師變魔術(shù)）把紙對(duì)折壓印，再用其他顏色在紙的同一邊點(diǎn)畫出樹葉和花。最后就畫出了一棵美麗幼教頻道 /youer/的春天的樹啦。
3、兒歌指導(dǎo)畫：先把紙對(duì)折，畫出樹干和樹枝，對(duì)折壓一壓，五彩花兒點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，多彩的大樹真好看。
四、請(qǐng)幼兒打扮春天的樹林，小朋友可以用毛筆畫花，也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花，教師巡回指導(dǎo)
五、把幼兒的作品貼成一片樹林。互相欣賞。找找我喜歡的大樹。
六、我們?cè)诖禾斓臉淞智罢諒埾喟伞?/p>
春天的樹活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹。
2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺色彩的組合美。
4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、基本大樹的圖片。
2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。
3、繪畫紙，油畫棒。
4、一段抒情的音樂。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的.藝術(shù)表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
教學(xué)流程：拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。
2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。
3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。
二、基本部分
1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。
2、講解植樹造林對(duì)我們有什么好處以及提問小朋友們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的家園。
3、由教師示范畫一棵大樹。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
三、結(jié)束部分
小朋友們今天真認(rèn)真聽講，都畫出了自己喜歡的畫，老師也很滿意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。
活動(dòng)結(jié)束：放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。