小班教案[匯編9篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.發(fā)現(xiàn)幼兒園中樹的多種多樣，初步了解樹的基本組成。

　　2.能用多種感官探究幼兒園的樹的外形特征，用自己的方法記錄。

　　3.愿意表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前對(duì)園區(qū)樹木進(jìn)行觀察、了解。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一張記錄表、貼紙若干

　　活動(dòng)過程：

　　1.在觀察幼兒園不同樹的情況下，開展自由討論（說說已經(jīng)認(rèn)識(shí)的樹，激發(fā)幼兒的興趣）

　　師：我們今天到小山坡來(lái)上課，你覺得在這里上課感覺怎么樣？小山坡上有好多樹，你認(rèn)識(shí)哪些樹？給大家介紹一下吧。

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)已有經(jīng)驗(yàn)描述，教師通過追問來(lái)幫助幼兒完善）

　　師生小結(jié)：小山坡上有各種各樣不同的樹。

　　2.通過老師的提問和討論，再次來(lái)到戶外觀察。（觀察樹的組成，大膽表達(dá)自己的想法）

　�。�1）師：我們已經(jīng)知道，樹有樹根、樹干、樹枝和樹葉，那是不是每一種樹都是一樣的呢？（引導(dǎo)幼兒從樹的`大小、粗細(xì)、高矮去發(fā)現(xiàn)樹的不同）

　　（2）介紹記錄表，幼兒帶著記錄表進(jìn)行觀察，教師參與其中。

　�。�3）分享觀察結(jié)果，師：誰(shuí)來(lái)說一說，你觀察到的樹是什么樣的，都一樣嗎？

　�。�4）幼兒根據(jù)記錄表分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�5）師小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了幾種大樹，它們的樹干有粗細(xì)不同、大小不同、高矮也不同。有一根粗粗的樹干，個(gè)子高高的，有細(xì)細(xì)的樹枝，樹枝上有樹葉，這種樹叫喬木。還有一些樹（如金邊黃楊），沒有明顯的主干，呈叢生狀態(tài)，個(gè)子矮矮的，那些是灌木。

　　3.我與小樹做朋友

　�。�1）幼兒根據(jù)圖片特征，尋找?guī)追N我認(rèn)識(shí)的樹。

　�。�2）與大樹擁抱，說說悄悄話，與小樹做朋友。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用完整句式表達(dá)，“長(zhǎng)長(zhǎng)的XX像XX，可以用來(lái)做XX”

　　2、拓展幼兒想象力，根據(jù)畫面細(xì)節(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽猜想“長(zhǎng)長(zhǎng)的XX像XX”

　　3、幼兒喜歡大膽表達(dá)自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�、僬n件ppt《長(zhǎng)長(zhǎng)的》

　　②大繪本《長(zhǎng)長(zhǎng)的》

　�、坳P(guān)于飛魚的小視頻

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　（1）對(duì)食蟻獸、蜂鳥的認(rèn)知

　�。�2）會(huì)用“長(zhǎng)長(zhǎng)的xx可以做xx”的完整句式表達(dá)

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用完整句式表達(dá)：“長(zhǎng)長(zhǎng)的XX像XX，可以用來(lái)做XX”

　　難點(diǎn)：拓展幼兒想象力，根據(jù)畫面細(xì)節(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽猜想：“長(zhǎng)長(zhǎng)的XX像XX”

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　通過提問引出重點(diǎn)詞匯“長(zhǎng)長(zhǎng)的”

　　出示PPT圖片并提問：

　　①你們喜歡動(dòng)物嗎？

　　②喜歡什么動(dòng)物？

　�、劭纯磩�(dòng)物的什么是長(zhǎng)長(zhǎng)的？

　　二、進(jìn)行部分

　　1、媒體進(jìn)行分頁(yè)閱讀

　　出示PPT，引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀，并學(xué)會(huì)用完整句式表達(dá)：“長(zhǎng)長(zhǎng)的XX像XX，可以用來(lái)做XX”。

　　（1）大象

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：豐富幼兒對(duì)大象鼻子本領(lǐng)的認(rèn)知

　　提問：

　�、倌銈冇X的這是什么動(dòng)物？

　　②它還缺什么東西？

　�、坶L(zhǎng)長(zhǎng)的'鼻子像什么？可以用來(lái)做什么？小結(jié)：長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子像竹竿（繩子，木棍）可以用來(lái)晾衣服

　�。�2）鱷魚

　　提問：

　　①你們猜猜這是什么東西？

　�、谒�是什么動(dòng)物啊？什么是長(zhǎng)長(zhǎng)的？

　　③可以用來(lái)做什么？小結(jié)：長(zhǎng)長(zhǎng)的身體像小橋，可以讓我們安全過橋

　�。�3）長(zhǎng)頸鹿

　　提問：

　�、偎�是什么動(dòng)物呢？

　　②他在那里？為什么在這里？

　　③長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子像什么？小結(jié)：長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子像摩天大樓，可以伸到天空

　　（4）飛魚

　　提問：

　�、亠w魚長(zhǎng)長(zhǎng)的背鰭像什么？

　　②長(zhǎng)長(zhǎng)的背鰭可以用來(lái)做什么？小結(jié)：長(zhǎng)長(zhǎng)的背鰭像翅膀，可以飛越海面

　　（5）蛇

　�。�6）蜂鳥

　�。�7）猴子

　�。�8）食蟻獸

　　（9）企鵝

　　2、看書完整講故事

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒嘗試和教師一起講故事，鼓勵(lì)幼兒大膽用完整句式表達(dá)

　　三、結(jié)束部分

　　1、鞏固故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽描述

　　提問：繪本中出現(xiàn)那么多動(dòng)物，你最喜歡哪一個(gè)呢？為什么？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：鞏固句式“長(zhǎng)長(zhǎng)的XX像XX，可以用來(lái)做XX”

　　2、幼兒自由想象

　　提問：你們還能想到什么動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的什么？

　　3、教師提出生活中也有長(zhǎng)長(zhǎng)的事物并舉例

　　例如：長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩，長(zhǎng)長(zhǎng)的襪子

　　活動(dòng)延伸：

　　回到家，看看還有什么東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的？和小朋友們一起分享好嗎？

小班教案 篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、樂于與同伴分享自己的新發(fā)現(xiàn)。

　　2、了解上街時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老師事先考察幼兒園周邊的環(huán)境，選擇一條最安全和最適合的戶外參觀路線。

　　2、事先發(fā)給家長(zhǎng)通知書，告知活動(dòng)內(nèi)容，并鼓勵(lì)有時(shí)間的家長(zhǎng)一同參與。

　　3、大圖畫紙、彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出發(fā)前，老師和幼兒討論“幼兒園附近有什么景物”，老師把幼兒的答案畫在大圖畫紙上。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒采用“實(shí)地看一看”的方法驗(yàn)證之前的猜想。

　　3、老師與幼兒討論外出要注意的事項(xiàng)，例如跟著老師、不要到處跑、注意路上的車輛等。

　　本活動(dòng)宜分小組進(jìn)行，可以增加老師的數(shù)量，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，以便照顧幼兒及更加確保安全。

　　4、途中，除了讓幼兒觀察幼兒園附近的景物，如商店、公園、樓房等，也可引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察路上的東西。一花一草、散步的.小狗，都可成為幼兒眼中的新奇事物，老師可根據(jù)幼兒的興趣，用相機(jī)記錄下沿途有意思的東西。

　　5、回幼兒園后，與幼兒討論：

　　我們剛才經(jīng)過了什么地方？

　　你看見了哪些有趣的東西？

　　你喜歡幼兒園附近的環(huán)境嗎？

　　6、老師出示出發(fā)前畫的“幼兒園附近有什么景物 ”的大圖畫紙，根據(jù)幼兒的想法，在分組活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)幼兒繼續(xù)豐富這幅大圖畫。

　　7、老師鼓勵(lì)幼兒與家人上街時(shí)，要多觀察，多發(fā)問，發(fā)掘更多樂趣。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、能投入觀察活動(dòng)。

　　2、能將觀察到的景物說出來(lái)。

　　3、知道上街時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

　　活動(dòng)建議：

　　老師將“幼兒園附近有什么景物”的大圖畫紙貼在活動(dòng)室的墻上，引導(dǎo)小朋友互相說一說，并通過觀察，不斷豐富上面的內(nèi)容。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂意接受與嘗試。

　　2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜一猜：激發(fā)抹香香的`興趣

　　導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我 禮物，想看看嗎？（想）

　　1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢？（自由發(fā)揮）

　　2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢？（鼓勵(lì)幼兒隨意猜想）

　　二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)

　　1、出示面油師打開禮物取出來(lái)：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對(duì)的孩子）

　　“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰(shuí)來(lái)聞一聞，味道怎么樣？

　　小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。

　　2、回憶經(jīng)驗(yàn)

　　抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？

　　小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

　　三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

　　1、“香香怎么抹的？誰(shuí)來(lái)試一試？”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

　�。�1）先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？

　�。╝）臉上有的地方白，有的地方不均勻

　　（b）香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）

　�。�2）、誰(shuí)來(lái)幫助他？（幼兒自己解決）

　�。�3）、如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）

　　小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。

　　2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎？哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服�！�

　　3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

　�。ㄈ�）一起來(lái)抹香香

　　“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧�！�

　　師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

　　小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

　　附：兒歌

　　寶寶霜，

　　香噴噴，

　　我要和你做朋友。

　　蘸一蘸，

　　點(diǎn)一點(diǎn)，

　　照一照，

　　抹一抹，

　　小臉蛋兒香又滑。

小班教案 篇5

　　導(dǎo)語(yǔ)：在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案有著十分重要的作用，編寫教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。以下是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案《可愛的小雞》，供各位參考。

　　小班語(yǔ)言教案《可愛的小雞》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在初步理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)熱愛小雞的情感。

　　2、發(fā)展想象力，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作和粘貼技能來(lái)表現(xiàn)美的能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)熱愛小雞的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一張背景圖、粘貼小雞、大小不同的圓、五張活動(dòng)幻燈片、小雞出殼音樂、配樂故事錄音、粘貼小雞的大背景圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、引起話題，激發(fā)興趣。

　　師：老師這兒有兩個(gè)圓，小朋友仔細(xì)看，老師要用這兩個(gè)圓變魔術(shù)，先粘貼兩個(gè)圓，再添上尖尖的嘴巴、圓圓的眼睛和兩只小腳。哇！小朋友看變成什么了？（變成一只 可愛的小雞）

　　二、第一遍感知故事。

　　師：現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友來(lái)聽好聽的故事《可愛的小雞》（附后），聽完要告訴老師故事的題目。

　　三、結(jié)合錄音、幻燈片，進(jìn)一步感受理解故事內(nèi)容。

　　幼兒邊聽故事邊看幻燈片，提問：

　�。�1）可愛的小雞是什么季節(jié)孵出來(lái)的.？

　　（2）小雞怎樣從蛋殼兒里出來(lái)？（請(qǐng)幼兒說說做做：先啄破蛋殼，兩只腳用力一蹬，動(dòng)動(dòng)翅膀，然后從蛋殼里鉆出來(lái)。熟練后跟著音樂做動(dòng)作。）

　�。�3）一共有幾只？它們叫什么名字？

　　四、說說做做，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　�。�1）小雞從蛋殼里鉆出來(lái)，睜開又圓又亮的小眼睛想干什么？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　�。�2）三只小雞都像毛茸茸的小絨球，一只叫小喇叭，它長(zhǎng)得什么樣兒？小喇叭說話的時(shí)候仰著頭，伸長(zhǎng)著脖子，我們來(lái)學(xué)學(xué)小喇叭吧。一只叫小圓球，它長(zhǎng)得——（拖音）（幼兒：小圓球長(zhǎng)得圓滾滾，胖乎乎，嗓門兒又尖又細(xì)。）還有一只叫金頂子，它的頭上長(zhǎng)有什么？啊，它們長(zhǎng)得多可愛呀！

　　五、完整欣賞故事，并配上動(dòng)作表演。

　　幼兒完整欣賞，教師鼓勵(lì)幼兒邊聽故事邊和老師一起表演。

　　六、貼畫小雞。

　　師：瞧！小喇叭、小圓球、金頂子都在說：“我一個(gè)人多寂寞，快給我找個(gè)朋友吧！”現(xiàn)在小朋友用兩個(gè)圓拼成可愛的小雞，讓它們和小喇叭們一起去草地上、花叢中、大樹下快樂地唱歌、跳舞、做游戲吧！

小班教案 篇6

　　何佰麗

　　班會(huì)目的：

　　1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4、認(rèn)真面對(duì)學(xué)校踩踏事件。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集相關(guān)踩踏事件的資料

　　班會(huì)過程：

　　一、主持人通報(bào)湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)的踩踏事件

　　班主任講話：同學(xué)們，20xx年11月29日19時(shí)，新疆阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成41名學(xué)生受傷，其中：輕傷34人，重傷6人，還有1人因臟器嚴(yán)重受損病危。此次踩踏事故中共有123名學(xué)生入院檢查。

　　看著這些鮮花般生命受到威脅，我們的心情十分沉重，為這些無(wú)辜生命的逝去感到無(wú)比的惋惜，為何擁擠踩踏事件在校園頻頻發(fā)生？如何預(yù)防此類事件的發(fā)生？這些事件發(fā)生后如何處理？帶著這些問題，讓我們一同走進(jìn)今日的主題班會(huì)《預(yù)防擁擠踩踏事故》

　　二、學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的相關(guān)的踩踏事件

　　班主任：同學(xué)們，教訓(xùn)是慘重的，這樣的事故已經(jīng)不是第一次發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們交流自己搜集的相關(guān)的資料。

　　1、20xx年10月25日四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)，停電，因?yàn)橐幻麑W(xué)生說“見到鬼了”，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　2、20xx年11月26日江西九江發(fā)生5.7級(jí)地震，湖北陽(yáng)新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽(yáng)新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué)，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　3、20xx年11月20日江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。

　　4、20xx年8月28日云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)重。

　　三、交流討論

　　班主任：這么多的事故簡(jiǎn)直觸目驚心，到底哪些場(chǎng)所容易發(fā)生擁擠踩踏事故，擁擠踩踏事故是怎樣發(fā)生的呢？遇到這樣的情況，我們?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)大家交流要討論一下。

　　1、在哪些場(chǎng)所容易發(fā)生擁擠踩踏事件

　　學(xué)校樓道、超市活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、旅游景區(qū)等公共場(chǎng)所

　　2、踩踏事件產(chǎn)生的'原因

　　人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

　　人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，

　　在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

　　因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　3、遇到擁擠踩踏的情況怎么辦

　　面對(duì)踩踏事故時(shí)候應(yīng)該做到以下10點(diǎn)：

　　(1)舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

　　(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

　　(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

　　(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

　　(5)假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。

　　(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

　　(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。

　　(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

　　(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

　　(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　四、輔導(dǎo)員總結(jié)

　　同學(xué)們，每個(gè)人的生命都只有一次，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)威脅著我們的生命安全，擁擠踩踏事故只是眾多安全事故中的一種，我們只有時(shí)時(shí)做到心中有安全，安全在我心，才能面對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的不測(cè)的，唯有做好充分的準(zhǔn)備，才能獲得最大的生存機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們把安全當(dāng)成頭等大事，提高安全意識(shí)，遵守秩序，避免擁擠踩踏等安全事故的發(fā)生，快樂健康的生活學(xué)習(xí)。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并通過語(yǔ)言、繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　5.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣�，了解烏龜�(shù)纳�活�?xí)性。

　　2.背景圖若干張，小烏龜圖片，白紙、油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽一聽

　　1.自我介紹，出示禮物小烏龜，觀察欣賞。

　　2.引出故事《小烏龜旅行記》，有生動(dòng)、形象的講述故事。

　　二、說一說

　　1.教師引出問題，鼓勵(lì)幼兒大膽想象講述小烏龜去旅行的故事

　　2.幼兒之間相互討論、傾聽、交流自己的想法。

　　三、畫一畫

　　1.教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來(lái)，（介紹提供的背景材料），鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　2.幼兒繪畫，教師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С帧�幫助、和指�?dǎo)。

　　四、講一講

　　1.教師引導(dǎo)畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫，把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講老師、小朋友、小烏龜聽。

　　2.教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書，引導(dǎo)幼兒給書起名字，放入語(yǔ)言角，互相欣賞、交流。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道媽媽很關(guān)心自己、很辛苦，愿意聽媽媽的話。

　　2、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀大圖書，幫助幼兒理解媽媽是怎樣關(guān)心、愛護(hù)寶寶的。

　　1、早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的？

　　2、媽媽下班回來(lái)后還要做什么事情？

　　3、晚上媽媽做了哪些事情？

　　4、小結(jié)：媽媽很關(guān)心自己的孩子，每天都要為孩子做許多的事，媽媽很辛苦的。

　　二、鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱膵寢屖窃鯓雨P(guān)心、愛護(hù)自己的。

　　提問：每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，你媽媽是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你的`呢？（鼓勵(lì)膽小幼兒參與表述自己的媽媽是怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的）

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

　　提問：我們有這么好的媽媽，他們這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣謝謝好媽媽呢？

小班教案 篇9

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　本次的語(yǔ)言活動(dòng)是結(jié)合鐵路文化為背景來(lái)開展的。而《開火車》這是一首游戲性質(zhì)的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之一。首先，我通過讓幼兒觀看火車的運(yùn)行等多媒體教學(xué)，讓幼兒了解火車的一些常見的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車，了解火車的外形，通過對(duì)東西南北方向的四個(gè)城市名稱的認(rèn)識(shí)，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國(guó)各地跑。接著，在教學(xué)過程中，通過反復(fù)提問、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四個(gè)東西南北方向的城市名稱的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容。乘火車，對(duì)大部分小班的孩子來(lái)說，還沒有經(jīng)歷過，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來(lái)的快樂，進(jìn)一步加深對(duì)兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個(gè)教學(xué)過程中，主要是寓教于樂，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車，了解火車的外形。

　　2、 學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的.內(nèi)容。

　　3、 感受游戲帶來(lái)的快樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。

　　4、 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　5、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火車，了解火車的外形。

　　難點(diǎn)：掌握東西南北四個(gè)方位。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　火車運(yùn)行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個(gè)城市圖片（布置于教室內(nèi)）、自制火車頭

　　活動(dòng)過程

　　1、 觀看火車運(yùn)行視頻。

　　2、 教師提問：“火車是怎樣叫的？” 、“火車開起來(lái)怎樣？” 、“你看到的火車是怎樣的?”(教師演示火車的拼圖)、“火車會(huì)開去哪里？”老師也開來(lái)一列火車，看看開去哪些地方？

　　3、 （出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問：“這列火車是怎樣的？”（小板凳，四條腿，一張 一張接起來(lái) ，排成一列小火 車） “怎樣開？”（嗚嗚嗚嗚向前開）“開到哪里去了？”（北京上海、廣州、重慶 ）“去北京，往哪兒開？”“去廣州，往哪兒開？”“去上海，往哪兒開？”“去重慶，往哪兒開？”

　　4、 教師完整地念兒歌一遍。

　　5、 幼兒跟老師學(xué)念兒歌。

　　6、 游戲“開火車”，邊念兒歌邊做游戲。

　　7、 游戲“和爸媽一起去旅行”。

　　開 火 車

　　小 板 凳 ， 四 條 腿，

　　一 張 一 張 接 起 來(lái) ，

　　排 成 一 列 小 火 車 ，

　　嗚 嗚 嗚 嗚 向 前 開 。

　　去 北 京 ， 往 北 開 ，

　　去 廣 州 ， 往 南 開 ，

　　去 上 海 ， 往 東 開 ，

　　去 重 慶 ， 往 西 開 ，

　　四 通 八 達(dá) 開 得 快 。

　　教學(xué)反思

　　通過學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，幼兒對(duì)火車有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國(guó)各地跑。而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來(lái)的快樂，進(jìn)一步加深對(duì)兒歌的印象。但由于兒歌的內(nèi)容太長(zhǎng)對(duì)四個(gè)城市的地名掌握不是很好，在兒歌中應(yīng)適當(dāng)減少城市地名的認(rèn)識(shí)。