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小班音樂(lè)教案:動(dòng)物音樂(lè)會(huì)
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班音樂(lè)教案:動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班音樂(lè)教案:動(dòng)物音樂(lè)會(huì)1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，掌握│XXX│的節(jié)奏，初步學(xué)習(xí)分角色演唱。
2、能愉快大膽地參加音樂(lè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏圖譜、小動(dòng)物頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）進(jìn)場(chǎng)、引出課題。
1、今天的天氣真好，小動(dòng)物們正要舉行音樂(lè)會(huì)呢，我們一起去看看吧。
2、請(qǐng)你們找個(gè)位置坐下來(lái)聽(tīng)小動(dòng)物們唱歌吧。
（二）掌握各種小動(dòng)物叫聲和節(jié)奏。
1、小朋友看看，有哪些小動(dòng)物來(lái)參加唱歌比賽呀？
2、第一個(gè)上臺(tái)表演的是小鴨子，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的？好聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
3、小鴨子唱完了，小雞連忙上臺(tái)了，它是怎么唱的呢？一起來(lái)學(xué)學(xué)小雞唱歌。
4、第三個(gè)上臺(tái)的是小花貓，聲音細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，真好聽(tīng)，一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
5、最后一個(gè)表演的是小青蛙，小青蛙唱得也不錯(cuò)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
6、學(xué)習(xí)節(jié)奏│XXX│。出示節(jié)奏圖譜，請(qǐng)小朋友跟著圖譜一起學(xué)學(xué)各種小動(dòng)物的唱聲。
�。ㄈ┩暾冻�、幼兒跟唱。
1、看著小動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)地唱得這么好聽(tīng)，老師也想到了一首很好聽(tīng)的歌曲。這首歌曲的名字叫《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》。
2、現(xiàn)在老師唱前面一句，請(qǐng)小朋友們根據(jù)老師唱的'小動(dòng)物，接著唱它們的叫聲好嗎？
�。ㄋ模┏醪綄W(xué)習(xí)分角色演唱。
1、你們唱得真好聽(tīng)！小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們也參加音樂(lè)會(huì)呢，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小鴨子？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小雞？幼兒自由選擇角色。
2、提出演唱要求：請(qǐng)小動(dòng)物們注意啦！要一個(gè)一個(gè)唱，小鴨子唱第一句，小雞第二句，小貓第三句，小青蛙最后一句，一個(gè)接著一個(gè)唱，最后兩句請(qǐng)小動(dòng)物們一起唱，還可以表演動(dòng)作，看看誰(shuí)最能干！
3、還想再來(lái)表演一次嗎？和剛才一樣，記住自己是唱第幾句的。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：創(chuàng)編歌曲。
1、小朋友猜猜，還有哪些小動(dòng)物也會(huì)來(lái)參加唱歌比賽呢？
2、結(jié)束：今天天色不早了，我們回去休息吧。
小班音樂(lè)教案:動(dòng)物音樂(lè)會(huì)2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班幼兒的年齡大都是3歲左右，對(duì)各種動(dòng)物都不是很了解，對(duì)動(dòng)物的叫聲更是一個(gè)模糊的印象。他們剛開(kāi)始動(dòng)物對(duì)動(dòng)物的了解可能是從電視上，或者是從父母給他們買的動(dòng)物卡片上來(lái)的，這些都不是那么的詳細(xì)。我班的孩子很喜歡唱歌，因此，我設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)是以一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的形式，讓孩子來(lái)參與，以提高他們的積極性。最后設(shè)計(jì)了一個(gè)延伸活動(dòng)——小動(dòng)物回家，讓小朋友根據(jù)叫聲來(lái)放回動(dòng)物的卡片，以加深幼兒對(duì)動(dòng)物叫聲的印象。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)力。
3、讓幼兒要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲，把動(dòng)物的叫聲和動(dòng)物一一對(duì)上
活動(dòng)準(zhǔn)備
五種動(dòng)物（公雞。小狗。小羊。母雞。小豬）的卡片和彩色頭飾個(gè)一張。各種動(dòng)物的.叫聲的錄音。
幾種動(dòng)物的視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、以唱兒歌的形式導(dǎo)入，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。
1、老師和幼兒一起唱兒歌《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
�。�1）小朋友聽(tīng)出歌曲里有那些小動(dòng)物嗎？總結(jié)：有公雞。小狗。
小羊。母雞。小豬。
�。�2）教師讓幼兒閉上眼睛：小朋友想不想讓這些小動(dòng)物來(lái)我們教室做客？教師逐一請(qǐng)出這幾種動(dòng)物。
�。�3）教師提問(wèn)：小朋友認(rèn)識(shí)它們嗎？（先讓幼兒自己認(rèn)識(shí)一下這幾種動(dòng)物）
總結(jié)：它們就是：公雞。小狗。小羊。母雞。小豬。
2、小動(dòng)物的叫聲很好聽(tīng)，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧！
�。�1）老師先學(xué)，幼兒跟著學(xué)一次。
總結(jié)：小朋友學(xué)的很好，我們讓我們的動(dòng)物朋友來(lái)給我們表演一下它們是怎樣叫得。播放各種動(dòng)物叫聲的錄音，幼兒學(xué)一下公雞的叫聲。用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)其它四種動(dòng)物的叫聲。
3、播放這幾種動(dòng)物的視頻，加深幼兒對(duì)它們的印象。
�。�1）小朋友看見(jiàn)電視里有那些小動(dòng)物嗎？總結(jié)：公雞。小狗。小羊。母雞。小豬。
（2）公雞是怎樣叫得？幼兒學(xué)一下。（用同樣的方法再學(xué)一下其它幾種動(dòng)物的叫聲。
4播。放一種動(dòng)物的視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)它的叫聲。（同樣方法把幾種動(dòng)物的叫聲和動(dòng)物一一對(duì)上）
二、游戲：分別找五個(gè)小朋友帶上五種動(dòng)物的頭飾，各自學(xué)習(xí)它的叫聲。多找?guī)捉M做。
結(jié)束部分：游戲：小動(dòng)物回家：播放動(dòng)物的叫聲的錄音，對(duì)應(yīng)的出示動(dòng)物的頭飾。
教學(xué)反思
反思整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，我認(rèn)為較成功之處有以下幾個(gè)方面：
1、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)高，他們是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
2、整個(gè)活動(dòng)層次分明，請(qǐng)出幾種動(dòng)物的時(shí)候，幼兒精力很是集中，保持了很好的學(xué)習(xí)興趣。
3、整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)配合默契，教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發(fā)揮空間。
4、整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒學(xué)的開(kāi)心，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
我認(rèn)為活動(dòng)中不足的地方有以下幾點(diǎn)：
1、應(yīng)該多讓幼兒自主的學(xué)習(xí)，比如：出示動(dòng)物卡片后可以讓幼兒先自己學(xué)一下動(dòng)物的叫聲。
2、可以加設(shè)一個(gè)小游戲：幼兒戴上頭飾，教師讓她找朋友，教師說(shuō)，幼兒找其它的動(dòng)物，這樣對(duì)幼兒加深的認(rèn)識(shí)動(dòng)物更好。
通過(guò)這次的活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)活動(dòng)臨場(chǎng)發(fā)揮不行。所以，今后要更加的努力，要嚴(yán)格的要求自己，多多的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
小班音樂(lè)教案:動(dòng)物音樂(lè)會(huì)3
重點(diǎn)：幼兒安靜，仔細(xì)的欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)中的事物。
難點(diǎn)：能聽(tīng)出音樂(lè)中動(dòng)物的名稱，并能想象他們?cè)谧鍪裁?并能嘗試著模仿.
過(guò)程：
1導(dǎo)入：今天是星期二，老師和小朋友們來(lái)到了美麗的動(dòng)物園里面。
動(dòng)物園里邊好熱鬧�。�
老師剛走到動(dòng)物園的門口，老師就聽(tīng)到，有打鼓，有敲鑼還有好多好聽(tīng)的聲音。
原來(lái)啊，今天我們動(dòng)物園園里邊正在舉行一個(gè)小動(dòng)物的音樂(lè)會(huì)，小朋友想不想去聽(tīng)聽(tīng)啊`？
帶會(huì)我就看看那些小朋友最聰明找找到底是什么小物在表演哪?
2材料:自制玩具手套若干.錄音機(jī).磁帶.
3內(nèi)容：
�。�1）教師先為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的活動(dòng)場(chǎng)景和氛圍.
�。�2）給幼兒講明活動(dòng)的規(guī)則和活動(dòng)目的
（3）游戲中充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒和想象力,讓他們盡量多想象些動(dòng)物的'形態(tài)和叫聲.
�。�4）游戲中請(qǐng)幼兒對(duì)動(dòng)聽(tīng)動(dòng)物形態(tài)進(jìn)行模仿.
4內(nèi)容解晰:教師需將內(nèi)容連續(xù)放五遍.
第一遍:略聽(tīng)讓幼兒感受音樂(lè).
第二遍:仔細(xì)聽(tīng)感受音樂(lè)美與事物
第三遍:帶著對(duì)小動(dòng)物的疑問(wèn)思考.
第四遍:讓幼兒回答聽(tīng)到的事物及大概模仿.
第五遍:組織幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏上臺(tái)表演`由此反映對(duì)小動(dòng)物習(xí)性`和叫聲的認(rèn)識(shí).
5活動(dòng)結(jié)束對(duì)幼兒進(jìn)行總結(jié)(略)
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