小班教案[通用7篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2、3。

　　2．了解數(shù)量1、2、3的意義。

　　3．通過(guò)操作練習(xí)，正確感知數(shù)量1。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．《我的數(shù)學(xué)》2—3頁(yè)。

　　2．掛圖：《數(shù)字卡1、2、3》

　　4．動(dòng)物手偶一個(gè)、蘋果、梨、香蕉各三個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．開頭：故事導(dǎo)入法（小海獅學(xué)數(shù)數(shù)）

　　將蘋果排成一條直線，教師拿海獅的手偶說(shuō)：小海獅----亮亮剛來(lái)到海豚館學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，可是不太會(huì)數(shù)東西，常常出錯(cuò)。

　　2．所以它請(qǐng)老師和小朋友幫忙數(shù)數(shù)。在數(shù)數(shù)時(shí)，老師要手持手指偶逐一碰觸每一樣?xùn)|西，示范正確數(shù)數(shù)技巧。

　　3．?dāng)?shù)完蘋果，用同樣的方法數(shù)梨和香蕉。

　　5．請(qǐng)一到二位幼兒操作手指偶學(xué)數(shù)數(shù)。

　　6．出示圖片，示范如何按照老師的指令操作。

　　7．帶領(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第2、3頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)圖畫上有什么，有多少。請(qǐng)幼兒把數(shù)量是1的`物品圈起來(lái)，并在數(shù)量是1的小方格中打?qū)μ?hào)。

小班教案 篇2

　　目標(biāo)

　　使幼兒能夠聽懂表示地點(diǎn)、方位的話語(yǔ)，理解相互聯(lián)系的幾句話。

　　準(zhǔn)備

　　各種小動(dòng)物及其喜歡吃的食物(模型或圖片)。

　　過(guò)程

　　1.教師和幾名幼兒分別將“食物”藏到樹上、草地上或其他地方。

　　2.教師或幼兒發(fā)出指令，幼兒尋“寶”。 例如：請(qǐng)小朋友在草地上尋找小動(dòng)物愛吃的食物。 請(qǐng)小朋友在樹枝上(或小動(dòng)物的家里)尋找小動(dòng)物愛吃的'食物。

　　3.幼兒取回食物后，相互介紹，分享快樂(lè)。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：在xx地方找到了xx。 例如：我在草叢里找到了蘑菇、白菜、蘿卜… 我在樹枝上找到了蘋果、梨、松果…… 我在小動(dòng)物家里找到了小白兔、小松鼠、長(zhǎng)頸鹿喜歡吃的食物……

　　4.請(qǐng)幾名幼兒把食物重新藏好后，教師發(fā)出指令：

　　(1)請(qǐng)小朋友在草地上、樹枝上找小動(dòng)物喜愛吃的食物。

　　(2)請(qǐng)小朋友找一找哪些小動(dòng)物喜歡吃這些食物(各種水果、蔬菜等)。

　　建議

　　1.藏食物和尋食物的幼兒在活動(dòng)中要輪換角色。

　　2.教師發(fā)指令時(shí)要根據(jù)幼兒的能力而調(diào)整，可以每次發(fā)出一項(xiàng)指令，也可以一次發(fā)出兩三項(xiàng)指令。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色，并能說(shuō)出顏色的名稱。

　　2、正確分辨幾種常見的顏色，能將相同的顏色進(jìn)行配對(duì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　色板，綠、黑、白三種顏色的雪花片若干，綠、黑、白三種顏色的紐扣若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、預(yù)備活動(dòng)：走線，線上游戲“找朋友”。

　　2、集體活動(dòng)

　　(1)復(fù)習(xí)三原色：紅、黃、藍(lán)。教師讓幼兒聽指令做相應(yīng)的.動(dòng)作，如：請(qǐng)穿紅上衣的小朋友舉起雙手;請(qǐng)穿藍(lán)褲子的小朋友站起來(lái);

　　( 2)教師拿出教具色板擺好。教師運(yùn)用三階段法教幼兒認(rèn)識(shí)綠、黑、白三種顏色。

　　( 3)教師讓幼兒在教室內(nèi)找找綠、黑、白三種顏色的物品。

　　( 4 )游戲“色板配對(duì)”。

　　3、分組活動(dòng):教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進(jìn)行顏色配對(duì)，并說(shuō)說(shuō)是什么顏色。

　　4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

小班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)背景：

　　小班幼兒看到各種鮮艷的顏色總是很好奇，而顏色對(duì)幼兒的吸引也很大。本節(jié)活動(dòng)《我是小小魔術(shù)師》就是結(jié)合幼兒對(duì)顏色的喜愛，利用魔術(shù)等幼兒喜歡的活動(dòng)，采用讓幼兒自己探索和與老師一起探索、圖譜結(jié)合等方式加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩混合就能變出紫色、橘色、綠色的顏色常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒明白色彩不僅僅在于顏料中，更存在于大自然和我們身邊的事物中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讓幼兒自由探索，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)混色變化帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結(jié)果。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)看圖譜說(shuō)兒歌。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　幼兒在做做玩玩中知道混色后的結(jié)果，并嘗試說(shuō)兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅黃藍(lán)圖片

　　2、紅黃藍(lán)及其他顏色水粉顏料若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景：教師扮成魔術(shù)師導(dǎo)入課題

　　1、今天，我是一個(gè)小小魔術(shù)師，你們知道魔術(shù)師是干嘛的呀?大,考吧.幼,師,網(wǎng)我?guī)��?lái)了顏色寶寶，我今天要用他們給大家表演一個(gè)魔術(shù)。

　　2、師幼認(rèn)識(shí)顏色(主要認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán))。

　　二、幼兒自由探索顏色，初步感受顏色。

　　請(qǐng)小朋友們自己使用水粉顏料自由涂鴉，問(wèn)：你們有什么發(fā)現(xiàn)。

　　三、師帶領(lǐng)幼兒一起觀察顏色，初步感知混色。

　　1、將紅、藍(lán)倒入一起，幼兒觀察變色)孩子們，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、為什么會(huì)變成紫色(在里面加了藍(lán)色)。紫色像什么呀?幼兒自由發(fā)表想法。

　　3、用圖片(紅色寶寶和黃色寶寶拉手變成紫色寶寶)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程表示出來(lái)。

　　四、請(qǐng)幼兒與老師一起實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　1、師幼一起操作將紅色和黃色寶寶拉手，看看變化。

　　2、為什么會(huì)變成橘色(在里面加了黃色)。橘色像什么呀?幼兒自由發(fā)表想法。

　　3、同樣也用圖片表示出來(lái)。

　　五、幼兒自己操作黃色和藍(lán)色寶寶拉手的實(shí)驗(yàn)，師指導(dǎo)。并用圖片表示。

　　六、師幼一起看圖譜念唱兒歌，并以游戲"猜出下一句"結(jié)束活動(dòng)。

　　自我評(píng)析：

　　我結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《我是小小魔術(shù)師》。這節(jié)課的目標(biāo)是

　　1、通過(guò)讓幼兒自由探索，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)混色變化帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結(jié)果。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)看圖譜說(shuō)兒歌。

　　本次活動(dòng)的導(dǎo)入部分，我通過(guò)讓孩子自由探索來(lái)發(fā)現(xiàn)顏色的奧秘，來(lái)激發(fā)幼兒的探索欲望，相比較前一次老師直接示范試驗(yàn)，幼兒更喜歡自由探索，也充分滿足了幼兒的成就感。

　　整節(jié)活動(dòng)，我安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先老師的"變魔術(shù)"的形式吸引幼兒的眼球，激發(fā)幼兒的玩色興趣。老師通過(guò)紅色加藍(lán)色變成紫色這個(gè)魔術(shù)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多方面感官，使幼兒興趣高昂。第二個(gè)環(huán)節(jié)就讓幼兒自己嘗試與老師一起配色，感知體驗(yàn)顏色的變化。再次以變魔術(shù)的方式，讓幼兒初步感知兩種顏色調(diào)配在一起就會(huì)變出另一種顏色，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。第三個(gè)環(huán)節(jié)我便徹底放手，讓幼兒自己完成了整個(gè)實(shí)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，幼兒真正感受了一次做魔術(shù)師的快樂(lè)。最后都通過(guò)圖片配兒歌的形式讓幼兒很快的記住了顏色的變化。這次，我將圖片做的擬人化了，孩子的眼球立刻就被吸引了，在兩種顏色混色之后的`顏色像什么這個(gè)環(huán)節(jié)，我留給孩子更大的空間去想象、表述，孩子們很高興。真正讓孩子做到在做中玩，玩中學(xué)，將一節(jié)原本枯燥無(wú)味的科學(xué)活動(dòng)變得讓孩子感興趣并且喜歡。但是，上完課之后我發(fā)現(xiàn)依舊存在的不足是教師的語(yǔ)言不夠精煉，表情在生動(dòng)一點(diǎn)就更好了。作為年輕教師的我，需要學(xué)習(xí)的地方有很多，在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教科研，認(rèn)真上好每一節(jié)活動(dòng)課。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

小班教案 篇5

　　一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路（包括對(duì)教材的分析、對(duì)幼兒的分析、目標(biāo)的定位與價(jià)值、活動(dòng)的準(zhǔn)備等）

　　設(shè)計(jì)《啊嗚》這樣一個(gè)小班活動(dòng)，給予以下四個(gè)方面的思考：

　�。ㄒ唬┙滩倪m宜性

　　《啊嗚》是一個(gè)深受小班幼兒喜愛的繪本故事，這個(gè)故事以風(fēng)趣幽默的手法描寫了四個(gè)可愛的小動(dòng)物在探索和想象黑屋子里的一個(gè)不為人知的東西。每個(gè)主人公都以自己所見的模糊影像作為想象的依據(jù)，用同樣的動(dòng)作、同樣的表情、類似的答案描述了“啊嗚”，夸張出一個(gè)可怕的形象。而小熊進(jìn)入黑屋后，卻很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出來(lái)，在故事中是一個(gè)停頓。到底發(fā)生了什么事情？難道是被“啊嗚”吃掉了，還是有其他原因。這一停頓讓人有無(wú)限想象。當(dāng)小熊以自己的勇敢揭開“啊嗚”的真面目時(shí)，答案又是那樣的出人意料，使人會(huì)心一笑。

　　（二）幼兒適合性

　　從幼兒的生活經(jīng)歷和年齡特點(diǎn)來(lái)看，這個(gè)故事里描寫的是3~4歲幼兒特有的想法�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合小班下學(xué)期幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際情況，預(yù)設(shè)了本次教學(xué)活動(dòng)。

　　（三）目標(biāo)的適切性

　　小班的`孩子充滿了好奇心，想象力相對(duì)比較豐富，第一條目標(biāo)根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，讓幼兒展開豐富的想象。第二條目標(biāo)從孩子膽小、怕黑的角度考慮，鼓勵(lì)讓孩子們不怕黑暗。

　　（四）環(huán)節(jié)遞進(jìn)性

　　（1）第一個(gè)環(huán)節(jié)是導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。這一環(huán)節(jié)以“啊嗚”的聲音引出活動(dòng)，簡(jiǎn)單明了，直接進(jìn)入主題。——這是什么聲音？你們?cè)谀睦锫牭竭^(guò)？既引起了幼兒的興趣，又使幼兒帶著問(wèn)題閱讀，孩子們閱讀時(shí)更加認(rèn)真，有目的性。

　�。�2）第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖畫，在繪本與背景音效情景中討論情節(jié)，理解故事內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、自主閱讀，讓幼兒在討論、談話中大膽地說(shuō)出自己所看到的、所想到的，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。它是解決重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　（3）第三個(gè)環(huán)節(jié)找找黑夜中的影子。小班的孩子愛想、能想、敢想，所以活動(dòng)“找找黑夜中的影子”能引發(fā)幼兒共同的生活經(jīng)歷，讓幼兒產(chǎn)生共鳴。并進(jìn)行影子配對(duì)的游戲，讓幼兒看樣子猜物品。通過(guò)交流感受黑暗，克服怕黑的情緒。

　　二、教學(xué)活動(dòng)

　　教案要點(diǎn)

　　說(shuō)課要點(diǎn)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、根據(jù)圖片展開豐富的想象，表達(dá)自己的想法。

　　2、通過(guò)故事懂得不怕黑，要勇敢。

　　一、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

　　小班的孩子充滿了好奇心，想象力相對(duì)比較豐富，第一條目標(biāo)根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，讓幼兒展開豐富的想象。第二條目標(biāo)從孩子膽小、怕黑的角度考慮，鼓勵(lì)讓孩子們不怕黑暗。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、根據(jù)圖片提示展開豐富的想象。

　　二、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　本班孩子的想象力雖然比較豐富，但是都比較局限，活動(dòng)中一些想象的內(nèi)容需要老師的提醒。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）激發(fā)幼兒閱讀的興趣

　　1、播放啊嗚的聲音，幼兒猜測(cè)是什么聲音？

　　2、認(rèn)識(shí)故事里的動(dòng)物并一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)。

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　通過(guò)聲音的方式來(lái)激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)“啊嗚”這個(gè)聲音平時(shí)也提到得比較少，孩子們會(huì)更有好奇心。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面

　　1、關(guān)鍵提問(wèn)：是誰(shuí)先去了？小兔子說(shuō)什么？它在哪里看的？小兔子為什么不進(jìn)去？你覺(jué)得又大又圓的啊嗚會(huì)是什么呢？小猴子說(shuō)啊嗚的臉是雪白雪白的，雪白雪白的啊嗚會(huì)是什么呢？啊嗚的眼睛血紅血紅的，血紅血紅的會(huì)是什么呢？

　　2、小熊說(shuō)完就走近了黑屋子里，三個(gè)小朋友在外面等了很久小熊都沒(méi)有出來(lái)，究竟會(huì)發(fā)生什么事情了呢？小朋友自己從圖書中找找吧！

　　3、小結(jié)：小熊真勇敢，他也不怕黑，找到了原來(lái)啊嗚原來(lái)是一只大蛋糕。

　　4、完整欣賞故事（幼兒邊翻書邊聽故事錄音）

　　通過(guò)顏色、形狀等維度既讓幼兒展開豐富的想象，又讓幼兒鞏固自己所認(rèn)識(shí)物體的基本特征。

　　運(yùn)用自主閱讀尋找答案的方式，激發(fā)孩子閱讀的興趣以及尋找答案的愿望。

　　將幼兒瑣碎的經(jīng)驗(yàn)做系統(tǒng)地整理

　　三、找找黑夜中的影子

　　過(guò)渡語(yǔ)：小動(dòng)物們吃完蛋糕回家了。過(guò)了不久夜晚來(lái)臨了，家里很多東西都出現(xiàn)了影子，孩子們，我們開動(dòng)小腦筋猜一猜是誰(shuí)的影子。

　　小結(jié)：這個(gè)游戲真有趣，我們一起和其他的小朋友再找一找其他的影子吧。

　　進(jìn)行影子配對(duì)的游戲，讓幼兒看樣子猜物品。孩子們通過(guò)交流、感受黑暗，克服怕黑的情緒。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幫助幼兒理解故事內(nèi)容，豐富相應(yīng)詞句："沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫助你"。

　　2．通過(guò)角色表演的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步感知、理解故事內(nèi)容。

　　3．讓幼兒感受父母及他人給予幫助、照顧時(shí)所獲得的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt《小豬的`媽媽不在家》、象、牛、袋鼠圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　師：你們愛不愛自己的媽媽？

　　師：今天老師帶來(lái)一個(gè)好聽的故事，故事里的小豬媽媽也不在家，出遠(yuǎn)門去了。你們覺(jué)得小豬感覺(jué)怎么樣？

　　二、觀看ppt，理解故事內(nèi)容。

　　1．出示鄰居小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)特征想象它們的本領(lǐng)。

　　2．師：小豬身上弄臟了，誰(shuí)能來(lái)幫助它？

　　3．引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫助你"。

　　4．師：小豬餓了怎么辦？誰(shuí)能來(lái)幫助它？小豬困了誰(shuí)能來(lái)幫助它？

　　5．教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)："沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系、我來(lái)幫助你"。

　　6．結(jié)合音樂(lè)扮演大象、袋鼠、牛進(jìn)行情境表演。

　　7．講述故事第四段內(nèi)容。

　　三、完整欣賞故事，進(jìn)一步鞏固故事內(nèi)容。

　　1．師：故事真好聽，我們一起來(lái)完整的聽一遍故事吧！

　　2．討論：為什么小豬還是那么想自己的媽媽呢？

　　四、結(jié)束活動(dòng)豬媽媽回家，給小豬分禮物。

　　活動(dòng)延伸：

　　投放在語(yǔ)言去繼續(xù)創(chuàng)編故事情節(jié)。

小班教案 篇7

　　紙杯花

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。

　　2.探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行均勻涂色。

　　3.體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：自制的紙杯花一個(gè)

　　幼兒準(zhǔn)備：紙杯、剪刀、蠟筆

　　精神準(zhǔn)備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示紙杯花范例，引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞，引起興趣。

　　引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

　　2.鼓勵(lì)學(xué)前兒童探索紙杯花的制作方法

　　1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

　　2）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋豢垩刂本�剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長(zhǎng)條f花瓣向外打開即變成花。

　　3.探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行均勻的'涂色。

　　1）回憶對(duì)比色

　　2）探索不同的分割涂色方式

　　除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

　　4.幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

　　1）幼兒沿直線剪出花瓣。

　　2）選擇對(duì)比色進(jìn)行涂色，涂色時(shí)要用力，有耐心。

　　5.集體展示作品，教師小結(jié)

　　將幼兒制作的紙杯花串起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)花串，懸掛起來(lái)。

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