美術(shù)教案7篇【精華】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
要求
1. 知道相架制作的基本方法
2．幼兒能利用各種材料進行裝飾，注意裝飾效果的色彩和圖案的連續(xù)性，整體性。
準(zhǔn)備
一次性的'盆，盤子，筷子，布，彩色紙，膠水，雙面膠，彩色吸管，皺紋紙（彩色），做好的相架若干只
過程
一. 出示做好的相架，討論：
1．這是什么？它們有什么形狀？
2．它們是怎么制作的？用了什么材料？
二．了解材料
出示各種材料，讓孩子摸一摸，說一說可以如何利用它
三．討論如何進行制作
1． 你想制作什么形狀的相架？
2． 你想用什么來裝飾它？
3． 你怎么來裝飾呢？
四．幼兒制作
1． 教師巡回輔導(dǎo)，幫助個別有困難的幼兒
2． 可利用對稱的方法制作，也可以用不對稱的方法，但注意做出的相架要好看，統(tǒng)一，東西不易過多。
五． 幼兒作品展示，評價
1． 請幼兒個別介紹自己的作品及制作方法
2．說一說喜歡誰的作品。為什么？
美術(shù)教案 篇2
一、教材分析：
本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共19課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
本冊教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系， 本教材根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，并結(jié)合了相關(guān)學(xué)科的要求組織與之相適應(yīng)的課程內(nèi)容。所包括的課題，涵蓋了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中規(guī)定的四個領(lǐng)域，并保持他們之間適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。同時，每課的教學(xué)目標(biāo)上都努力體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。
二、學(xué)生情況分析：
1、四年級學(xué)生的自我意識日趨形成，繪畫水平處于半抽象半具象的階段，學(xué)生繪畫能力相差比較大。
2、學(xué)生觀察力也日趨成熟，對周圍的事物有感性的認(rèn)識了，所以在繪畫中已經(jīng)體現(xiàn)出了自己的情感。但對一些優(yōu)秀的美術(shù)作品的欣賞能力還必須進一步提高。
3、學(xué)生對于繪畫比較感興趣，但由于寫實期的學(xué)生往往回認(rèn)為畫的越來越好，這種意識往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲望，變得越來越小，束手束腳，唯恐別人說畫的不好。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、總目標(biāo)：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力。
2、教學(xué)要求、
1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。
2）、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。
3）、了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。
4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。
5）、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，提高視覺感受能力、
6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。
四、教學(xué)措施：
1、注重審美能力的培養(yǎng)
教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的'機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿?/p>
2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神
美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。
4、確立學(xué)生的主體地位
培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。
6、重視學(xué)生的自評和互評
傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。
7、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段
用生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源
努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。
美術(shù)教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)分工合作，體會共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣。
2、創(chuàng)造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。
二、活動材料與準(zhǔn)備
材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。
準(zhǔn)備：1、通過幼兒園遠足活動，參觀景點，引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。
2、在大班美術(shù)角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。
三、活動過程
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)創(chuàng)作，討論分工
1、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點，不重復(fù)。
2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務(wù)。
�。ǘ┻^程中引導(dǎo)
1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的'地點場所。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進行制作。
3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調(diào)與同伴的工作，提高合作技能。
�。�1）做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后，可幫助做得慢的朋友。
�。�2）制作能力強的幼兒可選多項制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。
�。�3）粘貼與制作互相交叉。
（4）不斷注意同伴的活動，調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景色。
（1）注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容，努力做到不雷同。
�。�2）不斷拓展綠化內(nèi)容。
�。�3）注意整體布局的美化。
�。ㄈ┱�
1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。
2、注意桌面、地面保持整潔。
（四）欣賞、評價
欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生了解、掌握一些簡單的裝幀常識和裝訂方法，并能合理地運用到制作中。
2．使學(xué)生能運用各種手法和材料，設(shè)計出有個性的新穎的作品。
教學(xué)重難點：
裝幀留言冊。
教學(xué)時間：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、情景導(dǎo)入
先組織學(xué)生開一個簡單的“畢業(yè)Part”，用各種方式表達自己離別的感受和今后的憧憬。在活動中，教師可以指定部分同學(xué)做記錄，將大家表達的主題分類記下來。
畢業(yè)的時刻總是令人難舍難分的。在畢業(yè)即將到來的時刻，總有許多感慨、許多祝福，留在同學(xué)之間、師生之間。本課以畢業(yè)留言為課題的切人點，組織學(xué)生自己動手制作有紀(jì)念
價值的物品，讓學(xué)生把老師的教誨、同學(xué)的友誼留記在冊。這本留言冊將鎖住同學(xué)們童年的記憶，給歡樂的小學(xué)時光畫上一個圓滿的句號。同時，也巧妙地將思想、道德、情感教
育融入到美術(shù)活動中來。
二、講解裝幀的歷史以及裝幀的幾種方法
●卷軸裝又稱卷子裝，它是早期的圖書裝幀形式，與裝裱好的書畫相似。在長卷帛書、紙書的左端安裝木軸，旋轉(zhuǎn)卷起。
●旋風(fēng)裝在一素紙長卷上面依次粘貼書頁，每頁正反兩面書寫文字，展開長卷可翻頁閱讀。這種裝訂特點是外表仍為長卷，里面卻是錯落有致的.書頁，實為介于卷軸裝和經(jīng)折裝之
間的一種裝訂形式。
●經(jīng)折裝又叫梵夾裝、折子裝。將圖書長卷按一定寬度左右折疊起來，加上書衣，使之成為可以隨時展讀的冊子。歷代刊刻佛經(jīng)道藏，多采用這種裝訂形式。古代奏折、書簡也常
采用這一形式。
●蝴蝶裝將每頁書在版心處對折，有文字的一面向里，再將若干折好的書頁對齊，粘貼成冊。采用這種裝訂形式，外表與現(xiàn)在的平裝書相似，展開閱讀時，書頁猶如蝴蝶兩翼飛舞
，故稱為蝴蝶裝。蝴蝶裝改變了沿襲千年的卷軸形式，適應(yīng)了雕版印刷的一頁一版的特點，是一重大進步。
●包背裝將印好的書頁版心向外對折，書口向外，然后用紙捻裝訂成冊，再裝上書衣，由于全書包上厚紙作皮，不見線眼，故稱包背裝。
●線裝線裝書是傳世古書籍最常用的裝訂方式。它與包背裝的區(qū)別是，不用整幅書頁包背，而是前后各用一頁書衣，打孔穿線，裝訂成冊。
三、外觀設(shè)計
四、設(shè)計裝訂方案
先征集老師、學(xué)生的“畢業(yè)贈言”，從中挑選一些比較好的內(nèi)容進行主題設(shè)計和創(chuàng)作，或者先召集全體同學(xué)模擬召開“畢業(yè)聯(lián)歡會”，說一說自己即將畢業(yè)的感受和心情，根據(jù)自
己的感受或?qū)ξ磥淼你裤竭M行有創(chuàng)意的設(shè)計。
第二課時
五、具體制作
1．組織學(xué)生根據(jù)發(fā)言的主題進行留言冊的設(shè)計。
在設(shè)計初稿時，教師可以提供一些優(yōu)秀范例供大家參考；提示他們?nèi)绾螌⒃O(shè)計意圖體現(xiàn)在設(shè)計外觀上，還可以就地取材，將無生命的材料變成有生命的作品，使留言冊看起來更為
豐富、有趣，充分展現(xiàn)每件作品的魅力。
2．根據(jù)每個人設(shè)計的留言冊的外部造型，進行較為合適的內(nèi)頁設(shè)計(見書中圖解)。內(nèi)頁設(shè)計形式多樣，要引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己外觀設(shè)計的裝飾風(fēng)格，根據(jù)主題思想和個人愛好選
擇繩、線、釘?shù)炔牧线M行裝訂，這樣才能確保留言冊既美觀，又實用。
六、評價
1．能否選用合適的紙材，綜合運用以前學(xué)過的美術(shù)知識，設(shè)計出一本具有自我收藏意義的留言冊。
2．留言冊外形設(shè)計、封面和內(nèi)頁裝飾是否有特色。
3．能否掌握一二種裝訂方法。
4．同學(xué)間能否團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團隊精神。
七、活動延續(xù)(相互留言)
學(xué)生制作完畢后，可以繼續(xù)他們的“畢業(yè)Party”，將自己美好的祝福送給同學(xué)、老師，并以此獻上對母校的依依惜別之情！
美術(shù)教案 篇5
一、整體情況：
各位老師均能認(rèn)真提前一周備課。認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)大綱及教學(xué)目標(biāo)把握重點，化解難點，教案各環(huán)節(jié)齊備、教學(xué)方法選擇合理，能夠綜合學(xué)生的實際及年齡特點，滲透德育內(nèi)容，側(cè)重學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)（觀察能力、語言表達能力和創(chuàng)造能力）。
二、改進方面
1、個別教案的進程簡單化，盡量詳案。
2、組織教學(xué)過程中，要側(cè)重教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)。
3、個別教案反思流于形式，寫得比較簡單，希望以后更多有針對性、深刻性的教案反思。
音樂教案方面
優(yōu)點：
一、教案內(nèi)容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點。
二、根據(jù)教學(xué)對象不同科學(xué)設(shè)計教案,不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的內(nèi)容和進度。
三、教學(xué)反思有一定的量，提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時寫在備課本上，補上去或修改好，使下次備課更加完美。
改進：
一、教學(xué)流程設(shè)計時應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育等。
二、老師應(yīng)創(chuàng)造性的使用教材和理解教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)設(shè)計時情感、態(tài)度、評價觀的教育應(yīng)該注重熏陶、感染潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的`教學(xué)過程之中。
四、個別教案的教學(xué)反思寫的粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫出優(yōu)點和存在的不足，沒有改進措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。
美術(shù)組
年 月 日
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。
能力目標(biāo) 能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。
情感目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
重點 線描畫中的黑白對比知識及造型手法。
難點 掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排
教學(xué)方法 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學(xué)準(zhǔn)備 范畫若干、粗細黑色或蘭色水性筆、若干圖片
教學(xué)過程 第一節(jié)
教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整
一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。
二、范畫導(dǎo)入，揭示課題
1. 你們看，今天的繪畫有什么特點呢？
2. 你能總結(jié)它的表現(xiàn)風(fēng)格嗎？
揭題：線描畫 （板書） 學(xué)生欣賞。
裝飾風(fēng)格和寫實風(fēng)格。
三、新授線描畫，感知學(xué)習(xí)線描畫的'繪畫形式
1.《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？
2.線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）……
板書：多樣
3.感受作品中線條所產(chǎn)生的對比效果
�。�1）《門神》《印第安人》對比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？
板書：線條粗細疏密
�。�2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？
�。�3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？
板書：黑白對比
4.欣賞感悟
引導(dǎo)學(xué)生分析書本學(xué)生作品：
哪幅畫對你的啟發(fā)最大呢？
能不能談?wù)勀愕母惺苣兀?/p>
�。ǹ梢院蜕十嬒啾容^） 小組探究，匯報
線條的粗細不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同……
黑白色塊。
小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關(guān)系。
四、學(xué)生實踐
1. 如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？
2. 生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！
3.練習(xí)用線描述物體，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細、黑白對比。
作畫步驟：
�。�1） 構(gòu)思
�。�2） 起稿
�。�3） 線描
�。�4） 調(diào)整
學(xué)生設(shè)計。
學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)
五、小結(jié)
展示學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點與需要改進的地方。
美術(shù)教案 篇7
一、教材分析：
(一)綜合分析
蘇教版第十一冊美術(shù)教案(新) 第二十四課：現(xiàn)代建筑
本教材用造型別致的悉尼歌劇院等建筑為例，以新材料、新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新造型展示了宏偉壯觀、生氣勃勃、奇姿異態(tài)的現(xiàn)代建筑，展現(xiàn)了現(xiàn)代建筑的豐富性，同時也展現(xiàn)了現(xiàn)代人對美的多元化的追求，強調(diào)個性，強調(diào)簡潔、實用、大方。玻璃、鋼材和混凝土是現(xiàn)代的建筑材料。裝飾并不多，因為人們認(rèn)為建筑物的目的，它的形狀和樣式更為重要。這種把玻璃和混凝土鑲在鋼鐵柜架上的“國際風(fēng)格”幾乎在全世界任何地方都可以看到的`。
蘇教版第十一冊美術(shù)教案(新) 第二十四課：現(xiàn)代建筑
指導(dǎo)學(xué)生欣賞現(xiàn)代建筑的過程中可根據(jù)兒童特點和興趣特點從現(xiàn)代建筑的多種多樣、風(fēng)格各異的造型去分析，然后讓學(xué)生了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、新材料是現(xiàn)代建筑的必要條件，并通過現(xiàn)代建筑的分析了解現(xiàn)代建筑和環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系，學(xué)會從生活中的事物去聯(lián)想，去創(chuàng)造多種多樣的現(xiàn)代圖形，從而提高學(xué)生的欣賞能力。
(二)教學(xué)目標(biāo)
情感領(lǐng)域：欣賞現(xiàn)代建筑藝術(shù)的形式美，體會建筑與人的關(guān)系。認(rèn)識建筑所蘊含的人文精神。感受建筑藝術(shù)的個性美感。
認(rèn)知領(lǐng)域：了解現(xiàn)代建筑的有關(guān)知識，提高對現(xiàn)代建筑的欣賞能力。
操作領(lǐng)域：調(diào)查家鄉(xiāng)的建筑，能對身邊的建筑進行簡單評價。
二、教學(xué)過程設(shè)計：
(一)課前準(zhǔn)備：
實物投影儀、錄像機、現(xiàn)代建筑掛圖、作業(yè)紙、若干水果。
課時：1課時。
(二)設(shè)計方案
●教學(xué)導(dǎo)入：
教師帶來植物(仙人球)用加拿大蒙特利爾國際博物館設(shè)計了一個“球體網(wǎng)架”建筑來引入課題。
●教學(xué)新授。
�、佻F(xiàn)代建筑http://www.anxue.com師生共同欣賞優(yōu)秀建筑作品，感受建筑的美。建筑的產(chǎn)生同樣來源于生活。舉例悉尼歌劇院的設(shè)計背景。
�、趫D片欣賞，了解現(xiàn)代建筑特點：使用舒適，造型多樣，技術(shù)先進，物景相融。
�、鄄シ配浵�，展示家鄉(xiāng)比較知名的建筑。學(xué)生對這些建筑進行一定的評價。
●練筆：
通過欣賞，請學(xué)生為學(xué)校設(shè)計藝術(shù)樓，外形要求奇特，能與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)�，F(xiàn)代建筑
●學(xué)習(xí)小組進行相互評價。
課后延伸：可以到網(wǎng)上查找建筑的相關(guān)資料現(xiàn)代建筑。
三、學(xué)習(xí)評價建議：
●是否能主動地學(xué)習(xí)欣賞的方法，并具有初步的鑒別、評述能力。
●是否能通過查閱資料、個人體驗、集體討論、觀摩和評述等方式，領(lǐng)悟建筑藝術(shù)與生活的關(guān)系，了解現(xiàn)代建筑的風(fēng)格特點。
四、教師教學(xué)隨筆
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)教案[精選]11-08
【精選】美術(shù)教案12-02
美術(shù)教案【精選】09-23
[經(jīng)典]美術(shù)教案09-27
（經(jīng)典）美術(shù)教案08-28
美術(shù)教案（精選）09-05
（精選）美術(shù)教案09-08
(精選)美術(shù)教案08-19
(經(jīng)典)美術(shù)教案08-20
美術(shù)教案(精選)08-15