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小班語言《孔融讓梨》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班語言《孔融讓梨》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班語言《孔融讓梨》教案1
一、說教材
《孔融讓梨》是大班幼兒德育教育中的一個典型的故事。團(tuán)結(jié)友愛是一種高尚的情操，謙讓是團(tuán)結(jié)友愛的一種深化。我們知道現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女越來越多，是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的掌上明珠，在家庭中具有特殊的地位，使得他們?nèi)菀仔纬稍诤锰幟媲爸幌胫约�，不想別人，不懂得什么是謙讓。這樣不僅阻礙了孩子的進(jìn)步，也使得孩子在集體中很難與小朋友相處，影響集體的團(tuán)結(jié)。因此，對孩子從小進(jìn)行“互相謙讓”的教育是十分必要的。
二、說活動目標(biāo)
1.初步懂得與人相處應(yīng)該謙讓的道理，初步學(xué)習(xí)遇到問題要想辦法解決問題。
2.通過故事欣賞與實(shí)踐，增強(qiáng)為他人著想的意識。3.體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。
三、說重難點(diǎn)
1.幼兒理解故事情節(jié)，懂得謙讓是一種美德。2.讓幼兒從生活實(shí)踐中懂得謙讓。
四、說教法學(xué)法
本此活動我主要采用交談式的教學(xué)方式。通過故事、案例讓幼兒分析，討論，最后懂得謙讓。同時(shí)讓孩子通過“聽一聽”“講一講” “想一想”“議一議”“說一說”形式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，“講一講”，讓孩子講故事，了解謙讓的含義�！跋胍幌搿薄白h一議”，走進(jìn)幼兒心理，讓他們出主意、想辦法從而明事理�！罢f一說”，讓幼兒通過表揚(yáng)自己、表揚(yáng)別人，從而達(dá)到指導(dǎo)孩子行為的`目的。
五、說教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、提出問題，引起興趣：有大小不一樣的蘋果，要請你分給哥哥、妹妹和你自己，你應(yīng)該怎么分？
�。ǘ�、引出故事題目并進(jìn)行解釋，講一遍故事。
�。ㄈ�、啟發(fā)提問：
1.故事題目是什么？講了一件什么事？
2.孔融為什么把最小的梨分給自己？他是怎么想的？ 3.你認(rèn)為孔融這樣做對嗎？好在哪里？
�。ㄋ模⒅笇�(dǎo)幼兒觀察圖片，再聽一遍故事。重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學(xué)習(xí)其中對話。
�。ㄎ澹⒁龑�(dǎo)幼兒思考、討論：孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應(yīng)該怎樣謙讓。
六、教后反思：
活動中主要讓孩子明白那個“讓”字，因而懂得“讓”，生活中去踐行“讓”。經(jīng)常說禮貌用語是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng)，同樣學(xué)會謙讓也是人類一種特有的美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓，設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是以自我為中心的，如果請我分蘋果，我就拿大的。通過這次學(xué)習(xí)都愿意以后會把大的、好的分其他的寶寶。同時(shí)在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓，本次活動幼兒的發(fā)言討論都很積極。在整個活動中，重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法，難點(diǎn)是讓幼兒懂得尊敬、關(guān)心長輩，愛護(hù)弟妹。我想這個難點(diǎn)不是今天就能完成的，還需要我們在日�；顒又械囊龑�(dǎo)。
整節(jié)活動下來，該講的都講了，小朋友表現(xiàn)活躍，但幼兒還是不會講故事。我覺得我沒有把重點(diǎn)突出來講而是一帶而過，在讓幼兒聽第一遍故事時(shí)，我就問及幼兒“孔融是家里第幾個孩子”，又問及“媽媽買了幾只梨”“他為什么要挑一個最小的梨給自己”。等問題，只有一兩個小朋友舉手，我想聽一遍故事之后就讓小朋友回答這樣的問題，有些難度大了。我認(rèn)為可以讓幼兒帶著問題聽故事。也可以分段讓幼兒來聽，聽一段，問及里面的問題，這樣效果會好一些。是的，確實(shí)，故事太長，幼兒聽一遍不會記很多的東西，如果你讓他帶著問題去聽故事，他會對故事有一個更深的了解。所以我們要把每一個活動都做到細(xì)節(jié)化，這樣每一次活動都會讓我們成長。
小班語言《孔融讓梨》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。
2、教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼。
3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。
教學(xué)準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：鼓勵語：小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒！
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：音樂律動《爸爸瞧媽媽看》
二、基本部分。
�。ㄒ唬┏鍪究兹诋嬅妫鰞�(nèi)容。
導(dǎo)語：今天老師給大家聽一個故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧！
�。ǘ┞牴适驴兹谧尷妗�
提問：你們猜孔融拿了一個什么樣的梨？（故事聽到一半）
師：讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨！
提問：
1、孔融為什么挑最小的梨？他是怎么想的？
2、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎？好在哪里？
師：我們在來聽一遍故事，聽聽孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學(xué)講孔融的話）爸爸是怎么夸獎他的？
提問：你喜歡孔融嗎？為什么？
小結(jié)：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事��？古代的小朋友懂得謙讓，我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢？
（三）聽兒歌《讓座》
導(dǎo)語：老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》，一起來聽聽吧。（播放兒歌《讓座》）會唱的小朋友跟著一起唱。
提問：兒歌好聽嗎？兒歌中的小朋友做了些什么？這位小朋友也這么有禮貌，我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)��？
三、結(jié)束部分
小結(jié)：孔融四歲就知道把好的'留給別人，兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學(xué)習(xí)，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應(yīng)該和大家一起分享，不要只顧自己。我們要學(xué)會尊敬關(guān)心長輩，愛護(hù)兄弟姐妹。
今天老師請大家吃梨，你挑哪個？為什么？小朋友排隊(duì)上來拿。
附故事：《孔融讓梨》
古時(shí)候有一個人叫孔融，他有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”
孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的；大的留給哥哥吃�！�
父親又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃�！�
你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子�！�
孔融只有四歲，就知道讓梨。上面讓哥哥，下面讓弟弟。大家都很稱贊他。
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