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北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《這月我當(dāng)家》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《這月我當(dāng)家》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、鞏固引導(dǎo)
1、先用等量關(guān)系表示各題中的數(shù)量關(guān)系，再列式計(jì)算
（1） 我校有女生450人，占全校人數(shù)的 。
（2） 一根繩剪去，剛好是3米。
�。�3） 一桶水倒出20千克，剛好占全桶油的 ，這桶油有多少？
2、解答這類問(wèn)題的思路和方法是怎樣的？
3、揭示課題。
二、揭示課題
1、談話引入：同學(xué)們，你們家是誰(shuí)當(dāng)?shù)募�，你了解你家一個(gè)月的支出情況嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下。
師：如果讓你去當(dāng)家，你會(huì)如何支配家里的支出？
師：“當(dāng)家”中的學(xué)問(wèn)可多了，你們想弄清“當(dāng)家”中的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？好，今天我們就來(lái)研究。
2、揭示課題，板書(shū)：這月我當(dāng)家。
�。墼O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)調(diào)查使學(xué)生了解了月家庭支出的情況，明確了統(tǒng)計(jì)家庭月支出的意義，同時(shí)使下面的計(jì)算更具有實(shí)際意義］
三、探究新知
1、收集數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題
2、課件出示統(tǒng)計(jì)表：
食品
服裝
水電氣
書(shū)報(bào)
其他
合計(jì)
錢(qián)數(shù)/元
500
100
125
占總支出的百分比
40%
8%
2%
3、讀懂統(tǒng)計(jì)表里的內(nèi)容
4、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
5、課件出示：
水電氣支出占總支出的百分之幾？
書(shū)報(bào)支出多少錢(qián)？
其他支出多少錢(qián)？
其他支出占總支出的百分之幾？
老師家這個(gè)月總支出了多少錢(qián)？
合計(jì)占總支出的百分之幾？
6、解決問(wèn)題
學(xué)生獨(dú)立嘗試解答
7、交流、匯報(bào)
8、比較算法的異同。
師：黑板上的幾種算法，它們有什么相同和不同的地方？
9、對(duì)比
10、小結(jié)：其實(shí)，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問(wèn)題就是分?jǐn)?shù)應(yīng)用問(wèn)題，就用解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用問(wèn)題的思路與方法來(lái)解。因此，今天所解決的就是已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題。
11、讓學(xué)生獨(dú)立把表格填寫(xiě)完整。
12、全班交流反饋。
四、鞏固應(yīng)用
1、填一填
�。�1） 學(xué)校里男生人數(shù)占51﹪。
�。� ）×（ ）=男生人數(shù) （ ）÷（ ）=全校人數(shù)
�。�2） 果園里桃樹(shù)棵樹(shù)是梨樹(shù)的120﹪。
（ ）×（ ）=桃樹(shù)棵樹(shù) （ ）÷（ ）=梨樹(shù)棵樹(shù)
（3） 五年一班今天的的出勤率是98﹪。
�。� ）÷（ ）=98﹪（ ）×98﹪=（ ）（ ）÷98﹪=（ ）
2、
類別
本數(shù)
占總數(shù)的百分比
科技類
2400
20%
故事類
3600
學(xué)科類
50%
�。�1）學(xué)校圖書(shū)館共有多少本書(shū)？
�。�2）請(qǐng)把上面的統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)完整。
項(xiàng) 目
錢(qián) 數(shù)/元
占總支出的百分比
日常生活
1100
40﹪
娛 樂(lè)
400
其 他
��？
3、把表格補(bǔ)充完整。
4、一套西服按六五折出售的價(jià)格是260元，這套西服的原價(jià)是多少元？現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元？
五、全課總結(jié)
作為一家之主的感覺(jué)怎樣？
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