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中班語言活動-動物找水源
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、專心聽故事，理解故事的內(nèi)容。
2、初步了解水資源的重要性。
3、和同伴合作繪畫，來表現(xiàn)某一個故事情節(jié)。
活動準備
1、各種動物布偶。
2、河流、瀑布及湖泊的圖片。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1、出示動物布偶，講述《動物找水源》的故事：
森林里本來有一條小河，動物們都在這里喝水、洗澡�？墒莿游飩儚牟徽湎в盟�，他們以為河水是源源不斷的，永遠也不會用完的。（老師請幼兒取出河流的圖片。）
但是，有一年，發(fā)生了旱災(zāi)，很久很久沒有下雨了，河水越來越少，快要干涸了。獅子大王召集動物們開會，商討解決水源的問題。
獅子大王說：“河里的水一天比一天少，總有一天會完全干涸，我們該怎么辦呢？”河馬說：“沒有水，我們都會渴死，要盡快尋找新的水源�！�
長頸鹿說：“我知道在森林那邊有一座山，山下有一個瀑布。路程很近，我們到哪里去取水吧。”（老師請幼兒取出瀑布的圖片。）
大象說：“翻過那座山，有一個比瀑布還大的湖。我小時候，媽媽曾帶我去湖邊玩過�！保ɡ蠋熣堄變喝〕龊吹膱D片。）
最后大家決定翻過高山去尋找湖泊。大象說：“這次路程十分遙遠，非常辛苦，大家要帶好食物和飲用水啊�！豹{子大王說：“好，大象，就由你帶領(lǐng)我們上路�！庇谑堑诙斓那宄浚瑒游飩兏诖笙蟮暮竺�，踏上了尋找新水源的旅程。
2、提問：
1、為什么森林里的河水快干涸了？（因為很久沒下雨。）
2、長頸鹿和大象說見過什么樣的水源？（瀑布和湖泊。）
3、如果你是故事中的動物，你會選路程較近的瀑布，還是選路程較遠的湖泊？為什么？（自由回答。）
4、你認為動物在尋找水源的路上會遇到什么困難？（自由回答。）
5、猜猜它們最后找到水源了嗎？（自由回答。）
3、請幼兒分組，合作把故事中的某個情節(jié)繪成圖畫（建議作為延伸活動）。例如：
1、森林里的河干涸了；
2、動物開大會；
3、動物一個跟著一個走等。
活動評價
1、理解故事內(nèi)容，了解水資源的重要性。
2、能與同伴合作畫圖畫。
備注
活動建議：
在表演區(qū)投放與故事內(nèi)容有關(guān)的動物頭飾，以及河流、瀑布、湖泊的道具，鼓勵幼兒表演《動物找水源》的故事。
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