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中班語言活動-有趣的鳥嘴巴
學習目標
．觀察不同鳥兒的嘴巴，了解鳥嘴的形狀與進食方式的關系。
�。牴适拢瑖L試根據故事中的問題進行討論，發(fā)展語言表達能力。
活動準備
．不同的鳥類吃東西的圖片或錄像，包括麻雀、鷹、鴨子、火烈鳥等。
�。稙貘f喝水》故事圖卡（見材料制作）。
．有半瓶水的瓶子、小石子和其他物品，例如鉛筆、吸管、紙巾等。
活動過程
學習領域：
形式：集體/小組
1、出示鳥類圖片，請幼兒細心觀察它們的嘴巴有什么不同，猜一猜不同形狀的鳥嘴有什么特殊的用途？
2、觀看鳥類吃東西的錄像或圖片，解釋鳥嘴的形狀與鳥進食的關系。
3、出示故事圖卡，講述故事《烏鴉喝水》的故事：
今天天氣很熱，一只小烏鴉飛了很久也找不到水喝，她自言自語地說：“再找不到水，我就要渴死了。”忽然，她看見山腳下有一個小瓶子。瓶子里有一些水，小烏鴉高興極了，趕快朝瓶子飛去，把嘴巴伸進瓶子里�？墒瞧靠谔耍龥]辦法喝到水，怎么辦呢？
4、與幼兒討論：
�。貘f為什么快要渴死了？（天氣很熱，她找不到水喝。）
．她在山腳下發(fā)現(xiàn)了什么？（一個有水的小瓶子。）
�。秊槭裁春炔坏狡孔永锏乃�？（瓶口太窄，她的嘴巴不能伸進瓶子里。）
5、請幼兒猜一猜，小烏鴉最后用了什么方法喝到瓶里的水，出示瓶子、小石子和其他物品，請幼兒把想到的方法向同伴展示出來。
6、老師與幼兒一起根據幼兒想出的辦法續(xù)編故事。
活動評價
�。畬Σ煌螤畹镍B嘴感興趣，初步了解鳥嘴的形狀與進食方式的關系。
�。軐Ｐ穆牴适�，并能圍繞故事中的話題進行討論。
備注
活動建議：
�。蠋熆梢愿鶕䲡r間靈活安排上面的活動。也可以單獨組織《烏鴉喝水》的教學活動。
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