【優(yōu)秀】大班教案3篇
作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班教案3篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動設計背景
平時幼兒喜歡模仿大人的一些生活動作,如“買菜”等,根據(jù)幼兒對買菜這個既陌生又熟悉的生活經(jīng)驗,結合主題活動“逛菜市”,設計了中班《買菜》的音樂活動。
活動目標
1、學會唱歌曲,體驗樂曲的歡快情緒。
2、根據(jù)歌曲,嘗試簡單的創(chuàng)編歌詞。
3、知道各種菜都有豐富的營養(yǎng)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
根據(jù)歌曲,嘗試簡單的創(chuàng)編歌詞
活動準備
1、課前和家人逛過菜市場,知道各種菜的名稱。
2、音樂磁帶。
3、電腦課件。
活動過程
一、談一談:我最喜歡吃的菜。
1、教師:你最喜歡吃什么菜?在哪買的?是誰買的?
2、你字菜市場看到了什么菜?
3、教師小結,教育幼兒不挑食。
二、學唱歌曲《買菜》
1、介紹歌曲的'名稱《買菜》。
2、放音樂磁帶《買菜》讓幼兒欣賞。
3、提問,幫助幼兒理解歌詞內容。!出自:屈老、師!(要求幼兒用歌詞回答問題)
(1)今天的天氣怎么呀?我和誰去買菜呀?
(2)買了什么菜呀?
4、利用電腦課件幫助幼兒理解歌詞。
5豐富詞匯:圓溜溜綠油油
6、教幼兒有節(jié)奏的念歌詞。
7、教幼兒唱歌曲。
(1)用整體法教唱。
(2)分句教唱,重點練習說白部分。
三、創(chuàng)編歌詞
1、如:我和爸爸去買菜。南瓜大又大等
2、讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進行改編歌詞的演唱。
四、活動延伸。
繪畫活動:我喜歡吃的菜。
教學反思
本次活動,孩子積極參與活動,課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時,利用電腦這個生動的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進行自編動作進行表演,體驗了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時,幼兒也能進行簡單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場,對菜市場的很多菜并不是很熟悉,如果先在課前開展“逛菜市”的游戲活動,教學效果會更好。
大班教案 篇2
活動目標
1、探索身體會動的地方,感知關節(jié)與人體活動的關系。
2、了解關節(jié)的重要性。
3、對探索人體奧秘感興趣,體驗運動的樂趣。
活動準備
音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關節(jié)圖》4張,紅筆4只,黑板;保護關節(jié)的圖片若干。
活動過程
一、激發(fā)興趣、感知身體的運動。
師:請小朋友跟老師一起做運動!邊做邊想我們身體哪些地方會動?
二、出示掛圖,尋找人體會動的關節(jié)。
1、分組探索人體會動的主要關節(jié),用紅筆畫圈做好記號,自由談論身體有哪些地方會動?
2、展示掛圖,驗證身體會動的.部位。
3、提問:想一想這些部位為什么能動呢?
三、進一步感知關節(jié)與人體活動的關系。
1、游戲“動一動”
2、播放《動一動》的音樂讓幼兒欣賞。
。1)播放歌曲幼兒欣賞。
。2)看圖說歌詞。
。3)跟歌曲唱一唱、動一動。
四、討論交流,了解關節(jié)的重要性。
1、拿東西的游戲的體驗關節(jié)重要性。
。1)提問:身體里的很多關節(jié)對我們重要嗎?如果沒有關節(jié),會怎樣?
。2)師:關節(jié)對我們來說十分重要,人因為有了關節(jié),所以身體才能活動。如果沒有了關節(jié),我們就像木頭人一樣,什么事也不能做。
2、提問:關節(jié)這么重要,那我們要怎樣保護關節(jié)呢?
師:在鍛煉中注意安全,不推拉擠撞、不爬高低,不提重物,互相謙讓,避免摔傷;注意走路和跑步的姿勢;多吃鈣制食品等。
3、提問:要是關節(jié)受傷了,怎么辦?
師:不能亂動,要及時告訴老師或父母幫忙處理,嚴重時上醫(yī)院處理。
活動延伸
引導幼兒繼續(xù)探索身體內部會動的地方。
大班教案 篇3
游戲目標:
1、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
2、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
3、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5、通過活動鍛煉幼兒的'跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
游戲準備:
短皮筋、長皮筋若干
游戲玩法:
引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
(1)結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)
(2)三位幼兒子撐起根皮筋,讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。
(3)通過民間游戲"跳格子",引導幼兒探索并練習跳皮筋多種方法。
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