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中班語言活動(dòng)：親子故事《大熊貓》
中班語言活動(dòng)：親子故事《大熊貓》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
專心聽故事。
進(jìn)一步了解大熊貓的外形特征。
初步了解不同的動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，有獨(dú)特和可愛之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
布布手偶。
親子故事《大熊貓》（《動(dòng)物真有趣》幼兒用書或電子書第 16 - 20 頁）。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1. 出示布布手偶，告訴幼兒布布認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，名叫“盈盈”和“樂樂”，請(qǐng)幼兒猜猜它們是什么動(dòng)物。
2. 出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《大熊貓》：
“盈盈”是一只大熊貓，他的身體圓圓的，尾巴短短的，有一雙黑眼睛，最愛吃竹子。鸚鵡“樂樂”是大熊貓“盈盈”的好朋友。這天，它來探望大熊貓，請(qǐng)大熊貓參加最受歡迎動(dòng)物選舉。大熊貓說：“我不會(huì)表演，身上又沒有彩色的皮毛，小朋友會(huì)喜歡我嗎？”鸚鵡說：“我來幫你想想辦法�！丙W鵡想了想，對(duì)大熊貓說：“你可以像海豚一樣去學(xué)跳圈，然后表演給小朋友看。”鸚鵡找來一個(gè)呼拉圈，把它掛在樹上，然后使勁拍著翅膀給大熊貓打氣：“加油，加油！”大熊貓走向呼拉圈，它越走越快，鸚鵡以為它一定能跳過去，可是大熊貓突然停下來說：“我不是海豚，根本跳不了那么高。”鸚鵡只好說：“我再給你想想辦法。”
之后，鸚鵡又對(duì)大熊貓說：“你可以在身上貼花兒，讓自己變得更美麗。”大熊貓覺得這個(gè)建議也不錯(cuò)，于是把鸚鵡采來的花一朵一朵地貼在身上，可是一陣大風(fēng)吹過，身上的花全都被吹走了。大熊貓又變回了原來的樣子。
大熊貓失望地坐在一邊。突然，它聽見遠(yuǎn)處傳來“咯咯”的笑聲，原來是小朋友們來看它了。小朋友們都覺得大熊貓很有趣，還在猜它的尾巴是黑色的，還是白色的。雖然大熊貓不會(huì)表演，身上也沒有彩色的皮毛，但是小朋友還是很喜歡它。
3. 向幼兒提問：
大熊貓的外形是什么樣的？（身體圓圓，尾巴短短，有一雙黑眼睛，毛皮是黑白相間的。）
鸚鵡請(qǐng)大熊貓參加什么活動(dòng)？（最受歡迎動(dòng)物選舉。）
為什么大熊貓擔(dān)心小朋友不喜歡它？（它不會(huì)表演，身上又沒有彩色的皮毛）
鸚鵡幫大熊貓想了什么辦法？（學(xué)跳圈和在身上貼花兒。）
這些辦法成功了嗎？為什么？（不成功。因?yàn)榇笮茇埐荒芟窈ｋ嘁粯犹媚敲锤�，貼在身上的花兒又被風(fēng)吹走了。）
你認(rèn)為貼上花朵的大熊貓美麗嗎？為什么？（自由回答。）
如果你是大熊貓，你會(huì)去學(xué)海豚跳圈和在身上貼花嗎？為什么？（自由回答。）
你喜歡大熊貓嗎？為什么？（自由回答。）
4. 與幼兒一起回顧在這個(gè)主題學(xué)過的動(dòng)物，回憶它們的本領(lǐng)，或它們最美麗、最有趣的地方。老師總結(jié)每一種動(dòng)物都有它們自己的本領(lǐng)，有獨(dú)特和可愛之處。
5. 與幼兒一起復(fù)述故事。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能專心聽故事。
能說出大熊貓的外形特征。
知道不同的動(dòng)物都各有本領(lǐng)，有獨(dú)特和可愛之處。
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