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幼兒園小班音樂(lè)教案停下來(lái)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè)教案停下來(lái)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班音樂(lè)教案停下來(lái)1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)開汽車的情景感知區(qū)分樂(lè)曲AB段，用剎車的動(dòng)作感知音樂(lè)A段的休止。
2、通過(guò)觀察教師正確地隨樂(lè)做系安全帶、剎車和加油的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)交通安全意識(shí)，養(yǎng)成開車前系安全帶，遵守交規(guī)的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)、蘋果樹、圍裙
【活動(dòng)過(guò)程】
1、行進(jìn)律動(dòng)《我是汽車小司機(jī)》進(jìn)場(chǎng)，入座
2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)。
（1）和幼兒談話：
一一我們是哪個(gè)車隊(duì)的小司機(jī)呢？
一一我們開心車隊(duì)最喜歡幫助需要幫助的人。這樣得到幫助的人很開心，我們自己也很開心。
�。�2）教師接聽電話，引出開心車隊(duì)的新任務(wù)。
一一您好，這里是開心車隊(duì)，請(qǐng)問(wèn)您有什么困難，需要我們的幫助嗎？哦您是熊大叔啊，您果園里的蘋果熟了啦！您一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)？需要我們幫助您運(yùn)送蘋果？哦，好吧。我問(wèn)問(wèn)開心車隊(duì)的小司機(jī)們?cè)敢鈳椭鷨�，好再見�?/p>
�。�3）激發(fā)幼兒幫助他人的興趣。
一一你們知道是誰(shuí)打來(lái)的電話嗎？你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>
一一想要幫助熊大叔運(yùn)送蘋果可不是一件簡(jiǎn)單的事情，你們要仔細(xì)看，認(rèn)真的學(xué)。
3、欣賞音樂(lè)A段，感受樂(lè)句休止的特點(diǎn)。
（1）幼兒欣賞A段音樂(lè)，教師示范做系安全帶、開車、踩剎車的動(dòng)作。
�。�2）教師和幼兒回顧A音樂(lè)做的四種動(dòng)作。
一一剛才我是怎樣開車的？
一一我都做了哪些動(dòng)作？
一一為什么要先系安全帶？（模仿系安全帶的動(dòng)作）
（3）教師哼唱一個(gè)樂(lè)句幼兒感受，嘗試在樂(lè)句最后的休止時(shí)做剎車的動(dòng)作。
（4）完整地聽A段在行進(jìn)中的練習(xí)。
4、聽B段嘗試創(chuàng)編加油的動(dòng)作。
（1）談話，創(chuàng)編加油的動(dòng)作。
一一哎呀不好了，我們的汽車沒(méi)有油了？怎么辦？
一一加油站的叔叔阿姨是怎樣給汽車加油的？
�。�2）聽B段音樂(lè)示范加油的動(dòng)作。
�。�3）教師唱B段幼兒做加油的'動(dòng)作。
5、完整聽A B A段的音樂(lè)，出現(xiàn)情景蘋果樹幼兒摘蘋果。
�。�1）幼兒完整聽ABA段行進(jìn)中完整的進(jìn)行練習(xí)。
一一剛才我們開車遇到了紅燈和沒(méi)有油的問(wèn)題，我們的小司機(jī)們都解決了。
一一現(xiàn)在我們?cè)囈辉嚳纯茨懿荒軒椭艽笫暹\(yùn)送蘋果。
�。�2）幼兒跟隨教師排成車隊(duì)運(yùn)送蘋果。
（3）將幼兒撿到的蘋果收集到箱子里。
一一你們都撿到蘋果了嗎？讓我們一起數(shù)一數(shù)我們一共撿到了多少個(gè)蘋果。
一一剛才在撿蘋果的時(shí)候有一些小司機(jī)沒(méi)有看到我們的車隊(duì)都出發(fā)了，他很容易迷路的，所以撿到蘋果以后在開汽車的音樂(lè)開始前就要馬上排好車隊(duì)，我們一起出發(fā)。好，熊大叔的果園還有很多蘋果呢，我們?cè)偃ヒ淮螏椭\(yùn)完好嗎？
�。�4）幼兒再次玩游戲，出場(chǎng)。
幼兒園小班音樂(lè)教案停下來(lái)2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)開汽車的情景感知區(qū)分樂(lè)曲AB段，用剎車的動(dòng)作感知音樂(lè)A段的休止。
2、通過(guò)觀察教師正確地隨樂(lè)做系安全帶、剎車和加油的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)交通安全意識(shí)，養(yǎng)成開車前系安全帶，遵守交規(guī)的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)、蘋果樹、圍裙
【活動(dòng)過(guò)程】
1、行進(jìn)律動(dòng)《我是汽車小司機(jī)》進(jìn)場(chǎng)，入座
2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)。
�。�1）和幼兒談話：
——我們是哪個(gè)車隊(duì)的小司機(jī)呢？
——我們開心車隊(duì)最喜歡幫助需要幫助的人。這樣得到幫助的人很開心，我們自己也很開心。
�。�2）教師接聽電話，引出開心車隊(duì)的新任務(wù)。
——你好，這里是開心車隊(duì)，請(qǐng)問(wèn)你有什么困難，需要我們的幫助嗎？哦你是熊大叔啊，你果園里的蘋果熟了啦！你一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)？需要我們幫助你運(yùn)送蘋果？哦，好吧。我問(wèn)問(wèn)開心車隊(duì)的小司機(jī)們?cè)敢鈳椭銌幔迷僖姟?/p>
�。�3）激發(fā)幼兒幫助他人的興趣。
——你們知道是誰(shuí)打來(lái)的電話嗎？你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>
——想要幫助熊大叔運(yùn)送蘋果可不是一件簡(jiǎn)單的事情，你們要仔細(xì)看，認(rèn)真的學(xué)。
3、欣賞音樂(lè)A段，感受樂(lè)句休止的特點(diǎn)。
�。�1）幼兒欣賞A段音樂(lè)，教師示范做系安全帶、開車、踩剎車的動(dòng)作。
�。�2）教師和幼兒回顧A音樂(lè)做的四種動(dòng)作。
——?jiǎng)偛盼沂窃鯓娱_車的？
——我都做了哪些動(dòng)作？
——為什么要先系安全帶？（模仿系安全帶的動(dòng)作）
�。�3）教師哼唱一個(gè)樂(lè)句幼兒感受，嘗試在樂(lè)句最后的休止時(shí)做剎車的動(dòng)作。
�。�4）完整地聽A段在行進(jìn)中的練習(xí)。
4、聽B段嘗試創(chuàng)編加油的動(dòng)作。
�。�1）談話，創(chuàng)編加油的動(dòng)作。
——哎呀不好了，我們的汽車沒(méi)有油了？怎么辦？
——加油站的叔叔阿姨是怎樣給汽車加油的？
�。�2）聽B段音樂(lè)示范加油的動(dòng)作。
�。�3）教師唱B段幼兒做加油的動(dòng)作。
5、完整聽A B A段的音樂(lè)，出現(xiàn)情景蘋果樹幼兒摘蘋果。
（1）幼兒完整聽ABA段行進(jìn)中完整的'進(jìn)行練習(xí)。
——?jiǎng)偛盼覀冮_車遇到了紅燈和沒(méi)有油的問(wèn)題，我們的小司機(jī)們都解決了。
——現(xiàn)在我們?cè)囈辉嚳纯茨懿荒軒椭艽笫暹\(yùn)送蘋果。
�。�2）幼兒跟隨教師排成車隊(duì)運(yùn)送蘋果。
�。�3）將幼兒撿到的蘋果收集到箱子里。
——你們都撿到蘋果了嗎？讓我們一起數(shù)一數(shù)我們一共撿到了多少個(gè)蘋果。
——?jiǎng)偛旁趽焯O果的時(shí)候有一些小司機(jī)沒(méi)有看到我們的車隊(duì)都出發(fā)了，他很容易迷路的，所以撿到蘋果以后在開汽車的音樂(lè)開始前就要馬上排好車隊(duì)，我們一起出發(fā)。好，熊大叔的果園還有很多蘋果呢，我們?cè)偃ヒ淮螏椭\(yùn)完好嗎？
�。�4）幼兒再次玩游戲，出場(chǎng)。
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