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《中庸》第10課時教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的《中庸》第10課時教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)內(nèi)容】
子路問強。子曰：“南方之強與？北方之強與？抑而強與？寬柔以教，不報無道，南方之強也，君子居之。衽金革，死而不厭，北方之強也，而強者居之。故君子和而不流，強哉矯！中立而不倚，強哉矯！國有道，不變?nèi)�，強哉矯！國無道，至死不變，強哉矯！” 【教學(xué)目標】
1、讓學(xué)生喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。
2、有感情地朗讀《中庸》的第十章，做到讀音準確，重音及停頓恰當。
3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。
4、嘗試背誦《中庸》的第十章。
【教學(xué)重難點】
在理解文章內(nèi)容的同時，讓其深刻領(lǐng)悟“真正的強”的人生道理，力爭當堂熟讀成誦。
【教具準備】
教學(xué)課件、教材《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編第三冊》
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)
1、指名背上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、解釋：子曰，“天下國家可均也
(1)，爵祿可辭也
(2)，白刃可蹈
(3)也，中庸不可能也�！保▽W(xué)生提問學(xué)生回答）
二、新授。
幻燈出示原文
1、學(xué)生自由朗讀（幻燈出示，帶拼音讀）
2、教師范讀。
3、正音。
4、采用各種方式朗讀。
�。�1）學(xué)生自由朗讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。
�。�2）指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。
（3）學(xué)生齊聲朗讀。
�。�4）同桌互讀，相互評價優(yōu)點與不足，通過朗讀加以糾正。
�。�5）男女生合作讀。（男、女生每人一句）
5、整體認知
�。�1）你讀了文句，知道了什么？
�。�2）指名匯報。
6、理解文句
�。�1）理解文句中的重點詞：
�、僮勇罚好儆�，孔子的學(xué)生。
�、谝郑哼x擇性連詞，意為“還是”。而：代詞，你。與：疑問語氣詞
�、蹐螅簣髲�(fù)。
�、芫樱禾帯�
�、蓠牛号P席，此處用為動詞。金：指鐵制的兵器。革：指皮革制成的甲盾。
�、匏蓝粎挘核蓝笠训囊馑肌�
�、吆投涣鳎盒郧槠胶陀植浑S波逐流。
�、嘈脸C：堅強的樣子。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生理解句子意思：
子路問怎樣才算是強？孔子說：是南方的強？北方的強？還是你認為的強？用寬緩柔和的方法教誨人，對不講道理的人不加報復(fù)，這是南方的強，品德高尚的人擁有這種強。以刀槍甲胄為枕席，戰(zhàn)死沙場也沒有怨言，這是北方的強，勇武好斗的人持有這種強。所以，君子與人和平相處而又不喪失自己的原則，這是真正的強��！保持中立而不偏倚，這是真正的強��！國政清明時，不改未達的志向，這是真正的強�。璋禃r，操守至死也不改變，這是真正的強��！
三、質(zhì)疑。
四、評析。
子路性情魯莽，勇武好斗，所以孔子教導(dǎo)他：有體力的強，有精神力量的強，但真正的強不是體力的強，而是精神力量的強。精神力量的強體現(xiàn)為和而不流，柔中有剛；體現(xiàn)為中庸之道；體現(xiàn)為堅持自己的信念不動搖，寧死不改變志向和操守。
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！保ā墩撜Z?子罕》這就是孔子所推崇的強。
“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，自有后來人。”這就是孔子所推崇的強。
說起來，還是崇高的英雄主義，獻身的理想主義。
不過，回到《中庸》本章來，孔子在這里所強調(diào)的，還是“中立而不倚”的中庸之道，儒學(xué)中最為高深的道行。
君子之強的精神向度與價值操守：“子路問強。子曰：‘南方之強與？北方之強與？抑而強與？寬柔以教，不報無道，南方之強也，君子居之。衽金革，死而不厭，北方之強也，而強者居之�！弊勇穯柪蠋熽P(guān)于強、強大、剛強的問題。子路性格果敢直爽，為人勇武，這樣一個人來問強，孔子的回答很具有分析性和引導(dǎo)性�？鬃诱f，你問的是南方的那種剛強呢？還是北方呢？或者是說你自己的那種剛強呢？這說明孔子對強的問題有靈活性，而且還引進了地緣學(xué)或者是地理文化學(xué)，說明剛強在不同的時代、不同的地區(qū)、不同的氛圍當中有不同的含義。
“寬柔以教”，“寬柔”，柔順地去教誨別人，不是聲色俱厲，不是拍案而起�！安粓鬅o道”，不報復(fù)那種無道之人即惡人，這很寬容。“南方之強也”。之所以寬柔以教、不報無道，在于南方空氣濕潤，地理環(huán)境良好，人的體格也不是很高大，脾氣秉性也很溫和，在這個氛圍中形成一方人民的人格和秉性�！熬泳又�，孔子把這種南方之強看成是君子所應(yīng)持之強。
北方是塞北，華北平原以北，與中原南方不同，寒風(fēng)凜冽，飛沙走石。北方和南方在水土、氣候、地理環(huán)境等方面都有很大的差異，正是這些地理環(huán)境的差異使北方人和南方人有區(qū)別。北方人“衽金革”，把金和革當成席子。北方人身材高大，他們懷抱著鎧甲刀槍入睡，是一群赳赳武夫，雄強至極，死而不厭。“而強者居之”。超過了君子的叫強，因為君子行中庸之道�？鬃诱J為北方之強“衽金革，死而不厭”，還是“過分”強了一些，所以“強者居之”。強者視死如歸，這就是北方的強，還不是君子所居之強。
南方之強在于用寬厚、仁義的方法去教化人，對殘暴的人也不加以報復(fù)；而北方的強則在于勇毅、果敢，哪怕是金戈鐵馬的戰(zhàn)場，面對強敵也能夠勇往直前。但在孔子看來都不如“君子之強”。
“故君子和而不流，強哉矯！中立而不倚，強哉矯！國有道，不變?nèi)�，強哉矯！國無道，至死不變，強哉矯！”和而不流，即和和氣氣但不流俗不低俗。真強大剛強啊。立定中道而不偏不倚，這才是真正的強。在國家有道需要人才的時候，他出來做事，但并不因為做大事而忘本，而是堅守自己過去處于陋巷時的美好情操和遠大理想。這樣的人真剛強。如果國家無道，滿地是小人則寧死不變節(jié)，這樣的人真剛強啊。
通過回答子路問強，孔子傳達出自己對地緣政治和地緣文化的看法。當然，他欣賞君子的強，其中的關(guān)鍵是“和而不流，中立而不倚，國有道不變?nèi)瑖鵁o道至死不變”�！昂投涣鳌笔菓B(tài)度，不是一團和氣，而要保持自己的理念�！爸辛ⅰ�，不偏不倚，并不是強，而是有原則�！吨杏埂返谑抡f明，真正的強不在于體力，而在精神力量。精神力量的強大體現(xiàn)為和而不流，體現(xiàn)為柔中有剛，體現(xiàn)為中庸之道，也就是堅持自己的信念不動搖，固守自己的高遠志向和操守�？鬃油瞥缇又畯�，君子之強的核心就是堅守中庸之道，即便周圍環(huán)境如何變化也決不中途放棄。
五、談感受：
你認為真正的強是怎樣的？
六、強化記憶，熟讀成誦。
1、摘抄文中名句。
2、學(xué)生練背。
3、指名背誦。
七、課堂總結(jié)。
通過本節(jié)學(xué)習(xí)你懂得了什么？
【板書設(shè)計】
《中庸》第十章真正的強
中立而不倚強哉矯國有道，不變?nèi)蓮娫粘C國無道，至死不變強哉矯搖，固守自己的高遠志向和操守�？鬃油瞥缇又畯�，君子之強的核心就是堅守中庸之道，即便周圍環(huán)境如何變化也決不中途放棄。
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