[推薦]中班教案4篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　教學理論依據(jù)：

　　《捉迷藏的昆蟲》這個活動將昆蟲擬人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思維特點。游戲是幼兒最喜愛的活動，《綱要》指出要“寓教育于游戲中”，本活動以游戲為主線，讓孩子在玩捉迷藏的過程中學習并鞏固新知識。同時科學是嚴謹?shù)模�因此活動中的材料多為實物原型。昆蟲的自衛(wèi)防身方式通常有保護色、擬態(tài)、警戒色三種，鑒于中班孩子的認知水平，只選擇了其中一種“保護色”，其他的知識留待以后探討。

　　教學策略：

　　1、采用觀察法和語言交流，引導幼兒對已有昆蟲的經(jīng)驗進行梳理。

　　2、通過捉迷藏游戲，尋找有保護色的小昆蟲。

　　3、通過錄像，直觀的呈現(xiàn)昆蟲自我保護的本領(lǐng)，理解昆蟲的保護色及其作用;

　　4、采用討論和直觀法拓展，激發(fā)幼兒探究更多動物自我保護本領(lǐng)的興趣;

　　5、采用游戲操作法，鞏固對保護色的理解。

　　活動目標：

　　1、了解枯葉蝶、螳螂等昆蟲利用保護色進行自我保護的本領(lǐng)。

　　2、產(chǎn)生探究動物自我保護本領(lǐng)的興趣。

　　活動重點：了解枯葉蝶、螳螂、竹節(jié)蟲三種昆蟲的自我保護方法。

　　活動難點：理解“保護色”。

　　活動準備：

　　1、幻燈片：《捉迷藏的昆蟲》

　　2、錄像：《昆蟲的保護色》《動物的.保護色》

　　3、音樂：《春天》《清晨》

　　4、背景圖四組，動物圖片若干。

　　活動過程：

　　1、觀察昆蟲圖片，梳理幼兒已有經(jīng)驗。隨著音樂《春天》表演入場。

　　出示昆蟲圖片，提問：你認識它們嗎?這些昆蟲你在哪里見過?

　　2、尋找昆蟲，探究保護色的秘密。

　　(1)出示幻燈片，請幼兒尋找躲藏的昆蟲——枯葉蝶、螳螂、竹節(jié)蟲。

　　(2)討論它們身體的顏色和藏身地顏色的關(guān)系。

　　3、了解昆蟲利用保護色進行自我保護的本領(lǐng)。

　　(1)觀看視頻《昆蟲的保護色》。

　　(2)討論保護色的作用和哪些昆蟲有保護色。

　　4、經(jīng)驗拓展，了解其他動物的自我保護辦法。

　　(1)提問：還有哪種動物有保護色?

　　(2)觀看課件：動物的保護色。

　　5、分組操作：游戲——幫小動物躲貓貓。

　　幼兒分成四組，將小動物圖片放到適合其隱藏的背景圖上，然后老師來找小動物，進行糾錯和交流。

　　活動延伸：在圖書區(qū)投放相關(guān)圖書、資料，讓幼兒繼續(xù)了解動物利用保護色進行自我保護的本領(lǐng)。

中班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、能大膽地使用顏色，在富有創(chuàng)意的活動中統(tǒng)整肢體動作、視覺空間及美感智能，體驗玩色的快樂。

　　2、能發(fā)現(xiàn)顏色的變化，體驗圖形與速度、方向的關(guān)系，感受移動性、有速度感的圖樣之美。

　　3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　【活動準備】

　　1、紅、黃、藍三原色軟管顏料(或自制)每組兩套;

　　2、白色墊板、8開鉛畫紙人手一份;

　　3、律動音樂一段;實物投影儀。

　　【活動過程】

　　一、肢體動感。

　　1、今天，色彩王國的顏色寶寶們請我們小朋友去做客，我們聽著音樂出發(fā)吧!

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒律動進行肢體動作練習：迎接吹喇叭—練習手擠的動作;打招呼—練習單手左右移動;玩玩具：摩天輪——單手或雙手轉(zhuǎn)動;蕩蕩船——單手左右移動等。

　　二、顏色造型。

　　1、感知材料：瓶子里的顏色寶寶看到我們玩得這么高興也想出來玩了，看看有些什么顏色?

　　2、演示玩法：

　　他們想到這個墊板上來玩，那它們會在墊板上怎么玩呢?出自:大;考.吧"誰來試試?

　　請個別幼兒演示把顏料擠到墊板上。

　　3、教師示范講解：點：一跳一跳;線：直線走、跳扭扭舞、圓圈舞、餅干等等。并把這些方法演示成一個圖案。

　　4、交代要求：你們想玩嗎?你能用這些顏色變成什么呢?玩的時候要注意，每個顏色寶寶都要玩，遇到別的顏色寶寶要繞開走。

　　5、幼兒操作。

　　6、交流：你把顏色寶寶變成了什么?www.dakao8.com

　　三、顏色變奏。

　　1、演示玩色方法：你們把顏色寶寶變成了這么多漂亮的東西，顏色寶寶真高興!他們想跟我們捉迷藏了，看，躲到了大棉被下面，你可以輕輕的拍一拍、摸一摸，還可以帶它們玩一下摩天輪、蕩蕩船，然后掀起大棉被看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、幼兒操作，教師重點引導幼兒發(fā)現(xiàn)、感受不同移動方向、不同速度帶來的紋理，以及三原色兩兩相加而出現(xiàn)的顏色變化。

　　3、交流：

　　(1)先完成的幼兒自由交流，可跟同伴，也可跟教師;

　　(2)變完魔術(shù)了嗎?誰來說說你是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?(主要從移動方向和顏色變化方面進行)

　　【活動結(jié)束】

　　顏色寶寶好玩嗎?除了這些顏色，色彩王國還有許多顏色呢，你猜猜還有誰?對呀，這些顏色呀也非常好玩，還藏著許多秘密呢，下次老師再帶你們來色彩王國玩好嗎?

　　活動反思：

　　本次活動能根據(jù)中班幼兒的年齡特點及興趣進行設(shè)計，在科學活動中整合了美工活動染紙和舞蹈表演。幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界，感受著色彩的豐富多彩。

　　活動以生動有趣的游戲開始《顏色大風吹》，孩子滿足于游戲的快樂，不知不覺地復習了紅色、黃色、藍色、橙色、綠色、紫色。接下來的游戲是色彩的辨別操作，孩子們根據(jù)小動物家的顏色給他們配上相同的玩具。第二個環(huán)節(jié)和第三個環(huán)節(jié)過渡得較好以給小動物送玩具為由引入染紙活動。染紙活動簡單且色彩鮮艷，孩子容易完成，達到了很好的效果。在染紙這個環(huán)節(jié)接近尾聲時響起了《彩色世界真奇妙》的音樂，有些較快完成的孩子已經(jīng)拿起自己的作品，跟著音樂翩翩起舞，過了一會兒一些做得較慢的`孩子也來了，大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來的區(qū)域活動是讓孩子到小動物家做客，通過交流、探索感受顏色的變化規(guī)律，了解顏色的用處，孩子們認真地操作著，互相交流著�；顒拥母鳝h(huán)節(jié)清晰，銜接自然。孩子的作品展示中，教師及時將幼兒的介紹及對顏色的認識記錄下來，作為活動的資料進行展示，供幼兒觀察和欣賞。

　　每個活動都存在一些不足，本次活動的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染紙環(huán)節(jié)，交代過于細致，完全可以讓孩子自己探索，染色的方法，比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經(jīng)驗是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。另外教師應(yīng)及時捕捉幼兒的興趣點，并生成新的活動，效果會更深入和顯著。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過游戲，讓幼兒學會正確地按數(shù)取物，感知10以內(nèi)數(shù)的數(shù)與數(shù)量、物與漢字的對應(yīng)。

　　2、讓幼兒初步探索包裝的各種方法，感受活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、人手一只小盆子、5只大籃子、詞組牌若干。

　　2、標有數(shù)字、漢字和圖片的各種包裝袋若干。5種精美的食品若干詞組標簽若干。雙面膠、包裝禮花、絲帶、包裝鉛絲等。

　　3、禮品架，包裝好的范例。

　　活動過程：

　　(一)導入主題

　　1、今天我們帶來許多好吃的東西，你們給大家介紹一下你帶來些什么好吃的東西？一共有幾種好嗎？有那么多好吃的東西�。∥覀儸F(xiàn)在來幫他們找一找他們的家在那里，并把他們送回家好嗎？

　　2、把食品送回家：按漢字或圖形標記把食品送回家。

　　3、相互檢驗：我們一起來檢查一下，有沒有走錯家門的？

　　小朋友真棒，很快就幫他們找到自己的家了。再過幾天大班的哥哥姐姐就要離開我們幼兒園到小學里去了，我們一起來準備一些禮物送給哥哥姐姐好嗎？

　　(二)學裝食品，感知數(shù)物對應(yīng)的關(guān)系。

　　1、我這里有好多漂亮的禮品袋，這些袋子上有不同的標記，這些標記有什么用呢？想一想應(yīng)該怎么裝？裝好后我們再來討論這些標記有什么用處好嗎？

　　2、幼兒動手操作。

　　3、討論：我們一起來看一看，你是怎么裝的？

　　教師通過觀察隨機引導。如：找出一個只有數(shù)字沒有漢字的不透明的袋子，問：這個袋子上有數(shù)字5，表示里面有5個食品，但是什么食品呢？你們猜猜看？我說不是，我猜是xx，你們想一想用什么方法讓哥哥姐姐一看就知道里面裝的是什么？哦！你們有那么多方法，現(xiàn)在沒做好的小朋友趕快去做好。

　　小朋友真聰明！食品一下就被小朋友包好了，但是，你們說這樣給哥哥姐姐好嗎？(不好)那怎么辦？(包裝一下)是��！包裝得漂亮一些給哥哥姐姐他們一定很高興。

　　(三)學各種包裝的方法

　　1、出示包裝好的樣品，幼兒觀察――我這里有幾袋包裝好的禮物，但是還有好多包裝的方法，你們自己動腦筋怎樣包裝更漂亮。等會你把你的方法告訴大家好嗎？

　　2、幼兒動手操作，并把包裝好的禮物展示在禮品架上。

　　(四)講評：你是怎樣進行包裝的？

　　結(jié)束語：

　　我們的`禮物漂亮嗎？你們真棒，真能干！現(xiàn)在，你們可以在后面的食品中挑選一樣自己喜歡吃的作為獎品獎勵一下自己。孩子們我們一起去給大班的哥哥姐姐送禮物吧！

　　活動總結(jié)：

　　數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、欣賞及熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，體驗樂曲輕快、詼諧的風格。

　　2、觀察了解湟的拉弦與撥弦所發(fā)出的聲音有什么不同，通過圖譜的提示了解樂曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律，并嘗試用自己的創(chuàng)造的嗓音重間體驗重音出現(xiàn)的情趣，瓜游戲的想像情節(jié)。

　　3、根據(jù)游戲的情境和音樂的提示進行和停止，在用嗓音發(fā)生重音時不喊叫，進行時不擠在一起，能與他人甕中捉鱉適當?shù)木嚯x。

　　活動準備：

　　1、供幼兒使用的圖形譜，小提琴演奏的圖片。

　　2、錄音機、《撥弦》、《夢幻曲》磁帶。

　　3、皺紋紙彩帶、紙盒做的撥奏樂器。

　　4、大灰狼木偶一個、大灰狼頭飾、小孩頭飾各一個。

　　活動過程：

　　一、教師生動地講述《聰明孩子和笨老狼》的故事。

　　二、播放《撥弦》音樂，出示圖形樂譜，幼兒觀看教師用大灰狼木偶進行表演，重點突出音樂重音處“大灰狼”做回頭看的'動作。

　　問幼兒：大灰狼在什么時候回頭看？你能聽出音樂中的重音嗎？你能看出圖畫中重音地方嗎？

　　三、再播放音樂一遍，請幼兒看教師指揮，在重音處拍手。（其它地方用雙手食指輕輕點動），幼兒再跟老師做一遍。

　　四、請一名小朋友做指揮，大家再練習一次。

　　五、向幼兒介紹樂曲的名稱叫《撥弦》，它是用“小提琴”演奏的。

　　1、出示小提琴圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　師：小提琴有兩種演奏方法，一種是用琴弓拉奏，另一種是用手指撥奏。

　　2、問：這首“撥弦”是用什么方法演奏的？（撥奏）

　　出示彈撥樂器，請幼兒跟著音樂，看著圖畫，進行演奏，注意演奏出音樂中的重音。

　　問：撥弦聽起來感覺怎么樣？（很跳躍，很快樂）。

　　3、 播放《夢幻風》音樂讓幼兒欣賞一遍。

　　問：3.1這首“夢幻風”是用什么方法演奏的？（拉奏）

　　3.2聽起來感覺怎么樣？（很連貫，很優(yōu)美）

　　六、幼兒跟隨教師一起做游戲。

　　1、請配班老師扮聰明孩子示范游戲一次。

　　2、教師擔任大灰狼，全體幼兒擔任聰明孩子，大灰狼轉(zhuǎn)頭時幼兒不能動。

　　3、請一名幼兒扮大灰狼繼續(xù)游戲。

　　4、引導幼兒在音樂重音時創(chuàng)編嚇唬大灰狼的聲音，如狗叫聲，放槍聲等。