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幼兒園中班語言教案《小鯉魚過生日》含反思
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《小鯉魚過生日》含反思，希望能夠幫助到大家。
教學目的：
1、理解故事內容，感受故事中優(yōu)美的語言及意境。
2、理解“漂、搖、劃”等動詞，學說“XX是XX的船”的句式。
3、大膽聯(lián)想，嘗試為小動物尋找合適的船，并進行仿編。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備：
1、知識準備：活動前引導幼兒想一想什么東西像小船。
2、物質準備：課件、圖譜。
活動過程：
一、以“小鯉魚過生日”為題引出故事。
師：今天，有一只小鯉魚要過生日了，我們來聽一聽，哪些小動物來給它過生日？
二、欣賞故事，理解故事內容。
（一）結合課件，完整講述故事，幫助幼兒學說短句“XX是XX的船”，理解“漂、搖、劃”等動詞。
提問：什么是七星瓢蟲（小松鼠、小花貓、小公雞）的船？“花辮船（草帽船、皮鞋船、大白鵝）”是怎樣來到小鯉魚的身邊的？
�。ǘ┰俅涡蕾p故事，鼓勵幼兒大膽跟隨著講述。
重點引導幼兒說短句：“XX是XX的船”
三、遷移想象，嘗試仿編故事。
1、說一說：還有哪些小動物會去給小鯉魚過生日？
2、編一編：什么是小動物的“船”？
各組投放仿編用的小紙條、小圖片等，引導幼兒嘗試為小動物尋找合適的船進行仿編，鼓勵幼兒編給同伴、客人老師聽。
活動延伸：
在區(qū)域活動中，讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來，然后把故事講給同伴聽。
反思：
1、教師應用圖譜幫助幼兒理解故事內容，學習句式，效果非常好。
2、要注意引導幼兒理解動物、物體之間的輕重關系，如重的應在下面當“船”，輕的在上面。
3、“船”與動詞的關聯(lián)要突破，如輕的、平面的物體才會“漂”，大的會游泳的動物才會“搖”或“劃”等。
4、“動作”可以不要印到小紙條上，可以讓幼兒自由選擇，才不會局限幼兒的創(chuàng)編思維。
5、在教材研析上可以再深入一些，與生活經(jīng)驗有關，課前可再豐富些。
6、第一次欣賞課件后的提問可以簡單些，如提問故事的名稱、聽后的感覺，第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽，然后再提問動作的理解等。
7、幼兒的講述可以再多一次，重點放在第二個目標上。
8、對動詞應該再更加突破一些�？蓪⑦@些動作設計成小游戲入室→引入什么東西會漂在水上→引入到小鯉魚過生日。
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