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幼兒園中班語言教案：彩虹
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案：彩虹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言教案：彩虹1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，感受彩虹的氣勢(shì)美。
2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、彩虹圖片一張、錄像機(jī)及錄像帶
2、字卡若干
3、錄音機(jī)及音樂帶
4、實(shí)物投影一臺(tái)
5、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)彩虹
活動(dòng)方法
1、直觀表達(dá)法
2、視像法
活動(dòng)過程
1、錄像欣賞：彩虹，引起幼兒的注意。
2、錄像中有什么？它們都有哪些顏色？
3、彩虹姐姐有幾種顏色？她是什么時(shí)候才出來和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓勵(lì)幼兒說出自己不同的看法）
4、老師配樂朗誦詩歌，請(qǐng)小朋友結(jié)合圖片欣賞。
5、你們喜歡這首詩歌嗎？說一說自己的感受。（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片說出不同的感受）
6、教師完整朗誦兒歌一遍，然后請(qǐng)幼兒跟著念2至3遍。
7、聽音樂做動(dòng)作退場(chǎng)。
各領(lǐng)域中的滲透
1、科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《彩虹的.形成》
2、藝術(shù)領(lǐng)域：蠟筆畫——彩虹
3、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹，引導(dǎo)幼兒觀察。
4、環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境。
5、家庭教育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關(guān)知識(shí)。
幼兒園中班語言教案：彩虹2
設(shè)計(jì)思路:
孩子們進(jìn)入了中班，和同伴成人的交往也更多了，而他們也會(huì)遇到越來越多需要他們幫助的人或事。所以我想讓孩子們通過對(duì)《彩虹色的花》的學(xué)習(xí)，懂得當(dāng)自己在付出在幫助別人的同時(shí)，自己也能得到快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，能夠復(fù)述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)并嘗試紡編。
2、感受故事中彩虹色的花慷慨地幫助別人，和別人分享快樂的.美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、繪本
一、觀察討論
——今天倪老師帶來了一朵特別的花，你們看，它長(zhǎng)得什么樣呀？
——那我們可以給它起一個(gè)什么名字呢？
二、欣賞故事，猜測(cè)故事情節(jié)
播放PPT
——過了幾天，有個(gè)小動(dòng)物經(jīng)過花兒的身邊，它好像遇上問題了，彩虹色的話說“你好你好，我是彩虹色的花，請(qǐng)問你有什么需要幫助的嗎？”
播放小螞蟻的音頻。
——你們說說彩虹色的花能怎么幫它呀？
引導(dǎo)幼兒復(fù)述對(duì)話。
——請(qǐng)你摘一片我的花瓣來當(dāng)小船吧。
根據(jù)圖片嘗試猜測(cè)故事情節(jié)。
根據(jù)圖片和錄音引發(fā)幼兒的想象，通過復(fù)述對(duì)話初步了解故事內(nèi)容。
三、完整欣賞故事
——那我們一起來聽聽這個(gè)《彩虹色的花》的故事吧。
教師播放輕音樂講述故事。
——你們覺得彩虹色的花幫了這么多小動(dòng)物，它自己心里覺得怎么樣？
小結(jié)：原來幫助了別人，自己也會(huì)覺得快樂。
通過完整欣賞故事，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
四、根據(jù)圖片紡編
——你們?cè)覆辉敢庖瞾碜鲆欢洳屎缟幕◣椭鷦e人呀？
分小組討論后進(jìn)行紡編。
通過對(duì)圖片進(jìn)行紡編培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
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