小班教案[共5篇]

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動內(nèi)容：

　　音樂活動——《貓和小老鼠》

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出：“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗�！贬槍π“嘤變耗挲g的特點，我選擇了許卓婭老師主編的《幼兒園音樂教育活動》中的《不倒翁詼諧曲》，曲風(fēng)幽默，樂曲的AB兩段節(jié)奏，（A段歡快，B段低沉）兩段形象對比鮮明，適合小班幼兒欣賞。我設(shè)想借助機(jī)靈、可愛的小老鼠形象，巧妙地將“貓和小老鼠”的故事貫穿在整個音樂活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個游戲的情境，讓幼兒在游戲中，充分感受音樂中歡快和緊張的情緒。同時，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽地表現(xiàn)出小老鼠的走路時東張西望、高興時搖尾巴、緊張時灰溜溜的各種可愛形態(tài)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中，感受音樂所表現(xiàn)的不同形象，體驗它所帶給人們的不同情緒。

　　2、大膽地用自己想象的身體動作來表現(xiàn)音樂。

　　3、愉快跟隨音樂有節(jié)奏地做簡單的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《不倒翁詼諧曲》、《數(shù)星星》。

　　活動過程：

　　一、以小老鼠的口吻，激發(fā)幼兒欣賞的興趣。

　　1、隨律動進(jìn)場，感受輕柔的音樂。師：天黑了，小朋友都睡著了。

　　2、吱吱吱，聽！是什么聲音呀？哦，原來是小老鼠呀！

　　“天黑了，主人都去睡覺了。老鼠我可得好好享受享受！不知，那只可惡的貓在不在？出去看看再說！我左看看，貓不在，我右看看貓不在。哈哈，真高興

　　呀�。ㄟ鳌�—）呀！不好！貓來了！趕快躲起來，趁他不注意的時候，悄悄地跑回去�！�

　　二、欣賞音樂。

　�。ㄒ唬┩暾�欣賞，引導(dǎo)幼兒感受音樂中的不同形象。

　　1、這個故事好聽嗎？這個好聽的故事還藏在一個音樂里呢？我們一起來聽吧！

　　2、音樂里的`哪一段是表現(xiàn)小老鼠來了，音樂里的哪一段是表現(xiàn)貓來了？你是怎么聽出來的？

　�。ǘ�）分段欣賞，引導(dǎo)幼兒感受不同的音樂節(jié)奏帶來的不同音樂情緒。

　　1、欣賞A段，鼓勵幼兒大膽地想象小老鼠走路的樣子。

　　今天，我們一起來當(dāng)小老鼠，學(xué)學(xué)小老鼠走路，怎么樣呀？小老鼠是怎么走路的？還可以怎么走？

　　2、欣賞B段，引導(dǎo)幼兒感受不同音樂情緒。

　　剛才呀，貓不在，我們玩得可高興了�，F(xiàn)在來聽聽第二段音樂，聽完這段音樂，心里有什么感覺呀？（害怕）貓來了，小老鼠又是怎么走路的？

　　三、結(jié)合音樂進(jìn)行游戲。

　　1、現(xiàn)在，我們跟著音樂一起來玩《貓和小老鼠》的游戲。

　　2、請個別幼兒當(dāng)貓，其余幼兒當(dāng)老鼠，進(jìn)行音樂游戲。

　　四、延伸活動。

　　孩子們，這里有貓不好玩，我們還是到別處去玩吧。

小班教案 篇2

　　一、設(shè)計意圖：

　　根據(jù)本班的年齡特點，由于幼兒是新生，從來沒有接觸過識字或讀兒歌之類的，更不要說有要求、有規(guī)律的給幼兒傳受知識。在這樣的情況下，唯一的辦法只有通過游戲的形式來幼兒傳受知識，所以我設(shè)計了此活動，在活動中讓幼兒通過模仿、說和玩，來完成本節(jié)課的.內(nèi)容。本節(jié)課的重點也是難點，就是讓幼兒認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、欣賞第三課《好寶寶》，幼兒空中手劃字。

　　2、認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。

　　3、能夠聽指令做動作。

　　三、準(zhǔn)備

　　1、錄音機(jī)、磁帶、大范例。

　　2、“欣賞”字條，“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲�！�

　　3、大、小字卡“自己”和“寶寶”若干。（活動貼在教室四周，注意要貼在幼兒能摸到的地方）

　　4、小鳥、小馬、寶寶、袋鼠頭飾。

　　四、過程

　　1、用談話形式引出課題。

　　今天我們班來了一位客人，小朋友知道是誰嗎？（教師帶著袋鼠頭飾出來）。

　　今天呀，我給小朋友帶了一份大禮物，小朋友猜猜是什么？（大范例掛圖）

　　2、出示大范例掛圖

　　��！今天，字寶寶也來跟隨我們小朋友做朋友了，你們愿意嗎？（愿意），好，那么我們看看字寶寶對我們說了些什么好嗎？

　　3、教師念讀第三課《好寶寶》，幼兒欣賞，并在空中手劃字。

　　4、教師出示字條，播放錄音機(jī)，幼兒欣賞課文。

　　5、教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾。

　�。�1）、教師出示小鳥頭飾時，向幼兒提問：

　　小鳥是怎樣飛的？（自己飛）教師就出示“自己”的字卡貼在頭的下面。并讓幼兒模仿小鳥飛的動作。

　�。�2）、教師出示小馬的頭飾，并向幼兒提問：小馬是怎樣跑的？并模仿動作。（方法同上）

　�。�3）教師出示寶寶的頭飾，提問：這是誰呀？（寶寶），他也是自己走的。讓幼兒模仿動作。

　　6、游戲：

　�。�1）、游戲的名稱：誰在做

　�。�2）、交代游戲要求和玩法。

　　教師說：“小鳥自己飛”，帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下“自己”這個字卡。（下面:小馬、寶寶方法一樣，只是各自模仿動作不 同。）

　�。�3）、游戲可用不同的動作重復(fù)進(jìn)行，玩最后一次游戲時可把字卡收回來。

　　7、活動延伸

　　教師彈《小鳥自己飛》的音樂，幼兒模仿飛的動作離開活動室。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真聽辨并模仿聲音

　　2、體驗聲音給自己帶來的快樂

　　3、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　不透明的瓶子四個，并分別裝有硬幣、黃豆、紙屑、米粒教師用筆、紙，自制的笑臉娃娃貼紙若干錄音機(jī)一臺，錄制自然界的聲音（如風(fēng)聲、雷聲、雨聲）和動物的叫聲等的錄音

　　活動過程：

　　一、傾聽瓶子里發(fā)生的聲音，嘗試分辨

　　1、教師晃動裝有硬幣的瓶子

　　2、教師依次晃動裝有黃豆、紙屑、米粒的可樂瓶，幼兒聽一聽、猜一猜，教師一一證實3、將四個瓶子混放在一起，教師晃動，幼兒猜二、聽辨自然界的聲音和小動物的叫聲1、教師播放風(fēng)聲、雷聲、雨聲等自然界的聲音2、教師播放小雞、小鳥、小狗等小動物的叫聲活動延伸：

　　1、提供不同的物體和瓶瓶罐罐，請幼兒自己填裝并和同伴一起嘗試聽辨。

　　2、幼兒討論：你還聽到過什么聲音？（小鈴聲、喇叭聲、歌聲……）小班科學(xué)活動《奇妙的聲音》反思聲音是一種既看不見也摸不著的東西，然而正是它的存在，使我們的生活更加得豐富多彩，為了進(jìn)一步讓幼兒感知和區(qū)別生活中的各種聲音，我設(shè)計了一節(jié)以聲音為主題的小班科學(xué)活動——《奇妙的聲音》。這是一節(jié)以探索為主體的小班科學(xué)活動，整個活動的設(shè)計以"猜一猜"、"玩一玩"、"說一說"、"做一做"、"學(xué)一學(xué)"五個部分組成。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的`學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性、動手操作能力，讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動的真正的主人，讓幼兒充分自主的發(fā)現(xiàn)聲音、探究聲音。

　　《奇妙的聲音》整個的教學(xué)活動過程都是圍繞聲音展開，由淺入深、銜接自然、緊湊，環(huán)環(huán)相扣，教師個人靈活多樣的教學(xué)方法使課堂氣氛非�；钴S，幼兒通過動手操作來體驗不同的物品能發(fā)出不同的聲音，非常符合綱要中提到的"教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題"。本節(jié)課是小班科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)探索活動，教師活動中為幼兒提供了大量動手操作的材料，通過分組實驗，集體交流、談話引導(dǎo)，再動手操作探索發(fā)現(xiàn)等靈活多樣的教學(xué)形式來啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展活動。在整個活動過程中，教師為幼兒提供了一個非常寬松的環(huán)境，形成了良好的師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。

　　在這五個環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為幼兒在"玩一玩"和"說一說"這兩個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較活躍。幼兒通過親身體驗去發(fā)現(xiàn)和觀察聲音的變化，去感受成功的快樂。在"做一做"和"學(xué)一學(xué)"這兩個環(huán)節(jié)中，讓幼兒去尋找身邊各種不同的聲音，并用肢體動作加以表現(xiàn)出來，這樣更加深了幼兒探索的興趣。縱觀整個活動程序結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、活而不亂，能收能放，使幼兒能在輕松愉快的環(huán)境中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。但是在"玩一玩"這一實驗環(huán)節(jié)中，我覺得留給孩子們真正探索發(fā)現(xiàn)的時間還是太短了，部分幼兒對實驗所達(dá)到的目的還不明確，作為一節(jié)科學(xué)活動，教師應(yīng)注意多為幼兒提供自由探索的時間和空間。如果將這點不足進(jìn)一步完善，相信教學(xué)活動的效果會更加好。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設(shè)計的嘗試性，操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。整個活動內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機(jī)應(yīng)變。而且，在教學(xué)活動中教師只是一個引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，對烏龜爬行中翻身的動作感興趣。

　　2、練習(xí)動作協(xié)調(diào)地手膝著地爬行。

　　3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖16號，小朋友的書。

　　2、陽光充足的天氣，適合幼兒爬行的戶外活動區(qū)。

　　3、活動前引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜翻身的.動作，積累相關(guān)經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、教師談話引出主題

　　2、教師講述故事

　　故事名稱是什么?故事里有誰?

　　3、教師演示活動教具，講述故事，提問

　　小烏龜在太陽底下干什么遇到什么困難了

　　小貓過來了它有沒有幫助烏龜為什么

　　其他小動物呢

　　最后小烏龜怎么樣了

　　你知道小烏龜是怎樣翻身的嗎

　　主要是身體的那些部位在使勁

　　4、幼兒欣賞故事

　　5、游戲小烏龜曬太陽感受陽光的溫暖

　　教師帶幼兒到戶外曬太陽，學(xué)學(xué)小烏龜爬和翻身。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試畫短線和涂鴉，給動物洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、預(yù)先玩過給動物洗澡游戲

　　2、貼有不同動物的紙、蠟筆、水彩筆

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦?

　　二、給動物洗澡

　　1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。

　　2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。

　　3、引導(dǎo)寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。

　　三、講評

　　聞聞動物身上香不香?(愛洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶)

　　活動反思：

　　本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

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