大班語(yǔ)言教案優(yōu)選【3篇】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班語(yǔ)言教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事，能記住故事中主要角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。

　　2、樂(lè)意扮演故事中的角色，體驗(yàn)同伴合作的樂(lè)趣。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、青蛙、狐貍、烏龜?shù)念^飾若干，錄音機(jī)。

　　2、布置故事中草地、池塘的場(chǎng)景。

　　3、幼兒每人一顆五角星。

　　4、掛圖《聰明的龜龜》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)復(fù)述故事，能記住故事中主要角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)動(dòng)作，扮演故事中的角色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)引出故事，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友，你們還記得《聰明的烏龜》的故事嗎？（本文。來(lái)源：。教案網(wǎng)）

　　2、結(jié)合掛圖，教師有表情地講述故事，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

　　3、幼兒分段跟講故事，學(xué)習(xí)故事里角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。

　　4、幼兒跟著錄音磁帶完整地講述故事。

　　5、分組排練。

　　（1）討論組內(nèi)人員各自的分工：講述故事旁白部分以及扮演不同的角色。

　　（2）幼兒分組排練，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作以及語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)中突出角色的主要特征。

　　6、幼兒復(fù)述并表演故事。

　　（1）教師提供表演頭飾，每組幼兒在布置好的場(chǎng)景中進(jìn)行故事表演。

　�。�2）請(qǐng)所有的幼兒做評(píng)委，給自己認(rèn)為表演好的組貼五角星。（幼兒不能參加本組的評(píng)選。）

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子觀察烏龜、傾聽(tīng)故事、啟發(fā)提問(wèn)等形式，幫孩子理解了故事內(nèi)容，感受了烏龜?shù)穆斆�，懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)，有時(shí)可以用善意的謊言來(lái)保護(hù)自己。

　　大班的孩子大多能夠?qū)σ恍┖?jiǎn)單的故事進(jìn)行復(fù)述，特別是故事中的'語(yǔ)言，更能惟妙惟肖地進(jìn)行模仿，但是對(duì)于一些比較長(zhǎng)的故事，幼兒的復(fù)述能力相對(duì)小了很多。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，這個(gè)課時(shí)，我讓孩子們來(lái)表演這個(gè)故事，通過(guò)對(duì)故事的表演，加深印象，從而能更好的記住故事內(nèi)容和其中的語(yǔ)言。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，表演故事是他們感興趣的，但單調(diào)的模仿對(duì)話(huà)也會(huì)降低孩子的積極性。在活動(dòng)前，我便準(zhǔn)備了相應(yīng)角色的胸飾，并設(shè)計(jì)了場(chǎng)景�；顒�(dòng)中孩子的積極性很高，我首先讓孩子來(lái)練習(xí)角色對(duì)話(huà)；再請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子在集體前表演，從我說(shuō)旁邊變?yōu)槠渌�看的孩子說(shuō)旁邊；最后到小組分角色表演。這樣一層一層環(huán)環(huán)相扣，孩子更加直觀地理解了故事內(nèi)容，感受了故事中角色的情緒變化。從而復(fù)述故事也就變得更加容易了。

大班語(yǔ)言教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在觀察交流的過(guò)程中，感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來(lái)的舒適感。

　　2、體會(huì)身邊的人愛(ài)自己的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課-圖片：幼兒園工作人員，打掃衛(wèi)生。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)

　　1、教師：我們小朋友雙休日休息在家，每天放學(xué)也要回家，那我們?cè)诩依锏臅r(shí)候都做了些什么事情呀？

　�。ㄓ變褐v講在家里所做的一些事情。）

　　2、教師：你們想不想知道老師休息在家的時(shí)候做了些什么？

　�。ㄗ層變翰虏隆⒄f(shuō)說(shuō)。）

　　3、教師：我喜歡把我的家里打掃的干干凈凈，讓我的家人住得舒舒服服。

　　二、經(jīng)驗(yàn)回顧，感受家人的愛(ài)

　　1、你們家誰(shuí)也像老師一樣在忙呢？

　�。�1）奶奶是怎么燒飯的呀?

　�。�2）飯飯做好了，給誰(shuí)吃的.呀？爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，給所有家里的人吃的.那你要對(duì)奶奶說(shuō)什么？奶奶謝謝你；奶奶你辛苦了。

　　（3）媽媽怎么洗衣服的呀？

　　教師：好！我們一起來(lái)幫媽媽洗一洗，搓一搓。衣服晾起來(lái)，拉拉挺。衣服洗好了香香的。

　　那你要對(duì)媽媽說(shuō)什么？媽媽我愛(ài)你。

　　（4）爸爸是怎么拖地板的？

　　教師：我們一起來(lái)拖一拖，沾點(diǎn)水，前拖拖托托，后拖拖。地板拖的真干凈，家里人回來(lái)一看，哇！家里真干凈，住得真舒服。

　�。�5）爸爸媽媽上班很辛苦，回到家還要這么辛苦忙碌，這是為什么呀？

　　教師：其實(shí)呀，爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。

　　2、情感提升：我們真幸福，有這么愛(ài)我們的家人，他們不嫌辛苦不怕累，讓我們住上干凈整潔的房子，吃上營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，讓我們健康快樂(lè)的長(zhǎng)大！

　�。�1）我們小朋友愿意做家里的小幫手嗎？

　�。�2）教師：來(lái)孩子們，我們做家務(wù)嘍！學(xué)一學(xué)家里人的勞動(dòng)（洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動(dòng)靜交替，活躍氣氛）

　　三、在幼兒園也有很多在忙碌的人

　　請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：他們?cè)诿κ裁矗?/p>

　　1、食堂廚師和阿姨，他們每天很早來(lái)幼兒園，然后他們要對(duì)廚房和做菜的工具進(jìn)行清潔和消毒。

　　2、保健老師每天7點(diǎn)鐘就來(lái)幼兒園幫小朋友做晨檢。

　　看看小朋友的小手有沒(méi)有洗干凈，體溫是不是正常。還經(jīng)常來(lái)看我們吃午飯，看我們做早操。

　　我們每周的菜譜都是她制定的。她還負(fù)責(zé)幫我們測(cè)視力、量身高呢！

　　3、教師：為了能讓我們的小朋友健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。保健老師她做了很多的工作。

　　所以我們每天來(lái)都要認(rèn)認(rèn)真真地配合她做檢查，對(duì)她要有禮貌，你們說(shuō)對(duì)嗎？

　　4、保安叔叔：每天很早起床來(lái)到幼兒園進(jìn)行巡邏、檢查，確保安全。

　　然后打開(kāi)大門(mén)站在門(mén)口迎接小朋友和家長(zhǎng)。

大班語(yǔ)言教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、仔細(xì)觀察故事畫(huà)面展開(kāi)合理想象，大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)。

　　2、理解狼大叔的前后轉(zhuǎn)變?cè)�因，感受故事的趣味性�?/p>

　　3、體驗(yàn)美好的語(yǔ)言和友善的動(dòng)作可以讓人感到開(kāi)心、快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事ppt

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、出示狼和雞的圖片，引出故事主題。

　　1、出示"狼"的圖片：這是誰(shuí)？你覺(jué)得這是一只什么樣的狼？

　　2、出示"雞"的圖片：這是誰(shuí)？

　　3、看圖猜測(cè)：狼和雞碰到一起會(huì)發(fā)生什么事情？

　　4、出示封面故事名字："狼和雞碰到一起到底會(huì)發(fā)生什么事情？今天我們來(lái)看一個(gè)有趣的故事《狼大叔的紅燒雞》。

　　二、仔細(xì)觀察故事畫(huà)面展開(kāi)合理想象，大膽推測(cè)、講述故事情節(jié)

　　（一）找雞。

　　教師有感情講述前部分故事："從前……他想："如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn)，我就能多吃幾口肉嘍。"提問(wèn)：狼大叔會(huì)想什么辦法讓雞長(zhǎng)胖點(diǎn)呢？

　�。ǘ�）養(yǎng)雞

　　1、展示畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并提問(wèn)：狼大叔來(lái)到了哪里？狼大叔為什么來(lái)到了廚房？他準(zhǔn)備做什么呢？

　　2、出示送各種食物的畫(huà)面：哦，原來(lái)狼大叔來(lái)到廚房是要做好吃的，看看狼大叔做了哪些好吃的？給誰(shuí)吃呢？

　　3、教師繼續(xù)講述狼大叔送各種食物時(shí)對(duì)母雞說(shuō)的話(huà)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)做做。

　　4、提問(wèn)：狼大叔為什么要給母雞做這么多好吃的？

　　(三)捉雞。

　　1、繼續(xù)講述，看圖說(shuō)說(shuō)："狼大叔來(lái)到了哪里？它在干什么？"

　　"狼大叔為什么要從門(mén)縫里偷偷地看呢？它可能會(huì)看到什么?"

　　"如果這時(shí)候母雞知道狼大叔在門(mén)外，它會(huì)怎么做呢？"

　　3、觀察母雞畫(huà)面："母雞有沒(méi)有把門(mén)關(guān)緊？看看母雞的'表情是害怕狼大叔嗎？"

　　4、出示狼吃驚害怕的畫(huà)面："仔細(xì)看看狼大叔是什么樣的表情？狼大叔為什么要害怕、大吃一驚？"幼兒相互說(shuō)說(shuō)。

　�。豪谴笫宀幻靼啄鸽u怎么一點(diǎn)也不害怕，還對(duì)它說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。

　　(四)感化。

　　1、繼續(xù)講述，觀察狼害羞的畫(huà)面：狼大叔聽(tīng)了母雞的話(huà)這時(shí)候會(huì)有什么樣的感受？

　　討論：狼大叔為什么會(huì)難為情？

　　2、看圖說(shuō)話(huà)：小雞們?cè)诟墒裁矗克麄優(yōu)槭裁匆�親吻狼大叔？狼大叔的表情是什么樣的？

　　3、教師簡(jiǎn)述故事結(jié)尾，討論：狼大叔這時(shí)候還會(huì)抓母雞做紅燒雞吃嗎？為什么不會(huì)？體驗(yàn)狼大叔前后想法的轉(zhuǎn)變。

　　4、：因?yàn)槟鸽u和小雞對(duì)狼大叔很熱情、友好，狼大叔被感動(dòng)了，改變想法不吃雞了。鼓勵(lì)幼兒生活中待人相處也要熱情友好，做個(gè)友善的孩子。

　　三、完整聽(tīng)故事，感受故事情節(jié)的趣味性。

　　四、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒回家把故事講給爸爸媽媽或朋友聽(tīng)。

【大班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章：

《大班語(yǔ)言》教案07-12

語(yǔ)言大班教案10-12

大班語(yǔ)言教案（精選）07-22

[經(jīng)典]大班語(yǔ)言教案08-11

大班語(yǔ)言教案【經(jīng)典】07-26

【精選】大班語(yǔ)言教案07-27

大班語(yǔ)言教案(經(jīng)典)10-02

大班語(yǔ)言教案[經(jīng)典]09-02

【經(jīng)典】大班語(yǔ)言教案09-02

(精選)大班語(yǔ)言教案09-03