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小班游戲草地舞教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班游戲草地舞教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班游戲草地舞教案1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)大小不同的花朵。
3、發(fā)展幼兒對色彩的感受能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)大小不同的花朵。
活動準(zhǔn)備
1、認(rèn)知準(zhǔn)備：組織幼兒觀察幼兒園內(nèi)的'草和花。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料、油畫棒、范畫。
活動過程
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天美不美呀?美在哪里?(花開了，草綠了……)現(xiàn)在我們?nèi)タ纯床莸厣系男〔莺王r花，然后說說你看到的小草和鮮花什么樣的?
二、引導(dǎo)幼兒觀察草地和鮮花
小朋友圍繞在老師周圍仔細(xì)地觀察教師：你看到的小草是什么顏色的?(綠色的)小草長得什么樣子?(細(xì)細(xì)長長的、)小草是從哪里長出來的?請小朋友用手畫一畫，(練習(xí)用手指從下往上畫草，畫到草尖時要輕輕提起)
師：小朋友，你們看到花園里有些什么顏色的花?
各種顏色的花我們用小手指蘸上顏料來點(diǎn)畫，教師邊講解邊示范。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、師：現(xiàn)在請小朋友在山坡上用綠色的蠟筆來畫小草，畫的時候要從下往上畫，畫到草尖師輕輕提起。，畫好小草后用手指蘸上一點(diǎn)紅的或黃的顏料在草地上點(diǎn)畫鮮花。用食指蘸上顏料在草地上輕輕一壓，輕輕提起，要換顏色時先把手指擦一擦在蘸。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助個別能力差的孩子掌握畫小草和點(diǎn)畫的方法，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽用色，豐富畫面。
四、評價小結(jié)
請幼兒欣賞，表揚(yáng)大膽作畫、用色以及畫面整潔的幼兒。
教學(xué)反思：
因為沒有在大張紙上集體作畫，所以最后一部分變成美麗的花園無法進(jìn)行，使得真?zhèn)�活動的情景性沒有至始至總。使得整個活動不夠完整。活動中的顏色因為受到場地和顏料盤的限制每個孩子都只能使用一種顏色進(jìn)行繪畫。如果集體繪畫讓幼兒自由的走動這些問題就能得到有效的解決。
小班游戲草地舞教案2
活動目標(biāo)：
1、隨音樂合拍地做出“夠天空，摸草地，轉(zhuǎn)個圈，倒下去”的動作。
2、嘗試用不同方式表現(xiàn)舞蹈，體驗與同伴共同游戲帶來的愉悅。
3、游戲中不和他人撞在一起。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：兔耳朵，音樂，草地地毯，小鳥、天空等幻燈，彩色花圓布，泡泡器。
活動過程：
一、熱身律動《動起來》
師幼以兔子造型入場。
師：兔寶寶們，我是誰啊?幼：兔媽媽師：春天天氣真好呀，兔媽媽帶你們?nèi)セ▓@里玩好嗎?去之前我們先來做個熱身，和媽媽一起來好嗎?
這是我的耳朵，甩甩甩甩甩。這是我的小手，拍拍拍拍拍。
這是我的小腰，彎呀彎呀彎。這是我的小腳，踏踏踏踏踏。
師：寶寶們鍛煉得真棒，再來一次!
師幼跟著音樂齊唱跳。
二、學(xué)習(xí)草地舞
1、通過場景學(xué)習(xí)草地舞。
(1)花園里有什么?中間有一塊綠油油的是什么啊?美嗎?
(2)你們喜歡小草嗎?到了美麗的草地上你最想干什么?
(3)根據(jù)幼兒答案隨機(jī)教學(xué)舞蹈動作。
備注兒歌并加背景音樂節(jié)拍器：向上夠天空，向下摸草地，向上夠天空，向下摸草地，再轉(zhuǎn)一個圈，然后倒下去!
師：兔寶寶們相處了這么多有趣的玩法，真聰明。老師把這些有趣的玩法連起來，編成了一個草地舞。這個舞蹈要求我們耳朵要仔細(xì)聽，身體要快快地動，在玩的時候不能和好朋友撞在一起，可以做到嗎?
(跟著音樂來一遍。)
2、創(chuàng)編舞蹈形式一：兩人拉手跳。
師：除了自己玩自己的，有趣的草地舞還可以怎么跳?換個朋友再試試!(兩兩合作舉高，放低，轉(zhuǎn)圈等)
3、創(chuàng)編舞蹈形式二：集體拉圓圈跳。
師：一個人玩很有趣，兩個人玩更有趣，那如果大家都在一起玩呢?怎么玩?(幼兒集體拉圓圈做向上向下轉(zhuǎn)圈等動作)
4、借助道具創(chuàng)編舞蹈：集體拉圓花布玩。
師：誰睡得最香呀?我要送給睡得最香的小朋友一個禮物，看!這是什么!這叫彩虹傘，她也想來跟我們一起玩，歡迎她嗎?怎么歡迎?好，我們每個人抓住彩虹傘的一角，動起來吧!(幼兒跟著兒歌提示做出彩虹傘舉起，放低，轉(zhuǎn)圈，倒在傘上等動作)
三、舒緩音樂師幼躺在花布下化身成小魚再大海里嬉戲，齊吹泡泡退場。
師：好累呀，我們坐下來好好的休息一下吧。動動我們的小手，上下?lián)u一搖，彩虹傘一晃一晃像什么呀?是呀，這樣晃起來就像大海里的波浪一樣。累的時候在海邊休息一下那是多棒的事情呀，我們閉上小眼睛，輕輕地跟著音樂隨著波浪晃一晃我們的身體，真舒服呀!那我們的小腳就變成大海里的小魚，在波浪下面輕輕地動一動，就像小魚在大海里互相追逐，在做游戲一樣。大海里面去。
活動反思
小班幼兒的活動帶有明顯的`情緒性，他們常常在興趣的驅(qū)使下自發(fā)地進(jìn)行多種活動。如果我們一旦忽視了幼兒的感受，沒有激發(fā)起幼兒的興趣，沒有幫助幼兒真正理解歌曲的內(nèi)容，在歌唱活動中讓幼兒反復(fù)練習(xí)演唱，幼兒就會感到枯燥乏味，注意力不集中，出現(xiàn)老師一人唱“獨(dú)角戲”的現(xiàn)象。
1、整個活動幼兒興趣很高，趣味性比較強(qiáng)。音樂節(jié)奏簡單，動作簡單小朋友很容易融入游戲當(dāng)中。
2、幼兒隨著音樂入場效果會更好些，在場景布置方面可以加點(diǎn)圖片
3、兩個音樂節(jié)奏有點(diǎn)快，小朋友動作會有些跟不上來。要稍微調(diào)慢速度。
4、整個課時有點(diǎn)短，小朋友單獨(dú)游戲之后可以一起徒手玩這個游戲。
5、玩彩虹傘部分是重點(diǎn)，時間有點(diǎn)短，游戲可以重復(fù)多玩幾遍。
興趣是最好的老師，只有激發(fā)幼兒的興趣，才能上好小班的音樂活動。從激發(fā)幼兒的興趣到音樂情感的升華以及音樂對教育發(fā)展。
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