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柳笛和榆錢教案一等獎
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的柳笛和榆錢教案一等獎，歡迎閱讀與收藏。
柳笛和榆錢教案一等獎1
文本細(xì)讀：
這是一篇略讀課文。作者用深情的筆調(diào)描寫了故鄉(xiāng)科爾沁草原的春天里柳樹和榆樹奉獻(xiàn)給孩子們的禮物——柳笛和榆錢。全文語言生動、形象，自始至終充滿了童真童趣，表現(xiàn)出春天的無限樂趣和作者對童年生活的美好回憶。使人如臨其境，如見其景，如可觸摸。
全文共四個自然段。
第一自然段總的介紹了故鄉(xiāng)科爾沁草原的柳樹和榆樹。文中運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了“披散著頭發(fā)的柳樹”和“探出身子的榆樹”在春風(fēng)中快樂生長的、可愛的樣子。
第二自然段和第三自然段具體介紹了柳笛的制作方法、聲音以及它帶給孩子們的樂趣。一系列的動作描寫，使柳笛的制作方法躍然紙上。柳笛的歌聲在每一個讀者的耳邊輕輕響起。春天那歡樂的音符和著搖擺的春風(fēng)，伴著孩子們的歡笑，飄溢在科爾沁的草原上。
第四自然段生動地描寫出了榆錢可愛的樣子、甜美的味道和采摘它們的樂趣。一連串細(xì)致具體的'的描寫，讓讀者的心不禁飛到了科爾沁草原上。
知識與技能目標(biāo)：
1、正確認(rèn)識本課10個生字，會正確書寫11個生字。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
過程與方法目標(biāo)：
1、繼續(xù)進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時提高學(xué)生的閱讀能力。
2、嘗試學(xué)習(xí)從題目入手了解課文內(nèi)容。
3、初步體會比喻、擬人等表達(dá)方法在課文中的作用。積累優(yōu)美的詞句、語段。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過有感情地朗讀理解課文內(nèi)容，感受柳笛和榆錢在春天里帶給孩子們的樂趣。
策略與方法：
合作交流，讀中感悟。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：新鮮的柳條和榆錢
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課
�。薄鍟n題：柳笛和榆錢
師：同學(xué)們，看到課題，你們猜文章主要寫了什么呢？
（學(xué)生暢談）
師：文章的作者，圍繞著柳笛和榆錢都寫些什么呢？讓我們細(xì)細(xì)的讀讀課文，通過自己的邊讀邊思考去尋找答案吧！
二、初讀課文，自學(xué)生字。
�。�、明確自學(xué)要求。
�。�1）默讀課文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音或查字典讀準(zhǔn)字音；
�。�2）參考課文題目，邊讀邊思考：課文主要講了什么。柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣？你是從課文的哪些描寫中體會到的？可以講一講，也可以讀給同學(xué)們聽一聽。
（3）自己有哪些不懂的地方，記下來，準(zhǔn)備和同學(xué)討論。
２、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�、檢查自學(xué)效果。
�。ǎ保╅_火車認(rèn)讀詞語
（2）開火車一人一段朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。
三、師生對話、感悟文本。
1、課文主要講了什么？
柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣？你是從課文的哪些描寫中體會到的？
2、出示組內(nèi)學(xué)習(xí)方法：
(1)自讀課文，找出哪些詞句最能反映柳笛（榆錢）帶給孩子們的樂趣；
(2)細(xì)細(xì)品讀這些詞句，(3)可以說一說自己的想法，小組交流補(bǔ)充；
(4)討論怎樣讀好這一節(jié)?練讀。
3、全體同學(xué)交流，互相補(bǔ)充。
柳笛：可以抓住一系列的動作描寫“折下”“切割”“撮一撮”“猛一下抽出”，讓學(xué)生們在課堂上，真正的動手操作一下！
榆錢：抓�。阂粋�形象貼切的比喻：“亮晶晶、綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉莢。”也可以讓學(xué)生親口嘗一嘗。
四、記憶字形，指導(dǎo)書寫
1、自主認(rèn)識字詞，同桌互相測試。
2、指導(dǎo)重點字的書寫，如“唇”上下結(jié)構(gòu)，但是上半部撇寫的要長些。
五、拓展延伸，積累實踐
1、柳樹和榆樹給春天里的孩子們帶來了很多的樂趣，你還知道還有哪些書給春天增添了色彩，給孩子們帶來了歡樂呢？
2、積累文中描寫的生動的詞語或句子。
柳笛和榆錢教案一等獎2
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文，了解文章通過對童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。
2、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點詞語、句子、積累語言，增強(qiáng)語感。
3、學(xué)習(xí)本課要認(rèn)的8個字，理解“沐浴”等詞語的意思。
教學(xué)重點、難點：
學(xué)習(xí)在默讀中品味語言文字，理解文章內(nèi)容的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
文字片
教學(xué)時間：
2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課要認(rèn)的8個字，在語言環(huán)境中理解“沐浴”等詞語的意思。
2、自讀課文，理清文章順序，粗知文章大意。
3、小結(jié)閱讀方法，并按著此種方法自學(xué)課文。
教學(xué)重點、難點：
學(xué)習(xí)略讀課文的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片
教學(xué)過程：
一、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況：
1、出示生字卡片，請學(xué)生自讀。
2、糾正錯誤讀音。
3、在語境中理解新詞的意思。
二、自讀課文，出示自學(xué)要求。
默讀課文：
1、想想課文主要寫了什么事?按什么順序?qū)懙?先寫什么，后寫什么?
2、想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂?
3、提出不懂的問題。
三、介紹閱讀方法
1、如果想自己解決這些問題，應(yīng)如何學(xué)習(xí)呢?
提示：回憶前幾課學(xué)習(xí)時，是用什么方法學(xué)習(xí)課文的?
2、教師幫助學(xué)生小結(jié)并提供一些閱讀方法。
(1)讀：抓住文章主要的內(nèi)容讀。
(2)畫：畫出文章重點詞語。
(3)思：思考不懂的問題，思考課文為什么這么寫。
(4)議：和同學(xué)交流看法，解決自己的問題。
四、作業(yè)：
1、認(rèn)真讀書，認(rèn)識8個生字。
2、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文，了解文章通過對童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。
2、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點詞語、句子、積累語言，增強(qiáng)語感。
教學(xué)重點、難點：
通過默讀、品味重點語句，理解課文主要內(nèi)容。初步學(xué)習(xí)略讀課文的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
文字片
教學(xué)過程：
一、指名讀課文，回憶本文主要寫什么事及本文的寫作順序。
1、主要寫童年做柳笛、吹柳笛，吃榆錢的歡樂。
2、按總分方法記敘的。
二、交流自學(xué)的收獲，提出不懂問題。
1、做柳笛帶來的歡樂。
(1)找出描寫做柳笛動作的詞語，讀一讀。
(2)從動作中感悟到什么?
(3)自由讀，指名讀。
2、吹柳笛帶來的歡樂
(1)課文通過以下幾點體現(xiàn)歡樂之情的。
愿怎么吹就怎么吹
吹出的'音色各不相同
我們的樣子
(2)邊讀邊說自己從中怎么體會到這份歡樂之情的。
(3)小組合作讀。(分3個方面讀)
(4)出示文字片
春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把這歌聲找出來。
�、僬埬懵�(lián)系上下文談?wù)勛约簩@句話的理解。
(要點：春天無處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。體會到作者對家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。)
�、谧约鹤x讀這段話，感受這份情感。
3、榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂?
(1)摘榆錢
①找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。
�、谒伎迹哼@樣寫說明了什么?
③你感受到了孩子們的心情是怎樣的?
小結(jié)：童年的趣事令人回味，令人向往。
4、回讀全文，討論解決：
為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子?與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)系?
5、總結(jié)全文，談收獲。
(1)學(xué)習(xí)組材方法：先總后分。
(2)情感體驗：對故鄉(xiāng)的眷戀之情，對大自然熱愛之情。
(3)如何學(xué)習(xí)略讀課文：
初讀，了解大意——自學(xué)生字，提出不懂問題——帶著問題，默讀課文，理解課文內(nèi)容——解決不懂問題，感悟重點語句——積累好詞佳句。
五、布置作業(yè)：
1、積累好詞佳句。
2、背誦自己喜歡的段落。
柳笛和榆錢教案一等獎3
知識與技能目標(biāo)：
1、正確認(rèn)識本課10個生字，會正確書寫11個生字。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
過程與方法目標(biāo)：
1、繼續(xù)進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時提高學(xué)生的閱讀能力。
2、嘗試學(xué)習(xí)從題目入手了解課文內(nèi)容。
3、初步體會比喻、擬人等表達(dá)方法在課文中的作用。積累優(yōu)美的詞句、語段。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過有感情地朗讀理解課文內(nèi)容，感受柳笛和榆錢在春天里帶給孩子們的樂趣。
策略與方法：
合作交流，讀中感悟。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：新鮮的柳條和榆錢
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課
板書課題：柳笛和榆錢
師：同學(xué)們，看到課題，你們猜文章主要寫了什么呢？
�。▽W(xué)生暢談）
師：文章的作者，圍繞著柳笛和榆錢都寫些什么呢？讓我們細(xì)細(xì)的讀讀課文，通過自己的.邊讀邊思考去尋找答案吧！
二、初讀課文，自學(xué)生字。
�。薄⒚鞔_自學(xué)要求。
�。�1）默讀課文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音或讀準(zhǔn)字音；
（2）參考課文題目，邊讀邊思考：課文主要講了什么。柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣？你是從課文的哪些描寫中體會到的？可以講一講，也可以讀給同學(xué)們聽一聽。
�。�3）自己有哪些不懂的地方，記下來，準(zhǔn)備和同學(xué)討論。
�。�、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�、檢查自學(xué)效果。
�。�1）開火車認(rèn)讀詞語
�。�2）開火車一人一段朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。
三、師生對話、感悟文本。
1、課文主要講了什么？
柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣？你是從課文的哪些描寫中體會到的？
2、出示組內(nèi)學(xué)習(xí)方法：
(1)自讀課文，找出哪些詞句最能反映柳笛（榆錢）帶給孩子們的樂趣；
(2)細(xì)細(xì)品讀這些詞句。
(3)可以說一說自己的想法，小組交流補(bǔ)充；
(4)討論怎樣讀好這一節(jié)?練讀。
3、全體同學(xué)交流，互相補(bǔ)充。
柳笛：可以抓住一系列的動作描寫折下切割撮一撮猛一下抽出，讓學(xué)生們在課堂上，真正的動手操作一下！
榆錢：抓�。阂粋�形象貼切的比喻：亮晶晶、綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉莢。也可以讓學(xué)生親口嘗一嘗。
四、記憶字形，指導(dǎo)書寫
1、自主認(rèn)識字詞，同桌互相測試。
2、指導(dǎo)重點字的書寫，如唇上下結(jié)構(gòu)，但是上半部撇寫的要長些。
五、拓展延伸，積累實踐
1、柳樹和榆樹給春天里的孩子們帶來了很多的樂趣，你還知道還有哪些書給春天增添了色彩，給孩子們帶來了歡樂呢？
2、積累文中描寫的生動的詞語或句子。
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