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二年級數(shù)學(xué)上冊《回家路上》教案
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的二年級數(shù)學(xué)上冊《回家路上》教案，歡迎閱讀與收藏。
二年級數(shù)學(xué)上冊《回家路上》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生在具體的情景中，進(jìn)一步體會乘法的意義，熟練掌握25的乘法口訣。
2. 讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自的想法的過程，從而理解乘法的意義。
3. 在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作交流、相互傾聽、相互評價(jià)等能力。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣促學(xué)。
1. 出示情境圖，讓學(xué)生根據(jù)圖上信息口頭編故事。
2. 引導(dǎo)游戲活動，講清游戲規(guī)則（根據(jù)畫面提問題，你問我答）
3. 指導(dǎo)觀察方法，指名學(xué)生說說是按什么順序來觀察的。
4. 小組合作。
要求
�。�1）其中一個同學(xué)根據(jù)圖上信息提問題。
（2）另一個同學(xué)運(yùn)用所學(xué)過的.乘法口訣解決問題。
�。�3）互相說說自己的想法。
5. 全班交流反饋，互相評價(jià)。
小組匯報(bào)，說出自己所提的問題和怎么解答，并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
二、深化理解，鞏固提高。
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2 5= 4 1= 9 3= 6 2=
3 7= 4 3= 8 3= 6 5=
三、找新家（第23頁第3題）
1. 讓學(xué)生把圖意講一講。
2. 比一比，看誰找得又準(zhǔn)又快。
四、摘星星。
理解圖意，學(xué)生在練習(xí)本上列式解題。
五、對口令。
寫出得數(shù)是20的算式，可以是加法算式，還可以是乘法算式。
比一比誰寫得多。
二年級數(shù)學(xué)上冊《回家路上》教案2
目標(biāo)：
知識與技能：
在數(shù)學(xué)游戲的方式下會主動提出問題，并運(yùn)用所學(xué)的乘法口訣解決問題，進(jìn)一步鞏固了乘法口訣，能正確熟練地計(jì)算.
過程與方法：
提高根據(jù)題中信息提出問題和解決問題的能力，初步培養(yǎng)有條理地說明自己想法的能力.
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
利用數(shù)學(xué)游戲的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂.
重點(diǎn)：根據(jù)題意提出問題，并運(yùn)用乘法口訣解決問題.
教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用口訣，根據(jù)題意提出不同的問題并解決問題.
教學(xué)準(zhǔn)備：“回家路上”主題圖一幅，搶答卡片，“找新家”的數(shù)字卡片.
教學(xué)過程：
1.常規(guī)練習(xí)，齊背4的乘法口訣.
2.聽算：
第一組：2×4，3×5，9×2，4×6，5×7
第二組：4×4，4×9，7×4，3×8，8×4
情境導(dǎo)入:
在美麗的大森林里，住著許多可愛的小動物，而且還辦了一所動物學(xué)校呢.瞧，小動物們放學(xué)了，他們正在回家的路上呢!
交流信息:
引導(dǎo)觀察，同桌交流數(shù)學(xué)信息：
請你仔細(xì)地觀察圖畫，從圖上你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?請同位的同學(xué)互相交流，等一下給大家匯報(bào)，好嗎?開始!(指名匯報(bào)，引導(dǎo)有條理地說明自己的發(fā)現(xiàn))
師：誰愿意告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息呢?
提問及解答:
提問：你能根據(jù)這些信息提出一些用乘法計(jì)算的問題嗎?你會解決這些問題嗎?
指名提問，并指名回答，及時板書.
你還有哪些用乘法計(jì)算的問題?請寫在課堂本上，并解答出來.
展示匯報(bào)：誰愿意把自己寫的展示給大家看?
練習(xí)及游戲.
搶答：
小朋友都很愛動腦筋，既能發(fā)現(xiàn)問題，還能用乘法解決問題，接下來，我想考考大家的口算，愿意嗎?要求看算式直接說出得數(shù)，同位的同學(xué)說口訣.明白嗎?準(zhǔn)備好了嗎?開始!
看圖填空：
請打開書第23頁，你是怎樣看這幅圖的.呢?說給大家聽聽好嗎?請把乘法算式寫在書上.
游戲：找新家.
瞧，動物們蓋起了兩座漂亮的樓房，他們都忙著往新家里搬呢，你能幫他們找到家門嗎?
生活中的應(yīng)用.
我們已經(jīng)學(xué)會2、3、4、5的口訣，你覺得學(xué)口訣有用嗎?你能舉出生活中用到口訣的例子嗎?
板書設(shè)計(jì)?
回家路上
2×4，3×5，9×2，4×6，5×7
4×4，4×9，7×4，3×8，8×4
二年級數(shù)學(xué)上冊《回家路上》教案3
教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊40-41頁
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與能力：通過教學(xué)，使學(xué)生感受到探索成功的喜悅并以此培養(yǎng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤于動腦、認(rèn)真計(jì)算的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.過程與方法： 通過你問我答的`數(shù)學(xué)游戲方式，培養(yǎng)學(xué)生主動提出問題和解決問題的能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的技能以及有條里地說明自己想法的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
教學(xué)方法：
分析法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
直接出示主題圖，讓學(xué)生看懂圖意。
二、教學(xué)過程
1、看一看
仔細(xì)看圖，你能把看到的情景講給大家聽嗎？
自己在下面練習(xí)說一說。
同桌互相說一說。
指名說，同學(xué)之間互相補(bǔ)充。
2、說一說
你根據(jù)這幅圖能提出什么數(shù)學(xué)問題？
學(xué)生獨(dú)立思考、提出問題。
同學(xué)們真聰明，提出了這么多的問題，那么你們會解答嗎？
3、議一議。
以小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個小組解決的問題最多。
以小組為單位，匯報(bào)學(xué)習(xí)過程。
有沒有尚未解決的問題？提一提。
4、練習(xí)
教師提問，學(xué)生看圖回答。
同桌兩人合作，一問一答。
三、練習(xí)
綜合練習(xí)
寫出你知道的5道乘數(shù)是4的算式。
3（ ）=6（ ） 5（ ）=4（ ） 5（ ）=（ ）5
4（ ）=38 29=3（ ） 1（ ）=（ ）1
板書設(shè)計(jì)：
回家路上
一共有多少只小鳥？ 53=15（只）
背書包的小動物有幾只？ 33＝9（只）
船上有幾只小動物？ 44=16（只）
河里有多少條魚？ 34=12（只）
草地上一共有多少多花？ 26=12（朵）
岸上一共有多少只小動物？ 33=9（只）
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