中班教案[范例7篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子的好奇心是不可抹滅的，每當(dāng)教師拿剪刀的時(shí)候，他們總會(huì)圍在旁邊好奇地觀看。由于年齡較小，幼兒手指的靈活性及操作能力仍比較欠缺。本次活動(dòng)正是為滿足幼兒好奇心、發(fā)展幼兒操作能力而設(shè)計(jì)的。通過活動(dòng)提供讓幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒嘗試用剪刀剪出圓形和波浪線，同時(shí)學(xué)習(xí)間隔一定距離粘貼的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒對(duì)此活動(dòng)的興奮點(diǎn)。

　　2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的.情況。

　　3、幼兒進(jìn)行對(duì)應(yīng)地并間隔一定距離粘貼的情況。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 材料準(zhǔn)備：圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙（事先在上面畫有較大的圓形）、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板（一大一�。�。

　　2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�、� 學(xué)習(xí)使用剪刀的方法。

　　⑵ 在區(qū)角活動(dòng)中嘗試畫、剪波浪線。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起興趣

　　（出示兩個(gè)螞蟻模板）冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新房子，看看是什么樣的？（出示畫有較大圓形的彩色紙）螞蟻一家住在這里可舒服啦！小螞蟻一天天長(zhǎng)大，有一天，它對(duì)爸爸媽媽說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我想一個(gè)人住一間房間。” 螞蟻爸爸同意了。

　　二、講解示范

　　1、 我們幫小螞蟻把房子隔開來，變成了兩個(gè)房間。（教師在圓內(nèi)畫波浪線）

　　2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個(gè)房間。

　　三、觀察演示，幼兒操作

　　1、 設(shè)疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的房子就要淹沒了，怎么辦呢？（我們一起來幫小螞蟻搬家）

　　2、學(xué)習(xí)使用剪刀

　　⑴ 示范用剪刀沿線條剪，剪一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（先剪出圓形，再沿著波浪線把圓形一分二。）

　�、� 幼兒學(xué)剪，教師觀察指導(dǎo)：

　　① 指導(dǎo)幼兒拿剪刀的方法。

　　② 觀察幼兒能否沿著輪廓線，剪一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　3、學(xué)習(xí)粘貼（也可放在延伸活動(dòng)中進(jìn)行）

　　搬呀搬，搬到哪兒去呢？這里有一塊空空的地方。（出示鉛畫紙）

　�、� 示范粘貼

　　先把小螞蟻?zhàn)〉男》块g搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門，兩間房間門對(duì)門，中間留出一條路，它們就可以走來走去，相互關(guān)心。（教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。）

　�、� 幼兒粘貼，觀察指導(dǎo)

　　觀察幼兒能否對(duì)應(yīng)地并間隔一定距離地粘貼。（指導(dǎo)語(yǔ)：兩間房間彎彎的地方對(duì)對(duì)好，中間分開一點(diǎn)，有一條路。）

　　四、活動(dòng)講評(píng)、提出要求：

　　1、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　2、 小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請(qǐng)進(jìn)去。（幼兒隨意用水彩筆在上面點(diǎn)小點(diǎn)子）

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。

中班教案 篇2

　　一、活動(dòng)名稱：

　　小兔的禮物

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道冬天來了，了解人們與其它季節(jié)不同的穿戴。

　　2、認(rèn)識(shí)數(shù)字6，初步感知6的'數(shù)量關(guān)系。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種用品及食物的圖片若干。

　　2、六只小兔圖片。

　　3、與幼兒人數(shù)相等的籃子若干。

　　4、背景圖一幅。

　　四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1、出示圖片：

　　“冬天到了，小兔們?nèi)ツ曩I的衣服都不好穿了，可是天氣太冷了，他們又沒有辦法出門，他們又冷又餓，誰(shuí)愿意幫助他們呀？”

　　“小兔家里有幾只小兔阿？”（6只）如果你要幫小兔買東西，那么一樣的東西你要買幾個(gè)呢？”（6）

　　2、參觀超市：

　　“讓我們看看超市里有些什么？你還發(fā)現(xiàn)了什么？”（發(fā)現(xiàn)超市里的東西都賣一元錢。）

　　“如果，我要買一頂帽子，我要付多少錢？”（一元）“我要買兩頂帽子要付多少？（兩元）

　　“買三頂呢”（三元）

　　“你想買什么禮物送給小兔？”（幼兒自由發(fā)言：能說“我想買6***送給小兔。）

　　3、超市購(gòu)物

　　“老師為你們準(zhǔn)備了一些錢，有1元、2元、3元、4元、5元和6元，想一想，我要給六只小兔每人買一樣，不多不少正好用完，我要拿那多少錢呢？

　　幼兒購(gòu)物。

　　4、送禮物

　　“誰(shuí)愿意把自己的禮物先送給小兔？要說清楚你送了幾樣什么東西給小兔。”

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解數(shù)的實(shí)際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求添畫實(shí)物，使數(shù)字與數(shù)量相符。

　　2、在操作中進(jìn)一步體驗(yàn)兩組物體數(shù)量之間的多少關(guān)系。

　　3、能看著《幼兒畫冊(cè)》，獨(dú)立完成作業(yè)內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、公主頭飾一個(gè)，小椅子七把。

　　2、貼有510數(shù)字的筆筒每組一個(gè)（每個(gè)筆筒里各插3支或4支筆），鉛筆若干支，《幼兒畫冊(cè)》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：白雪公主請(qǐng)客。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　�。�1）請(qǐng)七名幼兒上前來，一名幼兒頭戴小公主的頭飾，教師說：白雪公主今天請(qǐng)了她的好朋友小矮人們到家里做客，大家數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)客人？

　�。�2）請(qǐng)小矮人坐在小椅子上（提前只放五把小椅子）。請(qǐng)幼兒自由討論。一個(gè)客人做一把小椅子，七個(gè)客人坐六把，夠嗎？怎樣變得一樣多？

　�。�3）小公主想出辦法：搬來一把小椅子，請(qǐng)七個(gè)小矮人坐下。

　　教師小結(jié)：一個(gè)小客人坐一把小椅子，現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多。

　　2、給筆筒配筆。

　　今天，白雪公主也給我們小朋友帶來了許多禮物，我們看帶來了什么？筆和筆筒。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察每組的筆筒。提問：每組的筆筒上貼了一個(gè)數(shù)字，你認(rèn)識(shí)嗎？是幾？筆筒里的'筆和筆筒上的數(shù)字一樣嗎？怎樣才能變得一樣多？

　�。�2）請(qǐng)每組幼兒討論再添幾支筆，選一位小朋友將筆放進(jìn)筆筒里，其他幼兒看他添的對(duì)不對(duì)？

　　3、坐板凳游戲：

　　將幼兒分成幾個(gè)組，每組擺放比幼兒少12個(gè)板凳。放音樂，當(dāng)音樂停時(shí)，請(qǐng)幼兒坐在板凳上，比一比，每組是幼兒多還是板凳多，怎樣變得一樣多？

　　4、游戲：出手指。

　　幼兒兩人一組，兩人一起出手指，誰(shuí)出的手指數(shù)多，誰(shuí)出的手指數(shù)少，怎樣變得一樣？一樣多時(shí)，雙擊手掌，表示祝賀。

　　5、看書介紹作業(yè)要求。

　　請(qǐng)幼兒觀看《幼兒畫冊(cè)》上的變得一樣多。

　　教師出示第一幅圖，提問：圖上有一個(gè)數(shù)字，你認(rèn)識(shí)嗎？是數(shù)字幾？再觀察圖片上的數(shù)字與實(shí)物一樣多嗎？怎樣才能讓它們變得一樣多呢？

　　6、幼兒作業(yè)。

　　幼兒獨(dú)立完成添畫的練習(xí)。

　　7、師評(píng)價(jià)作。

　　8、結(jié)束部分。

　　師：小朋友本領(lǐng)真大，能把不一樣的東西變成了一樣多。在生活中還有許多東西是不一樣多的，以后我們?cè)儆懻摪伞?/p>

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試根據(jù)信息、符號(hào)尋找鼠小姐的家。

　　2、體驗(yàn)禮貌問路、獲得幫助的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-圖片

　　2.人手一份記錄紙和筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、觀察角色，表達(dá)對(duì)“角色”和“迷路”的理解

　　1、出示角色(鼠先生)

　　提問：這是一位怎樣的鼠先生?如果請(qǐng)你用好聽的話贊美他，可以怎么說?

　　2、講述故事至“開著開著，鼠先生迷路了”

　　提問：什么是迷路？迷路后你有什么好的建議?

　�。ㄓ變赫f說自己對(duì)“迷路”的理解并提出建議。）

　　二、理解“問路”和“指路”

　　1、幼兒聽故事：有關(guān)“詢問青蛙”的內(nèi)容，并思考問題。

　�。�1）提問：鼠先生來到淡綠色的小房子前會(huì)做些什么?

　�。�2）教師：鼠先生會(huì)怎樣問路?他從青蛙那兒得到想要的答案了嗎?接著他會(huì)怎么做?

　　2、幼兒聽故事：有關(guān)"詢問公雞"的內(nèi)容，并思考問題。

　�。�1）出示路線圖，提問：鼠先生的車會(huì)往哪里開?

　�。�2）出示畫有公雞局部身影的房子，讓幼兒猜這是誰(shuí)的家并說出理由。

　�。�3）聽“公雞回答的話”

　　提問：筆直往前走是什么意思?如果筆直走，他會(huì)走到哪座房子前?

　　3、幼兒聽故事：有關(guān)"詢問熊"的內(nèi)容，并思考問題。

　�。�1）提問：鼠先生筆直往前走來到誰(shuí)的家?你們來扮演鼠先生吧。

　　（2）聽“熊回答的話”

　　提問：左邊在哪里?如果車往左邊轉(zhuǎn)，眼前會(huì)出現(xiàn)哪幢房子?

　　4、幼兒聽故事：有關(guān)“詢問獅子”的內(nèi)容，并思考問題。

　�。�1）出示向左轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的三幢房子并提問：鼠先生會(huì)怎么做?

　　（2）幼兒取出操作材料，根據(jù)聽到的信息(獅子說的話)，在紙上畫出相應(yīng)的答案。

　�。�3）觀察兩種不同的答案，聽獅子的'后半句話.

　　提問：同樣一句話，為什么圈出的答案不一樣?右邊是藍(lán)色的房子，為什么獅子說“那幢可愛的黃色小房子”呢?

　　三、完整欣賞，提升并拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　幼兒完整欣賞故事，思考鼠先生成功獲得幫助的原因。

　　故事《問路》

　　鼠先生和鼠小姐在路上碰見了，他倆很高興地打招呼：“鼠小姐，你好嗎？”

　　“很好，謝謝你，但我老是一個(gè)人在家，氣悶級(jí)了�！�

　　“我也是這樣，總覺得非常孤獨(dú)�！笔笮〗阊�請(qǐng)鼠先生到她家去玩，還給他留了地址。

　　過了幾天，鼠先生就開著他的那輛紅色轎車去看鼠小姐，但是，開著開著，他迷路了，他來到一座淡綠色的小屋前，按了一下門鈴，一只青蛙來開門，鼠先生問：“請(qǐng)問去鼠小姐的家怎么走？”青蛙搖搖頭：“我不知道，請(qǐng)去問一下別人吧！”

　　鼠先生謝了青蛙繼續(xù)開車往前走，來到一幢明亮的紅房子前，按了一下門鈴，一直公雞來開門，鼠先生問：“請(qǐng)問鼠小姐的家怎么走？”公雞說：“哦，沿著這條路筆直走就到了�！�

　　鼠先生謝謝公雞，又沿著這條路筆直開下去，來到路口，一幢深褐色的房子前，按了一下門鈴，一只狗熊來開門，鼠先生問：“請(qǐng)問去鼠小姐的家怎么走？”狗熊說：“哦，向左轉(zhuǎn)就到了。”

　　鼠先生謝謝狗熊，向左轉(zhuǎn)，看見大城堡，他按了一下門鈴，一頭獅子來開門，鼠先生問：“請(qǐng)問去鼠小姐的家怎么走？”獅子說：“哦，就在我家的右邊，就是那幢可愛的黃色小房子。”

　　鼠先生一看，大城堡旁邊果然有一幢可愛的黃色小房子。他按了一下門鈴，正是鼠小姐來開門，他倆擁抱在一起了。

中班教案 篇5

　　一、活動(dòng)名稱：

　　學(xué)會(huì)感恩-----您真好！

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

　　2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

　　3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛心用語(yǔ)言表達(dá)出來。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬└兄�活動(dòng)：

　　1. 多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

　　2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來幫我們打掃的？

　　3.原來是您----門衛(wèi)叔叔。

　　4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

　�。ǘ�）體驗(yàn)活動(dòng)：

　　1.現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說出自己的心聲。

　　2.用行動(dòng)表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對(duì)叔叔說一句感謝的話。

　　3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心。

　�。ㄈ�）活動(dòng)延伸：

　　幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰(shuí)？為什么？

　　教學(xué)反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過程來表達(dá)自己的`感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)。活動(dòng)中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

中班教案 篇6

　　一、活動(dòng)前思考：

　　1．設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念�！睘槭褂變狠p松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念，本活動(dòng)圍繞去公園郊游的形式展開, 將一系列的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中，讓幼兒在游戲的情境中主動(dòng)、積極、自愿的去探索，以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位。

　　2．重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片、圓點(diǎn)進(jìn)行匹配。

　　二、過程實(shí)錄：

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10。

　　2、理解10表示的實(shí)際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片圓點(diǎn)進(jìn)行匹配。

　　3．大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng)。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動(dòng)物）

　　2、數(shù)量為78910的動(dòng)物卡片若干，大色子一個(gè)

　　（三）活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

　　1）導(dǎo)入：春天來了，我們一起去郊游吧�。ㄓ變弘S郊游音樂進(jìn)場(chǎng)）

　　2）游戲：找座位，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號(hào)。

　　師：我們每人都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾呢？（9只刺猬找9號(hào)座位，這就是對(duì)號(hào)入座）請(qǐng)你看看你的卡片上有幾只動(dòng)物應(yīng)該找?guī)滋?hào)座位？

　　3）分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗(yàn)證。

　　師：請(qǐng)你用‘幾只動(dòng)物找?guī)滋?hào)座位’這樣的句式來說一說；請(qǐng)你們相互檢查一下是否都找對(duì)了。

　　評(píng)析:以郊游的形式引起興趣，活動(dòng)中對(duì)號(hào)入座也貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)物的匹配。

　　2、學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字10

　　1）復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

　　師：我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?（柳樹）有幾棵? 河里有幾只鴨子？有幾棵桃樹？飛來了幾只蝴蝶？分別可以用數(shù)字幾來表示?誰(shuí)的卡片上也有和它一樣多的.小動(dòng)物請(qǐng)上來。

　　2）認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義

　　*師：看天上飛來了幾只燕子？（9只）這時(shí)又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？你是怎么知道的？（讓幼兒目測(cè)數(shù)群）10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢？

　　*10長(zhǎng)得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前，0在后面 ）

　　*數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請(qǐng)你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

　　3)游戲:擲色子,通過數(shù)數(shù)、認(rèn)認(rèn)、鞏固10以內(nèi)的數(shù)量。

　　游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請(qǐng)每個(gè)幼兒找到相應(yīng)的數(shù)字;如果的是數(shù)字,請(qǐng)您找到相應(yīng)的圖片.(幼兒游戲3-4次)

　　評(píng)析：通過引導(dǎo)幼兒有序地觀看公園美景，先復(fù)習(xí)了9以內(nèi)的數(shù)量，在新授認(rèn)識(shí)數(shù)字10時(shí)，教師運(yùn)用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來。活動(dòng)中還運(yùn)用擲色子的游戲通過觀察、數(shù)數(shù)、比較找出相應(yīng)的卡片幫助孩子感知10以內(nèi)的數(shù)。

　　3、個(gè)別操作活動(dòng)：變成一樣多

中班教案 篇7

　　活動(dòng)名稱：〈小小的船〉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步培養(yǎng)幼兒的想象能力，學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

　　2．感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)好奇心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張（船、月亮）

　　活動(dòng)過程：

　　1．今天，范老師請(qǐng)來了一位新朋友到我們班來做客，大家歡迎嗎？（歡迎）它是誰(shuí)呀？（出示圖片：船）

　　2．讓幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌：〈小小的船〉

　　“月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個(gè)銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎�！�

　�。�1）教師先念一遍兒歌

　　（2）接著讓幼兒輕輕跟念

　�。�3）讓幼兒自己念兒歌

　　3．理解兒歌里的內(nèi)容

　　（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）

　�。�2）那指的是什么呢？（月亮）

　　（3）出示圖片（月亮），小朋友什么時(shí)候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什么樣子的'呢？（彎彎的，兩頭尖尖的）。

　　4．做游戲：

　　現(xiàn)在，正是夜晚，深藍(lán)色的天空有閃閃的星星，彎彎的月亮，而這彎彎的月兒多像一只小小的船��！讓我們張開雙臂飛呀飛，飛向藍(lán)天。小朋友如果坐在這只船上，你看見了什么？（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）。

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