實用的大班教案合集（3篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班教案3篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

　　2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

　　3、 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

　　4、訓練幼兒的跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶。

　　活動重點：

　　用不同的方法練習跳繩。

　　活動難點：

　　幼兒合作玩繩。

　　活動過程：

　　1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

　　2、 準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

　　3、 適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

　　4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。

　　5、 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

　　6、 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

　　7、 教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

　　放松活動：

　　小朋友們剛才想出了各種玩繩的'好方法并一起玩了繩子做了游戲，小朋友們一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。（和幼兒做一些放松動作）

　　結(jié)束活動：

　　教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，對幼兒的表現(xiàn)進行講評。然后帶領回活動室，結(jié)束。

　　活動延伸：

　　請幼兒可以用身體來學繩子變一變。

　　如：孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成一個圓、不停扭動，還可以幾個幼兒合作變成各種形狀等。

大班教案 篇2

　　活動意圖：

　　本活動旨在讓幼兒理解物體重量之間的關(guān)系，初步學習運用換算的方法計算物體的重量。由于初次接觸換算類數(shù)學內(nèi)容，考慮到幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗水平有限，我們選擇了數(shù)量較少的“西瓜、菠蘿、蘋果”這套教具。在學具的使用上，幼兒活動材料與教師教具基本一致，不建議使用。“積木”教具雖然難度較大，但對幼兒思維的提升是有益的。

　　活動目標：

　　1、理解物體重量之間的關(guān)系。

　　2、初步學習運用換算的'方法計算物體的重量。

　　活動準備：

　　1、羊貓雞圖各一張;動物圖片、水果圖片各一套。

　　2、印有大、中、小積木的幼兒操作圖人手一份。

　　3、幼兒活動材料第三冊第27頁人手一份。

　　活動過程：

　　一、圖片演示，理解物體重量之間的關(guān)系。

　　1、教師出示圖片羊、貓和雞，請幼兒比一比它們誰輕誰重?

　　2、讓幼兒按輕重給它們排排隊(從重到輕、從輕到重)。

　　3、演示動物圖片，學習運用換算的方法比較輕重。

　　⑴教師將圖一：

　　一只羊等于三只貓

　　提問：一只羊和幾只貓一樣重?

　�、瞥鍪緢D二：

　　一只貓等于三只雞。

　　提問：一只貓和幾只雞一樣重?

　　⑶出示圖三：

　　一只羊等于?

　　提問：那么一只羊和幾只雞一樣重?(根據(jù)孩子的回答把9只雞擺放在天枰的另一端。

　　4、演示水果圖片，繼續(xù)學習運用換算的方法比較輕重。

　�、胖苯映鍪救龔垐D片：

　　請幼兒觀察討論。

　　師：請你們先觀察一下，然后說說一只西瓜和幾只菠蘿一樣重?

　�、瞥鍪镜谒膹垐D片：

　　那么兩只菠蘿呢?

　　二、結(jié)合操作活動，初步探索運用換算的方法計算物體的重量。

　　1、第一次操作探索活動。

　　⑴教師演示材料，介紹它們之間的關(guān)系：

　　一塊大積木和兩塊中積木一樣大，一塊中積木和三塊小積木一樣大，想想一塊大積木應該和多少塊小積木一樣大?

　�、铺岢鲆�求：

　　請小朋友也來試一試、擺一擺、貼一貼。

　�、呛⒆訑[弄材料：

　　在操作紙上排出等值關(guān)系1塊大積木=6塊小積木。

　�、葌�別幼兒介紹操作過程。

　　2、第二次操作探索活動。

　�、沤處熝菔痉e木教具：

　　一塊搭積木和兩塊中等積木一樣大，一塊中等積木和四塊三角形積木一樣大，想一想一塊搭積木和多少快三角形積木一樣?

　�、朴變翰僮鞑牧希�

　　排出等值關(guān)系1塊大積木=8塊三角形積木。

　　三、算算畫畫，鞏固所學經(jīng)驗。

　　1、出示活動材料第三冊第27頁，引導幼兒按畫頁提示要求完成操作材料。

　　2、加強個別指導。

　　3、講評活動。

　　課后反思

　　本活動旨在讓幼兒理解三種物體之間的關(guān)系，初步學習運用換算的方法計算物體的重量。由于初次接觸換算類數(shù)學內(nèi)容，考慮到幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗水平，我將活動內(nèi)容進行如下調(diào)整：先出示水果的1=2=4的換算內(nèi)容，再出示動物的1=3=9的例子，從易到難幼兒好理解。再通過教具的演示幫助幼兒理解換算關(guān)系，誰和誰換，怎么換。最后運用積木學具擺擺放放加深理解。如果給幼兒也畫兩個天平，讓他們在天平上擺放我想會更直觀。

大班教案 篇3

　　一、目的：

　　1、能幫助小山羊想出不同的好辦法對付大灰狼，發(fā)展孩子思維的.創(chuàng)造性、敏捷性、邏輯性。

　　2、培養(yǎng)孩子愿意幫助弱小的情感，同時培養(yǎng)孩子遇到困難不要怕的精神。

　　二、準備：情境表演、頭飾（小山羊和大灰狼）、皮球、繩子、一條圍巾、一把小鏟子。

　　三、過程：

　　1、引起興趣，引出主題。

　　（1）今天，有幾位小朋友為大家?guī)�來了一個表演，你們想看嗎？現(xiàn)在就請欣賞表演《小山羊》。

　�。�2）小朋友表演《小山羊》。

　　2、幫助小山羊想辦法。

　�。�1）小山羊真可憐，它要被大灰狼吃掉了，小山羊那么弱小，大灰狼那么強壯，怎么辦呢？我們來想想辦法吧！

　　（2）幼兒自由講述自己想的辦法，并請其他小朋友審核是否可行。

　�。�3）謝謝小朋友，你們的辦法真好，可是小山羊在野外一下子沒那么多工具。它東看看，西看看，只有手中的一個皮球，一根繩子，一把小鏟子，幾個小釘子，一條圍巾，還有地上的幾棵小辣椒樹呀。我們就用這些現(xiàn)有的材料來想想辦法吧。

　�。�4）幼兒討論，教師巡回指導。

　　（5）幼兒個別講述，并選幾個當場情境表演。

　　3、總結(jié)

　　小山羊：“小朋友謝謝你們的幫助，幫我趕走了大灰狼�！蔽覀円灿性拋砀嬖V小山羊：“小山羊，下次遇到困難不要怕，要動腦筋，想辦法。”

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