小班教案4篇[推薦]

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)歌詞伴隨音樂節(jié)拍邊唱邊表演。

　　2、體驗肢體律動和合作表演的樂趣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已初步熟悉歌曲，音樂光碟

　　活動過程：

　　1、游戲?qū)�入——看誰的耳朵靈，動作快。

　　聽教師發(fā)口令頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 迅速指出身體相應(yīng)部位。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲

　�。�1）聽音樂完整演唱一邊。

　�。�2）邊念歌詞，邊拍出身體相應(yīng)部位。

　　重點(diǎn)練習(xí)第四、第八樂句詞

　　3、隨音樂做律動。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)前奏速度提示，追逐漸加快或放慢速度，并做律動，發(fā)現(xiàn)動作的順序性。

　�。�2）分組表演，提醒幼兒能夠按節(jié)奏唱清楚第四、第八樂句歌詞并伴表演。

　�。�3）集體表演

　　4、創(chuàng)編

　　歌詞動作

　　提問：除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳之外還可以拍身體的哪些部位呢？啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞動作，如 拍耳朵、肚子、大腿等。

　　5、合作律動表演

　　兩人結(jié)伴，相對而站，隨音樂節(jié)拍邊唱歌邊表演，根據(jù)歌詞內(nèi)容，兩個人互拍對方相應(yīng)部位。

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　　活動反思：

　　《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》是一首輕快、有趣、讓人一唱就朗朗上口的歌曲，孩子們都很喜歡唱這首歌。這次的活動是讓幼兒學(xué)會根據(jù)節(jié)拍用自己的.肢體動作把歌曲表演出來。邊唱歌邊表演是孩子們最喜歡的音樂活動方式之一，所以孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，活動參與性很高，大部分幼兒都能主動積極的參與到活動中，并大膽創(chuàng)新動作，大膽用肢體動作表現(xiàn)歌曲。不過就是在合作律動方面可能教師交代得不是很清楚，幼兒有點(diǎn)放不開，這是在今后活動中需要多加注意的地方。

小班教案 篇2

　　活動目的：

　　1、通過表達(dá)愿望，激發(fā)想象力，抒發(fā)美好的情感。

　　2、培養(yǎng)參與美術(shù)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　星空掛圖2副，剪紙小星星，蔬菜制作的拓印物，許愿星。

　　活動過程：

　　一、談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題

　　1、 律動《小星星》

　　還記得《許愿星的`故事》么?假如你有一顆許愿星你想和他說個什么愿望?(幼兒自由回答)

　　2、你們看前面有一條銀河，銀河里住著許多小星星，他們知道許愿星在哪里，讓我們到銀河里去問問他們吧!

　　3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂“飛”到“銀河”

　　二、尋找許愿星

　　1、 觀察各種星星，請幼兒說說看見了什么顏色的星星。

　　2、 問問小星星許愿星在哪，幫助小星星找伙伴，并粘到到他的身邊。(幼兒在地上找到小星星)

　　3、 啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星，邊向小星星詢問“小星星請你告訴我許愿星在哪里?”

　　三、在拓印中表達(dá)愿望

　　1、小星星告訴我們：許愿星在更遙遠(yuǎn)的天邊，讓我們一起去找吧!

　　2、帶幼兒“飛”到拓印處，尋找許愿星。

　　3、找到一顆許愿星，并許愿。教給幼兒許愿時的方法：閉上眼睛，雙手合十，再心中想一個美好的愿望。

　　4、 教師示范拓印。

　　5、 幼兒邊拓印邊許愿，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　四、送愿望

　　天亮了，許愿星要忙著為人們送去美好的祝愿，他想請小朋友們一起送愿望好么?我們要把祝愿送給誰呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?.......

　　在愉快歡樂的氣氛中結(jié)束活動。

　　附：小星星兒歌歌詞：

　　一閃一閃亮晶晶,

　　滿天都是小星星

　　高高掛在天空中,

　　好象寶石放光明

　　一閃一閃亮晶晶,

　　滿天都是小星星

　　當(dāng)那太陽落下山,

　　大地披上黑色夜影

　　天上升起小星星,

　　光輝照耀到天明

　　一閃一閃亮晶晶,

　　滿天都是小星星。

小班教案 篇3

　　【設(shè)計意圖】

　　每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。通過談話交流、欣賞故事等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們的大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用

　　2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)鼻子的方法和意識。

　　3、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，并用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　【活動重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：在活動中能用鼻子辨別出不同的氣味。

　　難點(diǎn)：能將自己的發(fā)現(xiàn)用語言講述出來。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、24個透明的紙杯、12個小紙盒，里面分別裝有香油、醋，制成“氣味瓶”。

　　2、ppt課件

　　3、教師熟悉故事《翹鼻子魯魯》。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬�、謎語導(dǎo)入

　　左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。(評析：用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展作了鋪墊。)

　　（二）、了解鼻子的作用

　　師：小鼻子能干什么啊？小結(jié)：(1)呼吸、（我們試一試，不讓他呼吸行不行）

　　1、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（多捏一會鼻子老師說一二三四才能松開）(2)聞味、（老師這有氣味瓶，請你聞一聞，看誰的小鼻子最靈）

　　2、教師出示氣味瓶

　　問：你聞到了什么氣味：你用什么聞到的？你的鼻子還聞到什么氣味？

　　3、小結(jié)：鼻子的`用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。

　　請幼兒思考：如果沒有鼻子行不行？那我們怎么來保護(hù)它？

　�。ㄈ�）、通過欣賞故事課件《翹鼻子嚕�！罚�掌握保護(hù)鼻子的一些方法

　　1、師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷，出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

　　演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

　　2、問：嚕嚕平常有什么壞毛病？有一天它在家做了什么事情？嚕嚕把東西鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？

　　3、師：如果你遇到嚕嚕的情況你會怎么辦？那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法？

　　激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

　　4、小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……

　�。ㄋ模�、知道用正確的方法處理一些意外情況

　　1、請幼兒看圖聯(lián)系實際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，你會怎么辦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

　　2、我們的鼻子有自己的用處，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作，鼻子也會難受的，所以我們千萬不要這樣做。

　　【活動延伸】

　　小鼻子屬于我們身體的五官，我們回班用小鏡子照一照還有那些五官需要我們保護(hù)吧！

小班教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能愉快大膽地對花盤進(jìn)行添畫。

　　2、學(xué)會辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩，并能說出名稱。

　　3、發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　【重點(diǎn)】

　　學(xué)會辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤進(jìn)行添畫。

　　【難點(diǎn)】

　　在欣賞范例時引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

　　【活動準(zhǔn)備】1、只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。

　　2、大范例一幅。

　　3、輕音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　4、活動前帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花壇中的花，或是欣賞班級中自然角的花朵。

　　【活動過程】

　　一、回憶欣賞幼兒園花壇中的花的情景。

　　請幼兒欣賞各種花朵的圖片，說說自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。

　　二、出示教學(xué)大范例，請幼兒觀察。

　　1、師：這上面的花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?

　　2、講述主題故事《花姐姐》，激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐姐的愿望。

　　3、結(jié)合欣賞花園的經(jīng)驗，請幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵幼兒大膽想象，提示幼兒說出自己的設(shè)想，教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進(jìn)行添畫。

　　4、小結(jié)：我們可以用紅、黃、藍(lán)、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當(dāng)花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。

　　三、將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū)，請幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。

　　提出要求：花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽，請大家給自己的'花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。

　　四、播放輕柔的音樂，幼兒開始添畫，教師注意指導(dǎo)孩子的拿筆姿勢與坐姿。

　　五、繪畫結(jié)束后，請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

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