小班教案4篇[經(jīng)典]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　一：活動目標(biāo)

　　1．能區(qū)分大，中，小，并能有順序地排序。

　　2．能安靜地和同伴一起聽故事。

　　3．初步記住故事內(nèi)容，并能記住故事的名字。

　　二：活動準(zhǔn)備

　　1．大，中，小熊各一只

　　2．故事錄音

　　3．掛圖一幅

　　4．音樂：洋娃娃和小熊跳舞

　　三．活動過程

　　（一）認(rèn)識三只熊

　　1．教師分別出示大中小熊，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只熊。

　　2．區(qū)分大中小

　�。�1）這三只熊一樣大嗎？

　�。�2）讓幼兒把最大的，最小的分別找出來，給它們?nèi)∶�字叫大熊，小熊�?/p>

　　（3）中間的一個，不大也不小就叫中熊。

　�。ǘ�）將三只熊排序

　　請幼兒給三只熊排隊(duì)（從小到大排列，并能說出這是小熊，這是大熊，這是中熊）還能從大到小排列。

　　（三）欣賞故事：三只熊

　　1．現(xiàn)在我們已經(jīng)和三只熊交上朋友了，下面我們就來聽一個故事，故事的名字就叫三只熊。（幼兒集體講一遍故事的名字）

　　2．幼兒欣賞故事后提問：

　�。�1）三只熊為什么不高興？

　�。�2）小姑娘到三只熊家里的時候，三只熊知道嗎？他們有沒有同意給她吃？

　�。�3）小姑娘睡他們的床，熊知道嗎？他們有沒有同意？

　　3．教師小結(jié)：小姑娘到熊的家里，沒有得到熊的.同意，就用了他們的東西，所以熊生氣了。

　　4．那么小姑娘怎樣做熊才不會生氣呢？（啟發(fā)幼兒說出進(jìn)入別人家里，或要用別人的東西，先要問人家同意嗎？在別人同意后才能用，這樣人家才不會生氣）

　�。ㄋ模┮魳罚貉笸尥藓托⌒芴�舞

　　聽完了故事，我們一起來和小熊跳個舞吧�。ǜ鶕�(jù)音樂，幼兒自由舞蹈）結(jié)束活動。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．在熟悉歌曲的'基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)對唱。

　　2．正確使用圓舞板和小鈴兩種樂器，掌握XX|XXX|的節(jié)奏。

　　3．初步嘗試看指揮演奏，體驗(yàn)打擊樂的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．XX|XXX|節(jié)奏圖一張。

　　2．兩種樂器：圓舞板、小鈴與幼兒人數(shù)相同，鼓一個。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)歌曲《在這里》。

　　1．演唱歌曲《在這里》。

　　2．復(fù)習(xí)對唱。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)節(jié)奏XX|XXX|。

　　1．觀察節(jié)奏圖。

　　2．幼兒自主學(xué)習(xí)打節(jié)奏。

　　3．請一幼兒示范打節(jié)奏。

　　4．教師示范正確打節(jié)奏。

　　5．集體拍手練習(xí)節(jié)奏。

　　6．創(chuàng)編其他身體動作練習(xí)節(jié)奏。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)用樂器演奏。

　　1．用圓舞板演奏。

　�。�1）示范圓舞板的演奏方法。

　�。�2）幼兒空手練習(xí)圓舞板。

　�。�3）聽著琴聲用圓舞板演奏。

　�。�4）鼓和圓舞板對奏。

　　2．用小鈴演奏。

　�。�1）示范小鈴的演奏方法。

　�。�2）聽著琴聲用小鈴演奏。

　�。�3）鼓和小鈴對奏。

　　3．圓舞板與小鈴合奏。

　　4．幼兒與客人老師合奏。

　　活動延伸：

　　創(chuàng)游活動：在小舞臺提供樂器，供幼兒演奏。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．樂意參加集體活動，接納，喜歡老師。

　　2．體驗(yàn)在幼兒園里活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　魔術(shù)布、糖果、玩具、絨布小動物。

　　活動過程：

　　一、看魔術(shù)表演.

　　師：今天老師給小朋友們帶來了一個神奇的魔術(shù)盒，想看嗎？（想）出示魔術(shù)盒。師：魔術(shù)盒可以變出很多很多的.東西，想不想看？

　　1、變玩具

　　老師打開魔術(shù)盒的一端。

　　老師：小朋友你們猜猜盒里裝著什么？（小朋友們猜）

　　老師：小朋友可以來摸一摸。

　　當(dāng)幼兒確定沒有東西時，教師讓幼兒對著魔術(shù)布數(shù)“1、2、3……”，打開盒的一端拿出玩具，給幼兒一個驚喜，使孩子們感到快樂。（教師可以用讓幼兒幫助吹氣、喊話等形式，吸引幼兒參與到魔術(shù)表演活動中，以神秘的神情逐一變出玩具。）

　　2、變糖果

　　用同樣的方法變出糖果。并把糖果分發(fā)給幼兒。

　　師：糖果好吃嗎？（好吃）現(xiàn)在請小朋友們一起來玩玩具好嗎？

　　二、 玩玩具。

　　請幼兒玩一玩從魔布里變出來的玩具。

　　活動延伸：

　　兩人一組互相猜一猜，相互交流。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　愿意在同伴面前大膽表達(dá)，初步感知人們的穿戴要適應(yīng)季節(jié)的變化。

　　知道冬天要穿暖和的衣服。

　　初步了解冬天服裝的特點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“冬裝和夏裝”組圖；“服裝商店”圖片。

　　活動過程

　　談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察并討論同伴的服裝，導(dǎo)入主題。

　　——現(xiàn)在是什么季節(jié)？看看身邊的小朋友都穿著什么樣的服裝？

　　出示組圖“冬裝和夏裝”，引導(dǎo)幼兒初步了解冬天服裝的特點(diǎn)。

　　——圖上的小朋友分別穿著什么季節(jié)的衣服？哪個是冬天哪個是夏天？

　　——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一樣？

　　——為什么小朋友穿著冬天衣服時看起來更壯？

　　——看一看你自己的衣服，和圖片上小朋友的衣服哪里不一樣？

　　——摸一摸你自己的衣服，它是厚厚的還是薄薄的？

　　小結(jié)：冬天的衣服厚厚的、大大的，有長長的袖子可以把小朋友的手臂包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。有的冬天的衣服上還會有毛茸茸的帽子、高高的領(lǐng)子、大大的口袋等，讓我們穿起來更加暖和。

　　出示圖片“服裝商店”，引導(dǎo)幼兒了解冬天要穿暖和的衣服。

　　——冬天這么冷，大家都穿著厚厚的衣服，可是飛飛還穿著夏天的服裝，他冷得直發(fā)抖，你

　　們能幫飛飛挑選一些冬天穿的服裝嗎？

　　——為什么選這件衣服？這件衣服看起來怎么樣？

　　——飛飛穿上了暖和的冬裝還會冷得發(fā)抖嗎？

　　小結(jié)：冬天天氣很冷，我們要穿厚厚的、長長的、毛茸茸的、暖和的衣服才不會冷得發(fā)抖，也不容易著涼、生病。

　　師幼互動，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的`穿著要適應(yīng)季節(jié)的變化。

　　——為什么冬天不能穿夏天的衣服？

　　——如果冬天穿了夏天的衣服會怎么樣？

　　——那夏天穿冬天的衣服合適嗎？為什么？

　　小結(jié)：冬天天氣很冷，我們要穿上厚厚的冬裝讓身體保持暖和，如果穿上了薄薄的夏裝，我們就很容易生�。蝗绻�在炎熱的夏天穿上了冬天的衣服，我們就會熱得滿頭大汗還容易中暑。所以我們要根據(jù)季節(jié)的變化來選擇合適的衣服。

　　活動延伸

　　家園共育

　　請家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)了解春、夏、秋、冬，不同季節(jié)衣物的特征，進(jìn)一步感知服裝要跟隨季節(jié)的變化。

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